关于政府行政公开的立法思考

在当今信息时代,我们要建立一个公开透明的政府,除了技术上的准备之外,更为重要的途径是实现行政信息公开的立法,从制度层面上保障行政公开和人民的有效参与和监督。本文将从我国信息公开的现状出发,分析其在内容及形式上存在的缺陷,并思考制定行政信息公开法和完善行政信息公开制度应注意的基本问题。     

拓展与变革:国家治理视角下政府审计的发展路径

财政透明是公共受托责任的必然要求,对实现国家善治具有重要意义,而政府审计是实现公共财政透明的必要手段。但我国公共财政透明度不高,与国际规范存在较大差距:在政府信息公开层面,信息披露避重就轻,公开范围有限,内容粗糙;在法律层面,缺乏专门法律对财政透明的制度化和常态化进行约束。财政透明化涉及政治、经济和社会层面,它不能仅局限于财政,也不能囿于传统政府审计职能。因此,政府审计应拓展其原有职能和变革审计组织形式,实现公共财政透明化,从而达到国家善治。     

高校信息公开：从学术、立法到机制的逻辑

透明高校已成为目前我国高校建设所追求的一种模式。透明高校的构建需要遵循从“学术”到“立法”再到“机制”的发展逻辑。在学术层面上，教授与学者们以研究者的身份提出高校信息公开的必要性，并以此引导高校信息公开的制度建设。在立法层面上，制定全国性的统一立法是高校信息公开规范化的基本路径，同时应坚持实体与程序并重的立法优化策略。在机制层面上，高校信息公开需要创设组织领导、绩效评价、执行监督、权利救济等运行机制。     

加强高校信息公开制度建设的若干构想

《高等教育法》第十一条规定:“高等学校应当面向社会,依法自主办学,实行民主管理。”高校信息公开制度建设是实施“依法治校”的一项基本制度,同时也是新形势下高校民主办学的迫切要求。文章从公共管理和法律的视角,借鉴政府信息公开制度的建设经验,就如何加强高校信息公开制度建设提出若干构想。     

浅析公共治理视角下的政府信息透明度

在行政管理的实践中．我国政府信息公开制度逐渐完善,信息透明度逐步提高．但是仍然存在着一定程度的官僚作风严重,信息公开主体责任不够明确．缺乏法律约束和有效监管机制与奖惩制度等问题。本文在公共治理理论的视角下。从理论和现实层面分析了政府信息公开的必要性,并提出了有针对性的解决建议。     

公共突发事件背景下信息公开满意度影响机理研究

公共突发事件下信息公开是影响公众满意度的重要因素,通过利用区块链技术推进信息公开、拓宽信息渠道、提高公众满意度,可以为实现政府数字化治理创新提供新的思路与方法。实证选取华东地区七个省市的问卷数据,采用结构方程模型对研究假设进行检验。结果表明,公众感知质量和感知价值对信息公开满意度产生直接正向影响,信息公开内容、渠道、效果对信息公开满意度产生间接正向影响。对于推进政府信息公开透明、促进民众有序参与的扩大化,维护社会稳定等具有重要的应用价值。     

政府信息再加工的途径探索

政府信息的再加工,是政府信息公开的自由使用和市场化,是政府信息的公开和再利用.当前,我国法律对政府信息公开再利用没有明确规定,而一些政府部门却垄断信息,使之不能为公众和社会利用,使信息无法增值.要加大政府信息公开的途径,实现政府信息再加工,建立法治政府、责任政府和公开、透明的政府,用法律制度、市场机制保证政府信息的公开、透明及利用中的公平.     

浅议公共危机管理中政府信息公开问题

在我国进入社会转型期的当下,公共危机事件呈现高发态势,越来越受到社会各界的关注,而信息公开在公共危机管理中具有显著作用。政府作为危机信息公开的主体本应及时、准确、全面地向社会公开危机事件相关信息,以维护社会稳定秩序,但当前我国公共危机管理的信息公开中仍存在很多问题：包括认识的误区、法律制度不完善、信息管理系统不健全、信息公开方式不规范等。为有效治理公共危机,政府部门应从加强观念转变和制度建设、完善信息管理系统、扩大信息公开渠道、健全新闻发言人制度等方面对政府危机信息公开加以改善。     

治理体系中高校信息公开的阻滞因素及破解——基于利益相关者理论

在价值多元化的信息时代,受众的信息素养和民主决策意识不断提升。高校信息公开既是政府转变职能后对高校进行宏观调控的现代化手段之一,更是高校外部治理和内部治理体系中实现多主体参与和民主决策的必要之举。分析高校信息公开制度对于大学治理的必要性,使用二维象限法将大学利益相关者进行分类,结合其对高校信息的不同诉求,从国家层面、社会层面、学校层面和个人层面分析治理体系中高校信息公开的阻滞表征及破解途径。     

信息公开：叩启治理高校腐败之门

高校腐败的滋生蔓延是办学权力集中、民主监督缺失、经济利益诱惑等因素综合促成的结果，信息公开对于加强民主建设、实现权力监督、减少经济寻租等具有显著成效。一旦把高校教育行为置于阳光下，从制度上保证权力运行的公开透明，高校的腐败问题便可迎刃而解。     

The effect of recommendation systems on Internet‐based learning for different learners: A data mining analysis

