20世纪90年代以来英国博士教育面临的挑战与变革

随着社会政治经济环境的变化,英国博士教育在上世纪90年代出现了教育目的与社会经济发展的适切性不强、学位完成率低、培养模式过于专业化等问题。面对这些问题和挑战,英国政府和大学做了积极的回应,在学位类型、学位完成时间、技能训练,以及质量监管和保障等方面进行了一系列相应的变革。     

英国向留学教育市场“扩张”

据2003年英国官方公布的数据，海外学生已占到英国大学生总人数的12%，每年为英国带来数十亿英镑的收入。英国留学教育产业已经成为了一块不可小觑的“蛋糕”。     

“后脱欧时代”英国国际留学生教育的政策转向

在复杂多变的国际环境中,特别是“脱欧”和流行性疫情所造成国际留学市场的急剧变化,对英国国际教育产业造成了严重的影响,英国政府希望通过提升“软实力”来应对当前和未来发展面临的困境。英国政府积极寻求降低不利因素的影响,试图通过调整国际留学生教育政策实现四个转向：一是以实现“全球英国”（Global Britain）的政治目标为基础,改变传统的以经济利益为导向的国际教育产业发展模式,转向以“软实力”为导向统筹教育政策目标;二是通过地缘目标转向印太地区,开拓更大的留学生市场;三是充分发掘本土优质教育资源;四是通过优化整体服务流程来提升本国国际教育产业竞争力。英国国际留学生教育政策的一致性和国际化理念,对本国文化的自信以及对留学生权益和质量的保障对我国进一步拓展留学生市场,建设全球高等教育中心有一定的启示意义。     

英国新文凭推广面临挑战

最近,英国儿童及青少年进行时（CYP Now）网站对最新推出的文凭制度进行了独家调查,结果显示,新文凭制度的推广面临着严峻的考验。新文凭项目在2004年由前任学校总督察Mike Tomlinson先生首次提出,其特点是学术和职业训练相结合。     

英国的“体验死亡”课

在英国学习,不用担心所学课程会不会单调枯燥,只要对下一堂课充满无限期待和猜想就行了。在国内上了16年的学,本以为世间的学科就算没有目睹,好歹也全都耳闻过的我,在留学英国的第一个星期五,就彻底拜倒在我们霸气导师的石榴裙之下,因为人家提前预告：一周以后我们全班将在户外上一堂生猛的“体验死亡”课！     

英国教育点滴印象

去年初冬 ,笔者有幸作为山西省教育行政管理考察团成员 ,赴欧洲对英国、法国、德国、意大利、奥地利、比利时、荷兰等九国的基础教育和高等教育进行了为期 2 0多天的考察学习 ,对西方的教育现状、教育制度、教育方法和特色略窥一斑 ,有所收获 ,尤其是在英国期间的参观考察给笔者留下了最为深刻的印象。在英国 3天半的时间内 ,我们先后参观考察了剑桥大学、诺丁汉大学、伦敦大学和伦敦市内的几所中小学。英国共有小学 (含幼儿园 )2 5 0 0 0所 ,中学 5 0 0 0所 ,师生比例为 1∶ 17,中小学在校生人数910万 ,中学生升入大学的比例大约为 5 0 %。…     

英国高校“能力教育”及对我国高等教育的启示

近年来,英国高等学校人才培养模式正经历一场深刻的变革,改革的核心在于立足“能力教育”。这对传统的以传授知识和培养智力为主的教育思想,提出了严峻挑战。“能力教育”倡导让学生独立承担起学习和能力培养的责任,开展自主性、探索式学习,培养适应社会生活和从事实际工作的综合能力。本文简要地介绍英国高等学校近年来在培养大学生能力方面的一些成功做法,这对我国高等学校正在进行的以提高能力为核心的教学改革具有一定借鉴意义。     

面临入世挑战教育更需创新

中国加入WTO以后，高等教育面临着新的机遇和挑战，教育规模急需扩大，学校培养的人才质量急需提高，高等教育必须紧密针对中国经济和社会发展需求，克服产、学、研脱节现象，使教育逐步与国际接轨。     

英国高等教育“基础学位”探析

英国基础学位（Foundation Degree）是介于高等教育证书和荣誉学位之间的中间层次的高等教育资格，基本上相当于新颁布的英国国家职业资格（NVQ）的5级。全日制学生的修业年限一般为两年，部分时间制为三或四年。它通过学位提供者和雇主之间密切合作融学术性学习和职业性学习于一体，向学习者提供与他们工作和雇主需要相关的宽厚的知识和技能。同时，基础学位还为学习者提供终身学习和获得其他更高资格的机会。2000年2月，英国教育和就业国务大臣大卫&;#183;布沦基特（David Blunkett）在《高等教育现代化——面对全球挑战》的演讲中提出要引进新的高等教育资格，即基础学位。     

