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1.
岳山群 《中小学教育与管理》2007,(10):8-9
创新,是一个民族进步的灵魂,是事业发展的不懈动力,如今已成为时代的主旋律和各行各业关注的焦点,同时也是我国中小学面临的重要课题。学校应通过创新,为培养创新型人才、提高民族创新能力打下坚实基础。学校管理创新是学校创新的重要内容。[第一段] 相似文献
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推行素质教育,就是要革新我们的教育教学手段,把学生培养成为“具有创新精神、创新能力、能够适应社会主义现代化建设的合格人才”。而要为国家培养创新型人才,教师自己就必须有创新性。因而.创新应首先从教师自身做起。 相似文献
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实施创新教育,可促进学校发展,而学校的发展,又需要创新教育等先进的教育理念来推动。为更好地促进学校发展,必须树立与创新教育相适应的现代教育教学理念,构建多维互动的教学体系,实现教育管理创新。 相似文献
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创新教学是创新教育体系的重要组成部分。它是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目标,以创设创新型人才健康成长的教学环境为手段,是一种以生为本追求全面发展的教学管理和教学实践活动。对于中小学来说,创新教学更多的是指师生在教学过程中所表现出来的自主探索精神,发现新事物、掌握新方法的强烈愿望,以及运用已有知识创造性地解决问题的思维和动手能力。 相似文献
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潘源琛 《江西教育学院学报》2002,23(1):60-65
文章在对创新与创新教育作了界定以后,着重从树立创新教育的观点,制定创新教育的目标,选择创新教育的方式,开设有利于学生发展的课程和改革考试内容等五个方面阐述了创新教育的实施,进而从学校管理观念创新,强化民主管理措施,建立相应保障措施尽力增加素质优良的教师数量,充分发挥现代技术在学校管理中的作用,以切实“减负”来为学生创造培养兴趣与发展创造力的条件以及营造一个有利于创新教育的环境等六个方面阐述了如何以学校管理创新来保证创新教育的实施。 相似文献
6.
高文利 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(2):99-100
培养创新人才,需要有创新型的教师队伍.作为教师,要更新教育观念,更新教学内容,更新教学教法,以自身的创新精神和创新能力培养学生的创新精神和创新能力. 相似文献
7.
黄焯 《广西教育学院学报》2001,(2):1-5
本第一部分,论述创新与创新教育的意义和特点,创新教育与素质教育的关系,创新教育的素质目标及中小学创新教育的重点;第二部分,阐明调适学校管理思想、管理工作,校长、教师、教学、校风、校园管理等策略思考。 相似文献
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论管理创新与现代学校管理 总被引:2,自引:0,他引:2
人类社会的发展依赖于人们的创新活动,一个民族如果没有创新精神,也就不会有希望。同样,创新是现代学校管理发展的动力,是学校生存的源泉,对学校的发展具有重大的现实意义和长远的历史意义。 相似文献
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论专业课教学中的创新教育 总被引:2,自引:0,他引:2
薛新颖 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):155-156
创新教育是以人的创造欲为前提,启迪和开发人的创造潜能的教育,其最终目标是充分发挥个人特长,培养有健全人格的创造者。创新教育是对素质教育的进一步发展,是素质教育的延伸。在我国全面推行素质教育的今天,我们必须把创新精神和创新能力的培养作为重点工作,才能使素质教育得到有效落实。作为一名从事职业教育的专业课教师,在十几年的从教生涯中深深体会到,我们的教育工作是任重而道远,在21世纪的今天,只有不断更新观念,把握时代脉搏,努力使自己成为一名创新型教师,才能为社会培养出高素质的创新型人才。 相似文献
16.
刘彩霞 《基础教育(重庆)》2004,(12):13-14
在基础教育中,实施“填鸭式”的应试教育扼杀了创新能力的生长,而良好的素质教育是促进创新能力发展的基本保证。实施素质教育,就要在保证学生全面发展的情况下,积极培养他们的学习能力和创新精神。因此,研究和倡导以开发学生的创新能力为主要目标的创新教育,已成为时代和社会发展的迫切需要。 相似文献
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社会呼唤创新型人才,创新人才的培养离不开创新教育。创新教育作为一种改革的理念和指导思想,将贯穿在教育的各个领域和各门学科的教学中。作文是语文学科的重要组成部分,如何培养学生的创新能力是当前小学作文教学改革中值得深入研究的问题。 相似文献
20.
创新教育理论研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
创新教育是近年来教育界和学术界研究的热点。本文就创新教育的内涵、意义、基本内容、基本特征、目标和任务、创新型教师、创新教育与素质教育、个性教育、知识教育、创造教育的关系等方面的研究作一综述。 相似文献