小学美术新课导入的几种方法

小学美术新课导入的几种方法拜泉县爱农乡新工小学牟林相良好的开端，就是成功的一半。课堂教学的开端就是新课导入。小学美术新课怎样导入才算是好的开端呢？我认为：美术新课的导入要有启发性、趣味性和灵活性。根据美术学科的特点进行精心设计，运用恰当的方法导入新课...     

浅析小学语文新课导入技巧

在小学语文教学中,只有确保良好的开端,才能在一堂课中取得成功。因此,小学语文教师需要重视课堂教学中新课导入的技巧,使得学生能够在课堂中调动学习的积极性,从而落实教学目标。将从"新课导入技巧之故事导入法""新课导入技巧之猜谜导入法""新课导入技巧之音乐导入法"三个角度浅析小学语文新课导入的技巧,期望语文教师能够结合一些教学体会,在课堂新课导入方面做一些尝试。     

美术课堂导入艺术管窥

俗话说：＂万事贵乎始。＂新课导入是小学美术教学中的重要一环,耳目一新且富有成效的课堂导入能抓住学生的心弦,使学生感受到美术课富有情趣,促使他们情绪高涨,全身心地投入到学习中来,达到事半功倍的效果。教师正确巧妙地导入新课,     

小学数学新课导入中情境创设的有效方式探讨

新课的导入在小学数学课堂教学中起着承上启下的作用,教师如能在新课导入中结合学生的生活实际,创设一定的情境,能够激发学生的学习动机,使学生在特定的"境"中产生学习的"情"。通过其他教师的教学以及自身的教学经验的本文总结的小学教育新课导入创设情境有效方式主要有:以"开门见山"式导入,调动学生的积极性;以"设疑布悬"式导入,吸引学生的注意力;以"游戏"式导入,激发学生的求知欲;运用"迁移"规律导入,沟通新旧知识的联系。     

浅谈小学语文艺术导课六法

导入新课是课堂教学的首要环节.著名特级教师于漪说:"在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课环节,一开始就把学生牢牢吸引住."那么在小学语文课堂教学中如何有一个好的开始呢?下面结合本人的教学实践,谈谈几类导课艺术在课堂教学中的运用.     

小学美术课教学的四个环节

小学美术课四环节式教学结构,是把课堂教学分为欣赏与导入、精讲与示范、创作与辅导、展示与评价四个环节。具体阐述如下:一、欣赏与导入欣赏与导入环节是保证课堂教学顺利进行的重要前提。包括欣赏和引入两个方面。欣赏,对象一般是所授新课的范画作品(工艺品)或与新课教学有关的、相近的美术作用。通过学生对美术作品的欣赏,取得学生视觉上的愉悦,情绪上的激励,达到激发学生学习美术的兴趣及求知的欲望。引入新课时,教师根据教材重点、难点和教学内容的绘画、     

小学美术导课的几点做法

导入新课是课堂教学的重要环节,是一节课能否成功的重要条件。一堂好课如果没有成功的开端,教师会讲得索然无味,学生也很难进入学习状态,课堂教学的其他环节也就很难进行。美术教学中,我们要坚持以学生为本,树立新理念,学习新课标,实施新课程,在"导"字上下工夫,研究"导"的艺术,激活美术课堂教学。提高美术教学效率,让美术教学焕发出无穷的生命活力。     

谈初中数学新课导入的策略

正新课程标准关注到了新课导入对于教学的重要意义:"数学教学应从学生实际出发,创设有助与学生自主学习的问题情境"。新课导入是课堂教学的先导、是课堂教学的良好开端,它可以为新课创设良好的教学意境,使学生迅速进入角色;可以激起学生的探索欲望,从而形成良好的心理动态;可以为新课突出重点、突破难点、埋设教学措施的引线,成为新课启发教学的先导。一、新课导入的策略精彩的、恰当的新课导入能够有效的为新课组织教学,     

浅谈小学数学教学中新课的导入

导入是一门教学艺术,在数学课堂教学中,巧妙地导入新课能激发学生的求知欲望,促使他们积极学习新知识。因此,在备课中认真设计新课导入,是不可缺少的环节。现结合本人教学实践谈谈对小学数学新课教学的导入的看法。     

关于美术课导入设计的探讨

新课导入是上好一节课首要的问题．对于小学美术尤为重要。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。导入的精彩、成功．无疑是课堂教学不言而喻的，反之如果导的不理想或者失败．那势必会影响整个教学过程。因此许多的老师都很重视新课的导入。但如果导入的方法单一，方法千篇一律．或者导入的时间过长．同样会使学生产生枯燥乏味、厌倦之感。     

小学数学课堂有效导入的策略分析

在小学数学教学中,新课的导入作为课堂教学的一个重要环节,对引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣具有重要意义.有效的课堂导入,将对新课的讲授起到事半功倍的作用,让学生在课堂上发挥他们的主动性.新课导入的好坏,将会直接影响课堂教学目标的实现和课堂教学质量的提高,从而影响一节课的教学效率.因此,教师要保证课堂教学质量的情况下,应当关注新课的有效导入.     