A general challenge facing Internet‐based learners is how to identify information objects which are helpful in expanding their understanding of important information in a domain. Recommendation systems may assist learners in identifying potentially helpful information objects. However, the recent literature mainly focuses on the technical performance, rather than on how recommendations support searching in educational contexts. This study thus investigates how recommendation systems may influence the searching behaviors and strategies of different learners, when they are used with a mind map. The results suggested two main different searching behavioral patterns, namely focused searchers and broad searchers. It is found that the recommendations may influence the searching behaviors of the two types of searchers in different ways. For the focused searchers, the recommendations may support these searchers to expand their keywords to explore the domain. Regarding the broad searchers, they did not rely on the computer recommendations. However, the mind map interface applied along with the recommendations may support them in monitoring their searching processes. Online Information Searching Strategies Inventory (OISSI) was applied to examine the participants' perceptions of how students applied information searching strategies. The results of OISSI support that both types of searchers perceived a higher level of searching strategies when they search with the recommendation system and mind maps.     

基于Web2.0的英语学习网站设计

自Web2.0的概念第一次被提出来,就引起了人们的广泛关注,其所反映的教学理念更是让教育界欣喜,也逐步被引入了课堂教学,但是,其所反映的技术层面的改革还需要进一步加强。建设基于Web2.0的英语学习网站,在提高学习者利用网络获取信息的能力、促进网络资源的建设、提高学习者学习英语的积极性、构建和谐的师生关系等方面都有着重要的意义。同时,建设英语学习网站应该遵循定位明确、交互性强、信息容量大且有序化以及体现协作式学习等原则。     

基于.NET平台Web服务的实现

XML语言描述的Web服务是未来Intemet在各种异构平台上处理信的重要工具。数据描述、消息的格式以及服务描述与发现是构成Web服务的基础，Visual Studio．NET平台为Web服务的实现提供了良好的技术支持．     

Accounting for – and owning up to – the messiness in cross-cultural/linguistic qualitative research: toward methodological reflexivity in South America’s Internet cafés

The author, a polyglot and world traveler, who lives and breathes multiculturality, examines her own contextual and methodological reflexivity while conducting fieldwork to explore youth’s public Internet use (in Internet Cafés) in Brazil, Argentina, and Chile. Although the process of conducting (qualitative) research is known to be non-linear, messy, complex, and unpredictable, many published research articles still convey data collection, analysis, and even findings in an orderly and uncomplicated fashion. In this paper, the author joins other scholars to call for greater transparency about the “messiness” of the process, and the meaning-making across linguistic/cultural/social borders, and argues that there should be more acceptance toward the ambiguities inherent in our research “findings.” Drawing from the work of hermeneutic philosopher, Hans-Georg Gadamer (1900–2002), the author claims that “fusion of (hermeneutic) horizons” in cross-linguistic/cultural research requires that researchers maintain an active, critical presence in the field and beyond, as well as continuous attention to contextual and methodological flexibility and reflexivity. Finally, the author offers some practical suggestions on conducting fieldwork to researchers planning to conduct cross-cultural/linguistic qualitative inquiry.     

教师业务档案管理中个人信息的保护

高校教师业务档案是承载个人信息的组合体,具有识别特定个体信息的档案特点。针对我国目前个人信息保护立法工作相对滞后的现状,教师业务档案的管理部门是确保个人信息不受侵害的实现主体,从档案管理的各环节入手。采取一定的防护措施,建立个人信息控制人自律机制,对其承载的个人信息实行限制原则。通过网络技术实现教师业务档案管理的,应采取技术上的保护措施,管理系统的研制与开发需要个人信息保护制度的完善。     

网络伦理的宏观视域

网络提供了一个可交流信息和共享资源的虚拟社会，然而由网络引发的伦理道德问题越来越多。文章把网络伦理问题从宏观上加以分类，认为从网络功能上可分为网络信息经济伦理、网络信息政治伦理和网络信息文化伦理，为解决网络伦理问题作出范围界定。     

校园网络的安全技术

网络的发展和技术的提高给网络安全带来了很大的冲击,Internet的安全成了新信息安全的热点,针对计算机网络系统存在的安全性和可靠性问题,本文从校园网络安全的重要性、网络安全的理论知识、解决方案等方面提出一些见解,并且进行了详细阐述,以使广大用户在计算机网络方面增强安全防范意识。     

大学生道德社会化任务探索

道德理想的构建和道德能力的培养是大学生道德社会化的重要任务。道德性成为大学生道德理想的重要组成部分，道德判断能力和道德行为能力是大学生道德能力的重要内容。道德社会化任务的达成方式要符合社会要求，适合学生身心发展，将体现时代精神的内容、原则、方法引入德育，通过教师的主导作用和学生的主观能动性，促进大学生的道德社会化。     

高校网络道德教育初探

随着网络时代的到来，网络道德教育成为一个新课题。当前，网络道德教育问题日益突出，高等学校的德育工作应该在网络道德教育中扮演重要角色，明确思路，抢占网络道德教育制高点，强化管理，推进网络道德教育规范化建设，把网络道德教育渗透到教育教学的全过程。     

加强青少年网络伦理建设创建网络和谐社会

2005年2月19日,胡锦涛同志在中共中央党校 举办的《省部级主要领导干部“提高构建社会主义和 谐社会的能力”专题研讨班》上指出:“我们所要建设 的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚 信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社 会”〔’〕。在网络社会