“2007年中学校长英国教育考察团”项目介绍

在中国教育改革的逐步深化和新的国家课程标准的全面推进、教育全球化和知识经济的快速兴起的背景下,中学教育的管理方式将面临新的变革。教育部中国基础教育网、北京师范大学《高中数理化》杂志、英国华商报集团共同举办2007年中学校长英国教育考察活动,旨在通过对现代教育发祥地的实地考察,与英国知名公立学校、私立学校的管理者交流和学习,建立国际友好学校,体会英式教育的特点,借鉴其办学理念、课程设置、资源整合、教育行政管理、校长领导力等方面的经验,从而帮助我们进一步领悟新课标的魅力,推进新课程的落实。     

英国多元文化教育及其面临的挑战

英国是一个多民族、多元文化社会。二战之后，特别是20世纪五六十年代，大量移民涌入英国，教育系统内部和社会的反应变化多端，开始是抵制，经过同化和融合，多元文化主义最后发展到反种族主义。但是，在20世纪七八十年代，特别是1988年教育改革法通过之后及随后的政策变化导致了多元文化教育及反种族主义教育的倒退。1997年，新工党以压倒性优势赢得了大选。新工党政府的言辞多少有点更令人对前途充满信心，但是任何具体的政策或者说特别关注多元文化的反种族主义教育的实践尚需拭目以待。     

英国教育面面观

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。每当我们谈到英国教育，首先就会想到剑桥大学和牛津大学，总会不自然地联想起著名诗人徐志摩的名篇《再别康桥》，对大不列颠凭生许多浪漫和向往。英国教育素以历史久、标准严、质量高著称于世，至今已培育出90多位诺贝尔奖获得者。英国共有180多所高等院校、500多所延续教育学院、2000多所寄宿学校、14,000多个专业和37,000多种学位。英国不仅云集了世界上最著名、最古老的学校、学院以及大学，而且不乏全新式最富创新性的院校。各大院校享有良好的声誉，所颁发的文凭国际公…     

英国高等教育“能力教育宣言”与“基于行动的学习”模式

近年来 ,英国高等学校人才培养模式正经历一场深刻的变革 ,改革的核心在于立足“能力教育” ,推行“基于行动的学习”改革。这对传统的以传授知识和培养智力为主的教育思想提出了严峻挑战。“能力教育”倡导让学生独立承担起学习和能力培养的责任 ,开展自主性、探索式学习、培养适应杜会生活和从事实际工作的综合能力。本文阐述了“能力教育”的基本思想 ,分析了“基于行动的学习”模式的主要内容 ,同时展示了诸如 :“学习合同”、“项目教学”、“自主管理”等改革的典型案例 ,这对我国当前正在开展的教育教学改革具有积极的借鉴意义     

英国中小学地理教育的“危机”及其借鉴意义

英国中小学的地理教育当前＂正处于危机时期.＂调查研究表明,造成地理教育危机的直接原因是20世纪末以来英国的地理教育改革.这场改革受内、外两方面因素的影响,内部因素在于地理教师,外部因素分别为：官方的教育政策、中央政府的集权、国家地理课程的文本以及教育系统内部的协调.     

我国会计高等教育面临的挑战与策略

针对目前我国会计教育存在的问题，会计教育机构和会计教育应充分地分析所面临的困难和问题，采取有效措施，抓住机遇，勇敢地迎接挑战，为我国的会计教育事业做出应有的贡献。     

英国衰落的教育探源——兼评近年来中国相关教育改革

本文从教育的视角对19世纪中期后英国的衰落作了考察和分析，认为英国过分人文化自由化的绅士教育严重影响了英国的工业和经济发展，藉此，本文对中国近年来教育改革和发展中中的一些相关问题及教育政策进行了探索和思考。     

论“理想的大学生”与通才教育

在1983年召开的世界大学校长讨论会上，什么是“理想的大学生”成为一个重要的论题。大会一致认为，“理想的大学生”应该具备三条标准：一是有专业知识，要掌握本学科的方法论；二是有将本学科知识与实际生活、与其他学科知识相结合的能力；三是有良好的个人品质。’“时...