用好学校的老教师资源

一次聚会上,某校的一位校长抱怨说.他们学校的老教师人数太多,导致学校整体工作氛围有些散漫,一些教学活动的开展也存在很大难度.事后我想,像他所遇到的这种情况,在很多学校特别是一些农村学校应该是一种比较普遍的现象.     

老教师从事教辅最合适

一些学校让老教师从事教学辅助工作,无论是对学校还是对老教师自身都是非常有益的。     

一堂失败的语文课

从事语文教学工作很多年了,成功的经历也不少．可是我更想谈谈那次失败的语文课。它对我的影响是深远的．至今想起来,心跳仍会加速！那是去年的事了。当时市教研室的老师要来学校检查新课程标准的实施情况,其中一项就是要听课。虽然我也算得上一个老教师了,但一听说领导要听课,心里仍不免紧张,希望可以逃过这一次。     

我能看见你在暗处鞠躬

见到一位长久不见的退休老教师,我说：＂您都好久不来学校了。＂他说：＂我也想来,又怕来了耽误你们工作啊!你不知道,有时候我从学校旁边的路上走过,会悄悄向她鞠躬——我太在意这所学校了!我人生的     

让梦想开花

我是一名工作一年多的新老师，还在学校时，我就对幼儿园和幼儿教师有着很美好的憧憬，毕业以后，我也是怀着最美好的期待投入工作的。然而，像大多数新老师那样，我发现自己在学校学的很多东西似乎都派不上用场，反倒是老教师的一些示范和经验帮助了我。可是，同时我又发现了新的问题，我感觉自己不知不觉中也受到了一些不怎么好的影响。比如我竟然也会说“闭嘴”这样的“粗话”了。说实话，我并不喜欢这样，我该怎么办呢？     

促进不同层次的教师实现职业价值

2004年刚调来学校做校长后,我就想抓紧时间深入课堂听评课,但教学主任悄悄在我耳边说：＂校长,您可千万别到老教师的班里听课,他们会把您撵出来,     

别给老教师贴标签

众所周知:姜还是老的辣。虽然老教师在身体与精力上不能与年轻教师相提并论,但是,老教师在教育战线上摸爬滚打几十年积累下来的经验,是学校不可多得的宝贵财富,如果没有进一步挖掘和利用,不能不说是学校的一大损失。因此,一个高明、有远见的校长应当懂得老教师在学校发展中的重要地位,不给老教师过早地贴上老字号标签。     

我的班主任工作实践

新时期,面对社会的期许,家长的期望,学校的发展需要,我们该做一名怎样的班主任呢？这是任何一个有着良好职业道德的班主任教师都会认真思考的问题。我作为一名普普通通的中学教师,也是一名担任了多年班主任工作的老教师,对于这个问题也有着自己的思考和理解,并进行了一些尝试。     

校长：请留下乡村老教师的精神财富

现在,许多乡村学校都有一些即将退休的“民转公”的老教师,他们大多没有文凭,没有高级职称,也没有什么荣誉称号,在学校,他们几乎成为“被遗忘的角落”。然而,在他们身上,有一种精神,一种办乡村教育所必备而又日益稀缺的精神。这种精神财富应该成为乡村中小学建设学校文化的宝贵     

打造名牌学校要从细节入手

在社会日趋竞争激烈的今天，学校的竞争当然也随之加剧。我认为，学校要能适应竞争，就必须努力为学校打造名牌。要想把自己学校打造成名牌，决不能停留在美好的理想上，应该将理想分别落实在每一个具体实际行动的细节上。     

从W老师受挫看老教师“转行”

为了培养新教师,一些学校让部分业绩不佳的老教师转行,腾出重要岗位。在这个过程中,很多学校的做法简单粗暴,让老教师的心灵备受煎熬。     

但愿我心似你心

学校召开师徒结对子大会,受学校领导所托,让我代表老教师随便说几句。在此特记录下来。     

让老教师“有所为”

据观察,在一些学校,老教师们呈现一定的职业倦怠现象。究其原因,他们大多已退居二线,不承担主要教学任务,成了闲人。长此以往便消磨了意志。因此,让老教师有所为,是重新点燃老教师职业情感的关键。     

