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王珏 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
在经济欠发达地区,适龄儿童辍学一直是困扰基础教育发展的难题。本文对“孩子不喜欢读书”、“孩子成绩不佳”、“家庭难以负担多个孩子上学”及“上学只能增加家庭负担”这四种最主要的辍学理由进行了具体分析。 相似文献
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在小学一年级新生中,总有些孩子不能适应小学生活,跟不上班。如有的孩子不肯上学或要家长陪读,觉得离开亲人就没有安全感;有些孩子对上学很茫然,希望老师讲故事做游戏。个别的还带零食到学校来吃。不少孩子上课坐不住,没有听课习惯,自控能力差。还有不少孩子开始上学有新鲜感,但不到一个月就 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(9)
正"坐在同一条板凳上,才缩短了心与心的距离;脚下沾有多少泥土,就沉淀了多少真情。"荆老师借用这句话来形容她16年来的家访工作,是家访让她走近了孩子的心,成为了孩子贴心的家人。师"孩子考上学后,我们也要继续走动,就当亲戚走。"学生家长紧握着荆老师的手说,并把亲手缝制的一双鞋垫塞给老师。这是10年前,荆老师到平谷区大华山镇苏子峪村一位学生家做家访的情景。那时,交通不便利,荆老师坐了两个多小时的公交车从通州北苑到平谷,再从平谷坐6路行40里路到大华山镇,而从大华山镇到苏子峪村,十几里的 相似文献
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(一)我们村是全乡最小的村子。没有人愿意到这个偏远的小村来教书。到了初中,我便只能到邻村去上学。在那里上学的主要是本村的孩子,因此学校既没有宿舍,也没有食堂。我们只能跑校。到了晚上下自习,不论刮风下雨,都得摸黑回家。我们的班主任叫张大旺。平时学生并不叫他张老师,而是叫大旺老师,主要是因为他没有老师的架子,我们也觉得这样叫很亲切,就像小学的一篇课文《大仓老师》一样,都是大字辈的。后来,他听说我跑校太累,因此影响学习,便把自己的办公室收拾了一下,让我住了进去这样,我和他接触的机会也就多了起来。他很喜欢文学,写得一手好… 相似文献
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张鹏 《作文成功之路(高中版)》2007,(6)
王生英——心系孩子、自己出钱建学校供学生读书的山村女教师事迹:“家在学校,学校也是家!”林州市横水镇卸甲平村村民提起王生英的名字,都会怀有几分感激。卸甲平村仅有1所小学,很多适龄儿童因家境贫寒而辍学。王生英为了能让孩子们读上书,毅然拿出自己的工资资助孩子们上学。 相似文献
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经常到村小学听课,渐渐地有一种感觉,村级小学的老师们,特别是中、老年教师的课堂教学水平提高太慢,甚至没有提高,同样一个内容,教了几遍,甚至十几遍,教学方法依然是那么落后,由此,我在想,这是什么原因?人们看病喜欢找老医生,因为老医生经验丰富;可孩子上学却喜欢放在年轻老师的班上. 相似文献
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三、学校老师:家长把孩子的语文学习交给你 多数家长将孩子语文能力的提高寄希望于学校老师 毫无疑问,学校教育是孩子们接受教育的主渠道,特别对于专业性较强、分工明确的学科教育而言,学校及其教师更是孩子们系统获取知识的主要依靠。不能说孩子们上学单纯是为了接受教师的传道、授业、解惑,但这应该是孩子们来到学校的主要目的,也是家长把自己的孩子托付给学校,国家要求所有适龄儿童必须接受九年义务教育的一个主要目的。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2011,(6):59-59
和黄老师有机会一起外出,谈到孩子上学的事情。他说他的孩子今年要小学升初中了。孩子性格开朗、人际关系融洽、愿意上学,成绩也还不错,平常还坚持写小说,但是从来没有参加过什么补习班、兴趣班之类的,因此没有一张证书。 相似文献
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一日,偶然与一同事谈到自己的孩子时,这位老师唉声叹气,说自己的孩子刚刚上小学一年级,这几天一回到家就吵着说不去上学了,有天晚上竟然问妈妈说:“妈妈,人活着有什么意思啊?”他妈妈惊愕得半天说不出话来,怎么也不肯相信这话出自一个七八岁的孩子之口。话到这儿,这位老师伤心的说,孩子怎么对学习一点兴趣也没有呢?自己教了这么多年的书就是搞不明白。 相似文献