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创造性思维是人类一切创新活动的基础和核心。本提出应强化学生数学创造性思维能力的培养,研究创造性思维的结构、产生的条件,提高数学教师的创新性监控能力。 相似文献
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孙正娟 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(3):23-24
创新教育是素质教育的核心.在课堂教学中,运用科学的方法,着力培养学生的创新思维能力,是广大教师义不容辞的责任.下面,笔者根据教学实践经验,浅谈培养学生创新思维能力的问题. 相似文献
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娄玉凤 《职业技术教育研究》2004,(11):32-32
教学是一门艺术,它是创造性脑力劳动。在整个教学过程中,课堂教学是最重要的一个环节。如何在课堂教学中培养学生创造性思维能力,这是摆在所有教育者面前的一个重要课题。在语文课堂教学中,可以用以下几种方式,培养学生创造性思维能力。 相似文献
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吴涛 《四川教育学院学报》2000,16(6):43-44
一、创造性思维的含义及重要性1、创造性思维的含义创造性思维是指有创见的思维,即通过思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系,而且能指引人们去获得新知识或未知问题的新解释,从而产生新颖的,前所未有的思维成果。创造性是独特、现实、有社会价值的多种能力与优秀人格特征的整合,它是人类思维活动的最高表现形式。创造思维具有独特性、发散性、整体性、灵活性、敏锐性、突发性等特点。2、培养创造性思维能力的重要性1)是素质教育的客观要求素质教育以人为本,促进人的全面发展,提高人的综合素质,而创造力是一个人综合素质中最具生命力的特… 相似文献
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对培养和发展数学创造性思维的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
1999年全国教育工作会议明确指出:要进一步在全国实施和推进以创新为核心的素质教育.创新精神的具体体现是创新能力,而创新能力首先要求具备创造性思维.因此,如何培养和发展学生的创造性思维能力是数学教学中不可忽视的一个重要问题.1 思维的创造性与再发现所谓创造,一般是指发现新事物、揭示新规律、获得新成果、建立新理论、创造新方法、解决新问题等等.而创造性思维就是“创新过程中的思维活动”,即只要思维的结果具有创新性质,则这种思维就是创造性思维.从广义上说,创造性思维中的“创造”就是指相对人类而言首次产生的、具有一定社会… 相似文献
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在数学教学中要注重开发学生的创造性思维,从而达到培养学生创造性思维能力的目的,这是当前素质教育中的一个重要方面。下面就如何培养学生创造性思维能力,谈一些个人体会。 相似文献
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小学生在学好基础知识的同 时,要着眼于素质的发展。培养他们 的创新意识,提高他们的创造性思 维,使之逐步形成健全的人格,具有 终身可持续发展的力量源泉,这也 是素质教育的宗旨。那么,小学数学 教学如何培养学生的创造性思维能 力呢?笔者就自己的教学实践与研 究,谈一些粗浅的看法。 一、努力营造宽松、和谐、民主、 合作的学习氛围与环境,促进学生 积极主动地探索学习,培养学生的 创新意识 课堂教学是教学的主渠道,也 是培养学生创新意识的主阵地。课 堂教学中要努力营造宽松、和谐、民 主、合作的学习氛围及环境。事实 上,… 相似文献
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学生的创造性思维能力是指学生在对客观事物的本质特征和规律性认识的基础上能提出卓越的见解,以特异的方法解决问题,用新奇的方式处理事物的能力.中学教师要培养这种具有创造个性、求异思维、开拓精神强的学生并非易事,除了要从指导思想、教学计划、课程安排、客观条件等方面考虑外,还必须在教学的全过程中进行有意识的培养.本文拟就此问题谈点粗浅之见. 相似文献
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为适应现代科学技术发展和培养人才的需要,创造性教育日益受到人们的重视.笔者就如何采用多种教学方法,来激发学生的创造兴趣,发挥学生在教学中的主体作用,培养学生创造性思维能力,谈以下几点看法.1开放式教学,培养思维的独立性开放式教学就是以学生的独立活动为主,让学生成为教学过程的主体,改变传统教学中单一由教师向学生发射信息,教师独占课堂代替学生思维活动的局面.对一些定理、法则和公式的推导,学生能够做的,尽量让他们自己去做;学生虽不能完全由自己做出,但在教师指导下可以完成的,也不要教师一手包办,要最大限… 相似文献
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如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造性思维能力,已成为教育工作者研究的重要课题.在数学教学研究中,应变革旧的教学方法、建立新的教学策略,努力为学生创设活动情境.激发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性.如何在数学教学中培养学生的创造思维能力呢? 相似文献
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姜鑫挝 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(2):126-127
创造性思维是指人们在创造意识的推动下,把头脑中的各种信息按科学的思路,借助想象和联想、直觉与灵感进行重新组合,从而形成新的设想或发现新颖、独特的解决问题的方法的思维过程。 随着科学技术的发展和培养人才的需要,现代教学越来越重视对学生创造性思维能力的培养,本文就数学中如何培养学生的创造性思维能力阐述自己的观点。 一、激发学习兴趣,换起探索欲望 心理学家认为:兴趣是一个人对一定对象的认识、研究以及获得某种知识的积极态度和意识倾向。 “一个人对某一学科有强烈而稳定的兴趣,那么他在该学科的学习上就表现出积极… 相似文献
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创造性思维是一种在人的心理活动的最高水平上实现的、多种思维形式有机结合协调运用的整体结构。创造性思维具有独立性,广阔性,直觉性和发散性等特点。现结合教学实践谈一些体会。 相似文献
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