光荣与梦想：建立公平高效的教育新秩序——中国教育政策30年述评（1978—2008）

我国改革开放30年的教育政策可划分为4个阶段,从教育观念、教育体系、教育管理体制、教育投入体制和办学体制等"描述性维度"可以描绘出不同发展阶段教育政策的概貌,同时从教育效能、教育效率、教育公平、教育秩序等"评价性维度"可对不同发展阶段的教育政策的效果予以简要评价。不同阶段我国教育政策的价值取向和关注重点具有不同的阶段性特征,但总体看来,改革开放30年的教育政策进程是不断探索建立公平高效的教育新秩序的过程。     

教育博客的教育传播特点探析

博客已经成为影响力很大的主流媒体,是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。从2003年起,国内教育工作者尝试把博客应用于教育领域。本文将从教育传播视角出发分析教育博客作为一种教育传播方式的特点和存在的问题。     

提高职业教育质量 促进教育公平

目前,职业教育受到国家的高度重视,可从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中窥见一斑。从职业教育的实施者、管理者、社会3个层面出发,谈谈如何提高职业教育质量,促进教育公平的问题。     

时代要求 重庆承诺 共促教育高地建设与教育均衡发展

从辛卯之岁到壬辰之春,从千里巴蜀到两江峰汇,重庆教育事业因为一个面向未来、面向现代化的庄严承诺而生机勃勃,因为砥砺前行的决心和改革创新的勇气而意气风发。2012年1月18日,重庆市2012年教育工作会在市教委机关礼堂     

张彭春等:从教育入手使中国现代化

1922年,陈独秀、胡适、陶行知使"生活教育"之名立于壬戌学制。同样曾留学于美国哥伦比亚大学的张彭春、陶行知、胡适从1922至1929年使"现代化"成名于中国社会。张、陶、胡三人同于1915年分别由克拉克大学、     

服务于人才培养的STEM教育——《制定成功路线：美国STEM教育战略》的解读与启示

长期以来,美国一直引领全球教育改革的潮流。2018年12月,特朗普政府公布了《制定成功路线:美国STEM教育战略》。该战略从愿景、目标、路径等方面规划了未来五年美国STEM教育的发展蓝图,对美国未来的STEM教育发展与人才培养具有战略指导作用。基于此,文章首先梳理了该战略提出的背景,随后从发展目标与实施路径两个角度对该战略进行了重点解读,最后从顶层设计、参与主体、教育实践、效果评估等方面探讨了该战略对我国STEM教育的启示,以期推动我国STEM教育的发展,为课程改革和人才培养提供参考。     

描绘教育的美好图景——武安教育改革发展60年历程

从“土台子、黑屋子、泥孩子”到校舍标准化,设施现代化;从“普及九年义务教育”到实施“免费十五年教育”;从教育质量长期位于邯郸市下游到全省乃至全国先进……60年来,武安教育实现了巨大跨越,先后荣获“全国‘两基’工作先进市”、“全国特殊教育先进市”、“全国幼儿教育先进市”、“全国区域推进教育信息化特殊贡献奖”、“河北省教育工作先进市”等荣誉。     

汇佳教育国际化进程与启示

从1993年创办至今,汇佳学校的教育国际化道路大致经历了起步、拓展、成熟、深化四个阶段。其中1993～1995年是汇佳教育国际化的起步阶段,1996～1999年是汇佳教育国际化的拓展阶段,2000～2010年是汇佳教育国际化的成熟阶段,2011年至今是汇佳教育国际化的深化阶段。回顾汇佳教育机构18年教育国际化的实践,对于落实纲要,提高我国教育国际化水平具有有益的借鉴意义。     

万千气象满目新——国家中长期教育改革和发展规划纲要实施一周年纪实

从优先发展到育人为本,从改革创新到促进公平,再到提高质量……这是中国教育史上值得铭记的一年——从2010年7月至今,新一轮教育改革发展的大幕在神州大地全面拉开。2010年7月13日至14日,新世纪第一次全国教育工作会议在北京召开,吹响了向教育现代化进军的号角。29日,新世纪第一     

浅谈大学新生的入学教育

高校辅导员要抓住有利时机,从学生一入校就注意从思想、政治、能力等各方面加强对他们的培养,夯实基础,为以后几年对其思想教育和管理的顺利进行,确保成才,奠定坚实的基础。     

颜元毕生办教育

清朝思想家、教育家颜元,从1658年开始设学执教,到1704年逝世于习斋学舍,其教育生涯长达47个年头。40多年的辛勤耕耘,颜元不仅培养了大批学生,成就了一个学派,更为重要的是,他开创了中国教育的新纪元,使中国的学校从“理学教育”和“科举教育”中解放出来,成为培养实用人才的基地。     