对人的关切是一切教学艺术的灵魂——记钱梦龙老师的为师为学为人之道

1981年,百废待兴的年头,教书究竟是怎么一回事,我还懵懂无知。说心里话,当时我不太喜欢教书,倒是比较喜欢看书。学校领导让我去听一些老教师上课。那些课,大多是老师一个人在台上讲,讲得很仔细,从时代背景到段落大意再到写作特点。     

“老树”与“新枝”是否水火不容

阿雨： ４年大学苦读,我认为自己的实力并不弱,便总想在实际工作中尝试一些有别于传统教育法的新思想、新办法。可是,学校的一些老教师对我的做法颇不以为然,他们自恃有多年的教学经验,根本看不起我的实验,甚至处处跟我作对。我知道自己需要一些实际经验,但他们也不能这样做啊！请问,新老教师之间,真的水火不容吗？　　　　　鲁山县　戈丛戈丛老师： 你好！我想,你的名字也正象征着你所处的环境和你此时的心态,即"兵戈丛丛"。因为我也曾有过类似的经历和感受,所以非常理解你的痛苦。事实上,不但"老树"与"新枝"会有这样颇为尴尬…     

在追问中成长

曾以为学校是可以丰富我多彩人生的地方,所以,在毕业典礼上,当得知有门路的同学纷纷凭关系转行了的时候,我则面向全校师生庄严地宣誓：愿把毕生的精力毫不保留地献给小学教育事业!只两年后,我便惊恐地发现：学校的人生原来是一条笔直的大道,刚刚站在起点便已看到了人生的终点线。在三点一线按部就班的日子里,我的现在已经演变成为老教师们苍白的回忆,而老教师们的现在正是我的未来走向。     

批评教育学生要讲究艺术

有一件事使我至今难以忘怀。那是我刚从一个学校调到另一个学校的第一学期。一天,校长到我们办公室严肃地说：“小李子啊,你咋搞的,你们班的学生在数学课上乱哄哄的？”。当着那么多老教师的面,我的脸刷地红了。我觉得我的学生太给我丢面子了,而且丢到校长那儿,丢到那么多老教师那儿。我准备严厉地教育学生,让他们以后少给我丢脸。我想利用自习课问明情况“对症下药”。     

过美好节日 创美丽人生

编辑老师：我是学校工会主席，今年的“三八”妇女节就要到了，以前学校都是给女老师放半天假，最多也就是看一场电影。这次我想让学校全体女同志过一个有新意的“三八”节，你能给我们一些建议吗?江西 刘萍     

谈校长如何管理好学校

陶行知先生曾经说过：“校长是一校之魂。”后又有人极而言之：“有了好的校长,就有了好的学校”。我认为一个好校长应该是德才兼备,具有高度事业心和责任感的高素质的人才。我从参加工作第一个年头当小学校长,及至现在的中心学校校长,也有一些年头了。我深切体会到,校长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术,在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物,而学校管理又是一项十分复杂的系统工作,要想把一所学校管理好主要靠校长。作为校长如何管理好学校呢？下面,谈一点自己的看法,以期同行共同切磋：     

学校要实行"人文"与"制度"的双色管理

去年的这个时候我的一位老同学跟我说他想调离他所在的学校,我很纳闷,因为我这同学工作一向很负责,问其原因,回答是:"在这个学校继续呆下去我会堕落的,学校管理太松,我既没压力又没动力,工作起来没积极性."原来他所在的学校没有成文的规章制度,学校从不考勤,教案也只是在开学期间检查一次(仅仅是为了应付教育局的检查).结果该校教师上课迟到、体罚学生、无教案上课、工作时间外出、工作时间打牌赌博、师生恋等现象时有发生,大部分教师是做一天和尚撞一天钟,即使有几个像我的同学那样上进心强的老师,最大的愿望也是尽快调离此校,学生家长及周围的居民称该校是"自由学校".现在,该校除了几个家住学校附近等待退休的老教师外,其他的都"孔雀东南飞"了.