浅析高职学生职业素质教育培养模式

职业素质教育就是以提高学生职业素质为目的的教育,重点培养学生的非智力因素中与职业发展有关的部分。笔者根据我院学生管理工作和我系学生素质教育的重点,总结归纳出我系学生职业素质教育模式。该模式分基本职业素质教育、岗位适应性素质教育、社会发展性素质教育三步走,针对三大模块群进行培养。     

高职生言语素质培养研究

针对当前高职生言语素质现状和缺陷,培养高职生言语素质应加强普通话的训练,引导学生重视言语规范和言语道德,正确认识和理智对待网络言语,加强诚信教育,并帮助学生解决言语心理障碍。树立自信。     

高职生职业适应能力培养问题研究

文章基于对辽宁水利职业学院的个案研究,对高职学生职业适应能力的培养问题进行探讨。研究结果显示,高职学生在职业适应能力方面对职业规划有所认识,但职业规划能力欠缺;对职业适应有所了解,但适应能力不强。对此,提出将职业生涯教育作为提高高职学生职业适应能力的突破点,将心理健康教育作为促进高职学生职业适应能力的助推剂,将"双师型"师资队伍的建设作为提升高职学生职业适应能力的保障,将校企合作作为加强学生职业适应能力培养的平台。     

高职生职业素养培养策略研究

文章简述了高职生职业素养培养的必要性,强调了高职院校进行职业素养教育的重要意义,提出了培养高职生职业素养的有效途径,即将职业素养教育贯穿于工学结合的人才培养模式中;将职业素养培养融入专业教学中;将企业文化融入校园文化;构建一个行之有效、反应及时的反馈机制,不断提高职业素养培养的成效.     

高职生职业能力培养途径的研究

阐述高职生职业能力的内涵,分析高职生职业能力现状,探究高职生职业能力培养途径,以增强高职生的就业竞争力。     

高职生职业能力培养途径的研究

阐述高职生职业能力的内涵,分析高职生职业能力现状,探究高职生职业能力培养途径,以增强高职生的就业竞争力。     

校企合作背景下高职生就业能力培养研究

分析高职生缺乏就业能力的原因,提出校企合作背景下高职生就业能力的培养策略,即依托企业深化教学改革、提高实习实训水平、建设开放式的校园文化、建设双师型教师队伍。     

高职生职业通用能力培养探究

阐述了职业通用能力的内涵,提出以教学改革为核心,从课程体系建设、教学模式改革、校企合作等多方面培养高职学生职业通用能力.     

高职生职业通用能力培养探究

阐述了职业通用能力的内涵,提出以教学改革为核心,从课程体系建设、教学模式改革、校企合作等多方面培养高职学生职业通用能力。     

高职生职业基本素养培养路径研究

随着社会的发展,职业素养越来越受到用人单位和学校的重视。如何培养高职生的职业素养,提升他们的就业能力,引发了众多研究者的兴趣。文章对高职生职业素养的培养路径进行了深入研究和有益探索,为高职生职业素养培养提供了重要的理论依据。     

高职院校法科学生法律信仰的培养

为阐明高职院校法科学生法律信仰的培养价值,通过比较高职院校与本科院校在法学课程设置、理论法学教育、法学实践教学等环节存在的差异,分析高职院校开展法律信仰教育遭遇的困境,探索适用于高职院校的法律价值观启蒙方式、法律思维教学方法及法治文明构建路径。     

高职院校学生自主性发展现状研究

运用自行编制的"高职院校学生自主性发展调查问卷",对1805名高职院校学生进行调查和分析,结果显示高职院校学生自主性整体状况良好,各维度得分由高到低依次为行为自主、关系自主、认知自主和情绪自主.不同专业、年级、性别、户口等人口统计学变量在其自主性各维度上均有所差异.高职院校应加强学生人格教育,完善自我概念,提升学生自主意识;丰富校园文化生活,指导社团活动,推进学生社会化;加速辅导员专业化、职业化建设,增强学生人文关怀与心理疏导工作,进而有效提升学生自主性意识与能力.     

高职院校学生职业精神培养现状研究

高职院校是为社会输送职业技能人才的高等院校,其毕业生在具备职业技能的同时还应具备良好的职业精神,才能满足社会的需要。分析了高职院校在对学生进行职业精神培养环节中存在的问题,进而深入分析了其存在的根源,最终提出在课程内容、师资队伍、教学实践、培养环境方面着手改进,以达到提升学生综合素质、培育职业精神的目的,更好地服务社会。     

浅析高职生英语学习自我效能感的培养

自我效能感是人类行为的重要控制因素。学生英语学习的自我效能感体现了学生对自己英语学习的自信和期望,是影响学生学习效果的一个重要非智力因素。高职英语教学的目的是培养学生的英语综合应用能力,在教学中教师要培养学生的英语学习自我效能感,激发学生的学习动力,提高英语水平。     

甘肃高职院校学生信息素质教育对策

高职院校学生信息素质教育越来越受到人们的重视,针对目前甘肃高职院校学生信息素养教育存在的问题,提出如何通过网络、图书馆等资源加强学生信息素质教育的措施。     

学生党建工作:高职学生职业素养教育的有效途径

学生党建工作是高职学生思想政治工作的重要内容,也是对高职学生进行职业素养教育的一种有效途径。要提高高职院校学生的职业素养,学生党建工作需要凸显四个特性:高等性、职业性、发展性和实践性。     

网络环境下高职学生自主学习能力培养策略研究

本文根据高职教育培养目标,紧抓网络环境下的学习特点,结合教育教学规律,探究如何培养和提高网络环境下高职学生自主学习的能力。通过对高职学生自主学习能力的分析,提出高职学生自主学习能力培养策略。     

城镇化背景下职业教育转型发展研究

在城镇化进程中人们对职业教育提出了更多的期待和要求,面对培养目标、专业结构以及办学模式与城镇化要求不相符的困境,扩大职业教育范畴、构建现代职业教育体系、促进人们终身学习和发展成为职业教育的发展趋势。通过扩大职业教育院校的办学自主权、构建多元化融资渠道、加强政策支持与保障力度、构建多层次现代职业教育体系等来寻求职业教育转型发展之路。