对当代儿童心理特征的新认识

社会的发展和时代的变迁,使不少以前儿童发展心理学的研究及结论过时,不适合于指导当今的学校教育实践。应有新的研究和认识,即必须认识当代儿童的年龄心理特征的基本变化;必须特别关注当代儿童思维模式和行为模式的重大变化;对当代儿童个性心理特征要有新认识。     

对当代资本主义新特点的认识

科学技术的不断进步为资本主义社会生产力的发展提供了新的空间，使资本主义经济得到迅速发展，同时，资本主义固有矛盾仍然存在，并随着经济发展越来越突出，根据人类社会发展的一般规律，资本主义终将被社会主义所代替。     

对当代西方市场社会主义思潮的新认识

为了总体上把握当代西方市场社会主义思潮，目前应该集中对这一思潮的五大问题——新模式的建构与分类、理论新形态与新特征、对民主社会主义的理论“超越”、它的地位与作用、中国社会主义市场经济与西方市场社会主义的区别与联系，做出更加深入的研究和新的认识。     

提高数学认识，改进教学方法

数学作为工具学科，与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系，数学在现实中应用广泛。现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律通过数学为轴联系起来，为社会的进步与人类的发展服务。我们通过对现实世界的思考、解释、理解和应用来达到提升自己的目的。     

对足球体能训练的新认识

本文采用文献资料法和理论分析法,结合自身的足球专业训练实践,形成了对当前足球体能训练的新认识.     

体能训练新认识

本文采用文献资料法和理论分析法,结合自身的足球专业训练实践,提出了对当前体能训练的几点新认识。     

对人体肌肉爆发力的新认识

相同的运动项目,具有不同的做功能力,同一项目的不同阶段具有不同的功率,因此将爆发力引入功率的概念,从整体认识和分析不同项目的运动现象,以求进一步探明某一专项的特殊性.     

新世纪的日本共产党对科学社会主义的新认识

进入新世纪,日本共产党面对国际形势和国内革命条件的深刻变化,适时调整了无产阶级革命的路线和策略,修改了日本共产党的党章和党纲,对科学社会主义学说提出了许多自己的新见解,为科学社会主义在发达资本主义国家的运用和发展进行了宝贵的理论探索。     

关于《政治经济学》教学方法的再认识

文章认为要搞好政治经济学教学,就必须针对高校马克思主义政治经济学的课程特点,深入探讨其教学方法,研究各种教学方法的有机结合,以形成一个教学方法体系,从而不断提高马克思主义政治经济学课的教学质量。     

北戴河地质认识实习教学方法浅析

从近年来北戴河地质认识实习教学中的一些感受中,总结了实习教学方法改革及取得的一些成果,指出坚持不懈的教学改革是适应地球科学发展的主要途径。     

对现代企业统计的新认识

随着社会的发展,传统企业统计模式的弊端日益明显,因此,为适应现代企业的管理需要,建立新的统计模式是非常必要的.     

对和谐社会提出的新认识

“和谐社会”概念的提出是中国共产党在适应中国传统文化由古代向现代转型的基础上,对传统文化进行的现代诠释。本文试图从传统文化的角度来谈谈对“和谐社会”提出的几点新认识,以便在实践中加深对和谐社会的理解。     

认识新教材中的新观点

新课程标准下的新的历史教材，及时地吸收了很多史学研究的新成果，丰富和更新了历史课程内容。现将岳麓版新教材及参考书中涉及到的一些观点及自己的认识列出，以引起大家注意和讨论。     

试论幼儿音乐教育的新认识

音乐是发展孩子想象力、创造力,促进个性发展的有效手段。在音乐教育中我们要以幼儿为本,充分发挥幼儿的自主性,要改变以往使艺术成为技能训练和表演的功能。我们可以让幼儿通过倾听音乐、感受旋律、表现音乐,体验快乐情绪;通过让幼儿创编歌词、创编动作、创编节奏,充分发挥幼儿的创造潜能;通过培养幼儿的协作意识、规则意识、良好情感,促进幼儿综合素质的提高。     

课程改革下对初中历史课堂教学重点的新认识

众所周知，教师对教学内容进行处理时，一项重要的工作就是确定教学的重点。这是因为历史知识浩如烟海，无所不包，尽管作为中学历史课程的内容已经筛选，但仍然很庞杂，且中学历史教学中存在教学内容重与教学课时少的矛盾，故要求教师在教学过程中，分清主次，区别轻重，突出重点，有效达成教学目标。     

论邓小平当代社会主义和资本主义矛盾关系的新认识

邓小平同志立足社会主义和资本主义的历史和现实,对当代社会主义和资本主义的矛盾及其相互关系作了全面、科学的诠释,提出了一系列的新思想、新观点.深刻把握邓小平同志对当代社会主义和资本主义矛盾关系的认识,对于我们正确处理社会主义与资本主义国家之间的关系,对于推进我国的改革开放和现代化建设具有极强的现实意义.     

试论左拉自然主义对创作客体的新认识

从左拉的几部文艺理论著作中笔者发现左拉自然主义主张的创作客体除了具有传统文学创作客体特点外,还具有科学领域研究客体的特点。这绝不是对科学与文学的创作客体的乱用而相反开拓了文学表现领域。从文学理论的发展来看,这种新的创作观对文学创作客体自身尺度的科学化、客观化、规范化有重大意义。     

试论对叶圣陶文学教育思想的新认识

出于对实际的需要,叶圣陶先生虽重视文学教育,却未将文学教育放在语文教育的中心地位,但也提出了培植欣赏文学能力的重要性、坚持涵泳和体味的综合感受及注重积累生活经验、培养敏锐的语感和善找作品留白、理解作者精魂等重要的文学教育思想,对今天的中小学语文教育有重要的启示意义。     

行动导向教学法对职业教育教学的新认识

社会的进步和发展要求职业教育培养出能适应时代的人才。行动导向教学法改变原有的教学模式,引导学生在学习过程中"学会学习"、"学会尝试"。教师首先要改变观念学习行动导向的教学理念,"在教中做,在做中学"不断提升教师的实践能力。