美国研究生教育近50年的发展变化

美国的研究生教育起源于19世纪中期,1861年耶鲁大学授予美国历史上第一个博士学位。1920年至1940年,美国有博士学位授予权的大学从50所增加到100所,每年授予的博士学位从620人增加到3300人。20世纪后半叶,是美国研究生教育显著发展和变化的时期。2000年,美国共有在校研究生215.7万人(含第一级专业学位学生,下同),当年授予博士     

中国教育大事盘点：回眸2007

在刚刚过去的2007年,为了让孩子们都能上得起学、上好学,一系列针对性强、覆盖面广、影响深远的教育政策接连出台。从这一年发生的重大教育事件中,可以听到我国教育事业发展的强劲脚步声,“学有所教”的和谐图景正在被着力勾画。     

主体教育实验研究的五年回顾

１９９５年至今,天津二师附小在“小学生主体性发展”实验研究中走过了艰难而又充满教育生机的历程。五年来,天津二师附小师生在学习、探索、思考中改革、开拓、创新,取得了初步成果。 天津二师附小建校四十余年,自改革开放以来,学校教育实验研究经历了一个由单科改革到局部、整体改革的过程,是天津教科院、中央教科所实验基地。立足“科教兴国”这一基本国策,反思附小发展历程,我们确认：必须坚持党的“解放思想、实事求是”的思想路线。要从单一的教育结构、模式中,从一纲一本中解放出来;要从呆板的师生关系中解放出来;要从单…     

微信,让教育离公众更近

正从2011年1月至今,微信注册用户量从零突破6亿,在短短两年多时间里,已成为了用户群体最大的移动通讯软件。对于媒体而言,微信能够把新闻信息直接推送到用户的私人手机上,而无须通过任何报刊、广播、电视、网页等其他载体,为新闻宣传提供了新型的"技术工具"。正因为如此,《江苏教育报》微信订阅号从今年3月正式开通运行以来,"攒"了不少《江苏教育报》报纸订阅者以外的用户。运行4个多     

我们努力改变内容生产与传播方式

1957年创刊,积淀并形成"出思想,出经验,出人物"的办刊特色我们积极从教育宣传者转变为教育发现者、参与者,从满足读者需求转变为创造读者需求;2002年改版,成为中国第一本教育新闻杂志我们关注中国教育发达地区改革实践,总结教育探索经验教训,引领教育改革发展方向:2012年创办《上海教育·环球教育时讯》我们追踪最新国际教育动态,分析优秀国际教育样本,解读国际教育发展趋势,为中国教育寻求国际经验和借鉴。     

泰国多元化外语教育政策的发展特征及趋势

从古代寺院教育到今天的现代化教育,泰国教育经历了近800年的历史,在外语教育方面一直奉行着多元化的政策,语种数量从3种发展到9种,语种类型从区域性过渡到国际性。今后,这种多元化的外语教育政策仍将持续,在外语语种上可能还会有所增加,关注的重点将会转移到外语教学的质量上,并且会优先发展英语、汉语和日语3大语种。     

我与幼儿科学教育

1949年秋,我从上海师范学校幼师班毕业后,进入华东军委幼儿园,任教养员四年。之后,我又到     

从事校本研究的认识和体会

在2006年以前,对于教师从事校本研究,只是从有关资料上有一些了解,同时也有一些误解,认为搞研究是学者、专家及教育科研机构的事,更没有想过课题研究会对教学有什么现实意义。从2006年开始承担呼市教育科学"十一五"规划课题研究工作,到2009年申请结题,历时四年,使我对校本研究的地位和作用及教师从事有关课题研究的意义有了比较深的认识。中小学教育科研是学校发展的自身要求,校本研究应该自始至终围绕学校的发展来进行,至少通过科研达到以下几个目的:一、解决学校实际问题,二、提升教师教育教学水     

博弈论视野中的素质教育政策探究

素质教育政策的回顾与反思“素质教育”一词最早出现在《上海教育(中学版)》1988年第11期刊登的《素质教育是初中教育的新目标》一文中。此后,有关素质教育的研究逐步成为国内教育研究的一大热点。从1988年至2005年12月15日,在中国教育类期刊及社会科学学术期刊上发表的,以“素质教育”为关键词(精确匹配)的学术论文总共有43041篇,分年度统计情况如图1所示。其中,2000年为最高峰,论文达7273篇。论文数量从1988年至今,有关素质教育的研究大致可以分为以下几个阶段:1.自发讨论、政府认同阶段(1988年～1993年)。在此期间,有关素质教育的学术论…