在“导入”中触摸美术课堂的脉搏

美术课的特点决定了在教学中要特别注重课堂导入,导入并没有固定的模式,只要能让学生感到学习"易""趣""活"。本文主要探讨了小学美术高效课堂中常见的几种新课导入方法:温故导入、故事导入、情境导入、实事导入、幽默导入等。在美术教学中只要根据教学环境、内容,灵活多样地选用多种导入方法,就能最大限度地激发学生的参与激情,让课堂活起来,师生和谐"合作"实现教学目标和完成教学任务。     

多媒体使数学课堂变得更加精彩

<正>当前运用多媒体技术辅助教学已成为时代的需要,教学改革的需要。在小学数学课堂教学中,我们如何根据需要恰到好处地运用多媒体技术优化小学数学课堂教学呢?一、优化导入新课,激发学生兴趣导入新课,是课堂教学的重要一环,它对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用多媒体导入新课,利用信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境,能调动学生强烈的学习欲望,激发学     

小学语文新课导入教学方式浅析

新课的导入就是在进行新课教学前,教师通过新颖的导入方式有效地吸引学生的注意力,让学生在课堂学习的开始阶段就能够有效地投入到课堂之中。有效地设计一个精彩的课堂导入,是小学语文课堂教学的关键所在,文章从"游戏"导入方法、问题设置导入方法和复习导入方法三个方面剖析了小学语文新课导入教学方式。     

小学美术课堂教学中导入方法有效性的思考与探索

要让小学美术课堂充满活力,课堂教学更加生动,课堂教学的导入起到了非常重要的作用。教师导入新课的方法标新立异而又不失自然,容易吸引学生的注意力,也容易激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲,进而有效地调动学生学习的主动性和积极性。这样一来,课堂教学的导入方法与技巧就显得颇为重要。     

华彩乐章的前奏

新课改背景下的素质教育仍然以课堂教学为主要渠道,因此,优化课堂教学设计,提高课堂教学效率,具有十分重要的意义。而课堂教学的第一环节就是"新课导入"。清人李渔说过:"开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍弃去。"刘仁才、姜金花给出了新课导入的定义":导入是指教师采用各种教学媒体和运用某些教学手段,来唤起学生的注意力,激发     

谈谈数学课堂教学中新课“巧”导入

<正>课堂教学中的新课导入发挥着不可忽视的作用,俗话说:"良好的开端是成功一半。"在小学数学课堂教学中,上课伊始,营造和谐的教学氛围,创设恰当的教学情境,引导学生把学习新知的兴趣转化成掌握新知的动力,是提高课堂教学效率的关键一步。以下谈谈自己在数学课堂教学中新课巧导入的体会。一、巧妙互动,营造求知氛围学生学习新内容是一次特别的情知相随的认知经历,这个经     

精彩导入,培养小学生良好的数学思维

新课导入是一节课的教学开端,是组织课堂教学的第一环节。通过精彩的、有效的新课导入设计,可极大地激发学生的学习兴趣及求知欲望,吸引学生的注意力,从而让小学生在兴趣驱使下,主动参与到教学活动中,有效培养小学生良好的数学思维与学习习惯。通过体验式导入、生活化导入、互动式导入三方面分析在小学数学新课导入教学上的经验。     

小学美术课堂幽默手段的使用

本文作者结合十几年的美术教学经验和教学中的一些教学片断,尝试阐述幽默教育在小学美术课堂教学中的重要性。以幽默的导入、情境、语言和点评来培养学生的品质,能够更为有效地调动学生的学习积极性,吸引学生的注意力,培养学生美术学习的兴趣,提高美术课堂教学质量。     

多彩导入,导出“语文味”

新课导入是课堂教学的引擎,是一节优课必不可少的组成部分。如何优化新课导入技巧,让语文课堂飘散着浓郁的"语文味",应是广大语文教师在课前准备时必须思考的课题。本文结合个人教学实践,就小学语文教学中实施多彩趣味的导入,优化课堂教学效果谈点粗浅的认识。