新时期如何做好班级管理工作的几点体会与思考

班级作为学校教学活动的基础单位,是学校实现教育目标的基本载体。班主任是班集体的教育者和组织者,是学校进行教导工作的得力助手和骨干力量。班级管理的成效决定了学校宏观目标的实现。特别是在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,班主任工作就显得尤为重要。班级管理水平的高低,对学生全面健康的发展,对完成教育和教学的各项任务都起着举足轻重的作用。     

新时期学校道德教育的思考及对策

本就新时期学校道德教育问题面临的新情况、新问题进行研究并提出对策。     

中等职业学校艺术专业学生道德教育问题解决对策

中等职业学校艺术专业学生是我国艺术领域人才的重要来源,他们的道德素养如何,直接关乎到未来我国艺术领域精神文明的构建。道德教育的改革应根据社会对艺术人才的要求和艺术专业学生特点,开发中职艺术专业德育课程,运用灵活的教学方法组织课堂教学整合各种道德教育资源,通过一系列的道德教育改革,构建科学的、具有专业特色的中等职业学校艺术专业学生道德教育模式,促进高素质艺术人才的培养。     

网络时代的中等职业学校思想道德教育转型

20世纪末人类社会的一个重大创新发展。即是因特网的问世。在过去的十多年间，互联网的迅猛发展以及它不同于以往媒体的特性，给当今民族国家乃至整个世界带来了革命性的影响。     

新时期中等职业学校班主任学生工作探讨

本文主要对新时期中等职业学校班主任工作进行探讨,根据国内外教育理论和自身工作实际,提出新时期中等职业学校班主任的工作方法和思路。这些新方法、新思路有利于中等职业学校学生德智体美全面发展,更好地融入社会。     

大学道德教育实施"导师制"的思考与探索

大学道德教育过程中实施的“导师制”是指教育者作为平等的交往主体介入学生的生活,并与学生作真实的教育性交往,在交往中关怀学生德性生长、促进学生的德性完满的道德教育制度。在大学道德教育过程中实施“导师制”可以弥补大学道德教育过程中德育性交往的不足;可以促进大学生德性完满;可以提高大学道德教育的实效。     

中等职业学校校园文化建设的思考

校园文化是学校生存和发展的血脉,是构成学校办学实力、活力和竞争力的重要因素之一。中等职业学校校园文化建设是中等职业学校的一项基础性、战略性和前瞻性的工作,她不仅需增加技能类范例要素,还应融入地方人文文化传承的元素,使之彰显技能与区域特色。作为一所中等职业学校,只有做到以职业教育理论为根,以职业教育实践需求为脉,才能真正发挥出环境育人的功效。然而,中等职业学校校园文化到底应该如何定位,却是一个令人困惑而又亟需解决的问题。     

中等职业学校学生管理工作改革初探

本文分析了传统中等职业学校学生管理工作的局限,并提出了在构建和谐社会条件下中等职业学校学生管理工作的改革思路。     

加强中等职业学校学生心理健康教育的思考

本文针对中等职业学校学生心理健康教育这一重要问题,结合作者多年工作经验,首先分析了中等职业学校学生目前的心理问题现状,接着从教师和学生两个方面分别阐述了加强中等职业学校学生心理健康教育的一些方法,为广大思想教育工作者提供了有益参考。     

关于农村中等职业学校内涵建设的思考

发展农村中等职业教育是推动农村经济发展、促进农民就业、改善农民生活、解决"三农"问题的重要途径,有利于解决制约农村发展的瓶颈问题.经过多年的发展实践,教育的发展重点已经由外延式发展模式向内涵式发展模式转变,农村中等职业教育也不例外.近些年,中央加大了时"三农"问题的重视,对农村中等职业教育从资金、政策等方面给予了很大的支持,面对新的发展形势、新的发展任务,农村职业中等职业教育必须做好内涵建设这篇文章.     

中等职业学校九成学生受资助 农村学生全惠及

今年，中等职业学校要继续扩招50万人，招生总量达到800万人，实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。落实中等职业学校家庭经济困难学生资助政策，推动中等职业教育发展，使所有愿意接受中等职业教育的学生都能够上得起学、顺利完成学业，是当前教育工作的一个重点。     

中等职业学校班主任管理工作经验浅谈

班级是学校管理的基本单位,是学生全面发展的重要环境,总结了班主任工作的体会和经验：即对工作要有激情;注重班干部的选拔与培养;关注学生心理健康,和学生一起成长;面向全体学生,注重后进生的转化,促进学生的全面发展。     

新时期学校的德育管理工作

学校德育管理工作是学校思想政治教育的重要组成部分,也是新时期对学生进行道德、品质、意志、能力等综合教育的主要载体.它是根据一定的德育教育和培养目标,通过决策、计划、组织、指导和控制,有效地利用德育的各种要素,以实现育人的学校管理活动.     

浅析中等职业学校学生顶岗实习管理工作

顶岗实习是中职学校校企合作的重客。目前中职学生顶岗实习在管理方面存在认识程度不够、计划执行粗放、过程管理困难、专业对口度低、保障体系欠缺等问题。只有建立政府主导、行业指导的校企合作体制机制,做好顶岗实习全方位的管理工作,才能有效推进中职教育校企合作教学模式健康发展。     

从灌输到启发——中等职业学校财会专业学生道德教育的新方向

随着自媒体时代的来临,单纯的灌输模式已经无法适应道德教育的新要求,为了增强中等职业学校财会专业学生道德教育效果,必须将注重灌输的教育模式转变为强调启发主体自觉性的教育模式。     

新时期加强与改进中职学生礼仪教育的思考

家庭教育、学校教育、社会礼仪环境的相关缺失和不足,使当前的中职生在礼仪修养上仍然存在较大不足。建立健全礼仪教育体制机制,推进礼仪课程教学改革,营造良好的礼仪文化环境,充分运用校外礼仪教育资源,是当前加强和改进中职学生礼仪教育的有效途径。     

中等职业学校学生管理工作问题与对策

掌握中等职业学校的学生管理特点、了解学生管理动态、探索学生管理方法,是中等职业学校每位教育工作者必须面对的课题。