浅谈如何激发学生的数学学习兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在数学教学中,要让学生获得持久不衰的学习动力,就要激发学生的学习兴趣。对激发学生数学学习兴趣的措施做了一定的探讨。     

激发学生学习数学的兴趣

在数学教学中，培养学生学习兴趣。养成良好的学习习惯是很重要的，下面谈几点体会。     

如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣对人的实践活动,特别是对学生的学习起着积极的推动作用。要使学生学好数学,首先就要使学生喜欢数学。学生如果对数学产生了兴趣,就会产生强烈的求知欲望,进而自觉、积极、主动地进行学习,从而变＂要我学＂为＂我要学＂。因此,教师一定要挖掘教材中的趣味因素,并根据学生的心理特点,想方设法激发学生学习数学的兴趣。     

激发学生数学学习兴趣四环节

对于小学生来说,丰富多彩的现实生活应当是他们学习数学的广阔天地,但要引领学生去品味数学的魅力,那么兴趣就是最好的老师。本人在教学中是从以下几个方面来激发和提高学生学习数学的兴趣的。用心导入新课,激发学生学习兴趣良好的开端是成功的一半,     

激发学生学习兴趣营造数学课堂气氛

兴趣是学习动力的源泉,是个体潜在的动力,所以兴趣可以使学生努力学习,激发主动探索欲。由于数学内容本身具有枯燥乏味的一面,许多学生担心学不好数学,因此,如何设置数学教学,改变教学方法,使数学变得有趣,使学生对数学产生兴趣,自觉地投入到数学学习中来,是我们每个数学教师所面临的重大课题。     

如何激发学生的数学学习兴趣

教师要借助生活中的趣味性材料,用富有感染力的语言,巧妙的教学方法,与学生产生共鸣,使学生不由自主地走进数学内容的情景,从而积极主动思考,寻找解决问题的方法,增强学生学习数学的自觉性。     

激发小学生数学学习兴趣的几点探索

在数学教学中,无论是知识技能的培养,还是教学设计方法思路的明晰,都离不开学生做数学,而学生做数学的前提是要有学习数学的兴趣。创设情境、开展学习竞赛、使用形象生动的语言、运用数学游戏对于培养学生对于数学的学习兴趣意义深远。     

在数学教学中,怎样激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师” ,是推动学生学习的直接动力。在数学教学中培养学生的学习兴趣 ,让学生在愉快的气氛中学习 ,能调动学生的学习积极性 ,使学生们始终处于积极思维之中。实践证明 :一个人对学习形成浓厚的兴趣 ,就会把获得新知识作为自己的内部需要。可见浓厚的兴趣是促进学生参与学习的前提 ,也是学生在学习中取得成功的重要条件。只有如此 ,教学质量的提高 ,学生负担的减轻 ,教书育人任务的全面完成 ,才能得到可靠的保证。因此 ,在课堂教学中应做到下面几点 :一、激发学生兴趣 ,增强学生学习主动性。兴趣是学生对学习的一种积极的认识…     

如何激发学生学习数学的兴趣

没有兴趣的学习无异是一种苦役。兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有了兴趣,学习就能取得事半功倍的效果。要调动学生思维的积极性．发挥学生学习的主动性,就必须培养学生的学习兴趣。在中学数学教学中,教师通过“造幽默”、“打比喻”、“讲故事”、“创设情境”等多种形式的教学情境的“巧设”,可以将教学内容化抽象为具体．让数学课堂焕发新的生机。     

怎样激发学生的数学兴趣

兴趣是成功的老师，是学问的先导。“没有兴趣就没有记忆”，而数学这一学科．又恰恰是最需要兴趣的。兴趣能使学生发现别人未能发现的问题．兴趣能使学生破解一个个难题．兴趣能使学生产生非凡的毅力，钻研问题时钻的进，钻的深。在具体的教学过程中．能不能激发学生的学习兴趣，教师起着重要的指导作用。     

如何激发学生数学学习的兴趣

小学数学教学要紧密联系学生的实际,以教材为主要内容,挖掘教材中一切与生活有联系的内容,充分发掘数学中的生活内涵,使生活材料数学化,数学教学生活化,让学生体会到数学就在自己身边,感受到数学的趣味和价值,对数学产生亲切感。让学生主动地探索数学知识,激发学生对数学的兴趣,以及学好数学、用好数学的欲望,促进学生主动性和创造性的发挥。     

多管齐下,激发学生数学学习兴趣

一、在游戏活动中轻松自如地学习 游戏、玩乐是儿童的天性。课堂上组织学生开展适当的游戏活动,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展,又有利于激发学生的学习兴趣。国内外的实践也证明,科学地采用游戏教学将大有裨益。我就经常在教学中采用游戏这一教学手段,且收到了较好的教学效果。学生在感性直观、轻松自如的游戏中,感知了抽象的数学的理念,其乐融融,教师又何乐而不为呢？     

激发学习兴趣 打造高效课堂

正从小学生的心理状态来说,他们的注意力、观察力、思维能力、记忆力都与兴趣紧密相连,在兴趣中学习,他们才能学好数学,数学课堂才能成为高效的课堂。所以,教师要想打造高效的数学课堂,就必须激发学生的学习兴趣。一、利用情境教学,激发学习兴趣根据儿童的心理特点和生活实际,新教材的每一课都为学生提供了生动有趣的学习情境,以此来吸引学生参与到数学学习     

创设教学情境,激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师.在数学教学中,创设教学情境是激发学生学习兴趣的有效途径之一.教学情境有很多种,如生活情境、故事情境、实践情境和问题情境等,教师应根据教学内容和学生的实际情况,创设恰当的教学情境,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.     

怎样在数学教学中激发学生的学习兴趣

"兴趣是最好的老师",学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。数学这一学科,抽象、枯燥、乏味,学生稍有不慎就会做错题,甚至产生厌烦的心理,这就需要激发学生的学习兴趣。作为一线教师,我们必须在教学中激发学生的学习兴趣,使他们由厌学变为乐学。而要达到这样的效果,教师必须在课堂上精心设计,巧妙安排,展示课堂艺术。     

增强数学教学魅力激发学生学习兴趣

初中数学和初中物理、化学等学科比较,理化教学中有大量的实验,内容较接近学生实际生活,具有一定的可操作性,因而学生学习兴趣较浓;和语文、历史、地理等学科比较,这些学科有很多的教学插图,很容易穿插些小故事,并运用丰富多彩的语调等手法,引起学生在感情上的共鸣,提高教学效果;而数学这门学科学生往往感觉到是一些枯燥的数字演算和图形转变。如果教师在数学教学中照本宣科,势必索然寡味,课堂犹如一潭死水。那么,如何才能使数学课生动有趣、魅力无穷,使全体学生都乐学呢?根据自己若干年来的教学实践,谈谈自己的认识和体会。