在英语教学中培养学生的创新思维能力

英语是关于语言的一门学科，它包含了知识系统和智力系统两大门类，学生在学习语言，提高听、说、读、写能力的过程中一方面要进行思维活动，另一方面通过语言学习又能进一步发展思维能力，即英语学科具有发挥学生创新思维能力、培养其创造力的功能。目前《英语新课程标准》也把培养学生创造性思维能力提到了首要地位，这对推动学生的全面发展、弘扬人的主体精神有着巨大意义，这也决定了英语教师必须在新课程理论指导下更换教学观念，采取科学的教学方法，努力培养学生的创造性思维能力。     

正确引导、激活思维——英语教学中思维能力的培养

语言与思维紧密相连。通过思维,人们的认识活动、思想交流才能正常进行。没有思维就没有语言,学习语言离不开思维。学生思维能力是学生更好地理解和掌握语言的必要条件,因此,英语教学中要重视对学生思维能力的培养。在多年的教学实践中,我们发现,培养学生的思维能力,并非高不可攀,“难于上青天”。“世上无难事,只怕有心人”。转变观念,作生活的有心人,就可以发现丰富的用以培养学生思维能力的课程资源;精心设计,就可以找寻到学生思维能力培养的“坦途”。经过多年的探索与实践,笔者逐渐摸索出了一条培养学生思维能力的路子,现整理如下,以求…     

小学英语教学中培养思维能力的策略探究

小学英语教学大纲要求,基础教育阶段学生对英语学习要能够获取基本语言能力,运用能力,并且能够开发智力。教师要能够在小学英语课堂教学中激发孩子对英语学习的乐趣,培养思维能力,同时要帮助孩子树立自信心,锻炼听说读写能力和拓展思维能力。本文从阐述英语教学中思维能力的重要性入手,详细分析课堂教学中培养思维能力的策略。     

英语教学的情境策略

在英语教学中，为了有效地培养学生的创造个性，发展其创新能力，我们要从变革旧的教学方法、建立新教学策略入手，努力为学生创设活动情境，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力。一、质疑情境：变机械接受为主动探究１．批判性质疑在英语课堂教学中，教师要不断呈现异彩纷呈的语言现象，给学生提供尽可能多的独立思维的天地。通过具体实例让学生获得正确的观点、意见或证据，并做出自己的判断决定。如，讲到practisedoingsth的用法时，马上给出一道选择题：HeoftenptactisesEnglish．A．speakB．spokeC．spokenD．speaking试题一给出，…     

由心而发 教人求真——转变英语教学评价机制促进学生健康发展

自2003年以来,全国各地中小学积极贯彻执行《普通高中英语课程标准》(实验稿),我校也与时俱进,进一步转变评价观念,努力促进学生的健康发展。教师在教学活动中,将形成性评价与终结性评价有机地结合起来,充分发挥评价在全面提高教育教学质量方面的作用。     

如何在英语教学中培养学生的创新思维能力

如何在新目标英语教学中培养学生的创新思维能力？我认为注重营造创新的教学氛围,合作互动,拓展学生创新思维空间．学用结合,激发学生创新思维潜能,巧妙设问,增进学生创新思维深度,大胆尝试,想象复述．有利于提升学生创新思维．进行积极评价．体验成功喜悦．有利于激励学生创新思维意识,丰富课外生活,提高创新活力。     

浅谈英语教学中思维能力的培养

传统的英语教学注重知识的传授,忽视了学生思维能力等智力因素的培养,导致学生思维僵化,不能灵活运用语言知识技能。全日制义务教育《英语课程标准》规定,英语课程要面向全体学生,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,为真实语言交际打基础。而交际是一种思维活动,充满着极强的创造思维与应变能力,在更新教学观念的同时,我们不能忽视这些思维能力的培养,以免出现像"Napoleon’s Three Questions"中那个瑞士兵回答问题张冠李戴的现象。为此,在英语教学中,我们力求做到以下方面。     

谈英语教学中创造性思维的培养

英语作为一门基础学科,听说读写的要求含有大量的创造性思维的因素。教师如能善于挖掘,运用灵活多样的教学方法,系统训练,不仅可以培养学生运用语言进行交际的能力,而且还可以激发学生的求异思维和创新能力。一、课堂要充满浓厚的民主气氛,努力营造创造性思维的环境课堂上教师应尊重学生的个性,采用能激发学生创造渴望的教学艺术,如运用富有感染力和幽默的语言,和蔼可亲的教态创造出民主平等、轻松愉悦的学习气氛,消除学生的紧张状态,使学生能大胆自由地表达思想,积极地参与到教学中来。对回答问题超越课本、标新立异、有独立见解的学生应持…     

在小学英语教学中培养学生的思维能力

《英语课程标准》明确指出:“英语课程的学习,是开发学生思维能力的过程。”在小学英语教学中,除了让学生能够掌握最基本的语音、语调和正确的书写外,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,这对提高教育质量、减轻学生负担有着积极的作用。我是从以下几方面进行尝试的。     

幼儿教育——幼儿创新思维萌芽之沃土——浅谈幼儿创新思维能力的培养策略

创新对于一个国家各项事业的兴衰成败有着举足轻重的作用。唯有在不断的创新之中,国家的各项事业才能蒸蒸日上、日益繁荣。现实生活中的每一处创新,或大或小,无一不与创新思维能力息息相关。因此,培养人们创新思维能力的重要性不言而喻。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述一些幼儿创新思维能力的培养策略。     

试论大学英语教学中学生创新思维能力的培养

随着大学英语教学改革的不断深入,如何在教学过程中培养学生的创新思维能力,已经成为教育工作者广泛关注的课题。作为起主导作用的教师应该高度重视学生的主体地位,树立创新教育的理念,营造宽松的学习氛围,充分利用现代信息技术,设计教学情景,对学生进行积极、恰当的评价,培养适应时代发展需要,具有创新思维、创新观念和创新能力的复合型人才。     

英语教学中培养学生的创新思维

创新教育是目前教育界的热门话题,也是新世纪教育的新方向.而实施创新教育的最终目的就是增强学生的创新意识,培养学生的创新思维.在小学英语教育中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写外,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学得活,学得灵.在教学过程中,教师要充分调动学生的思维,使学生会学习、会探索、并且学好英语.     

基于遵循幼儿思维发展规律的思维能力培养策略

开发培养幼儿期思维能力意义重大,应该引起广泛关注.幼儿思维能力培养要遵循幼儿心理成长规律,教师要注意掌握幼儿思维培养的几个维度,科学运用教学策略实现幼儿思维的健康成长.     

英语教学中学生创新思维能力的培养

本文结合当前的现状,论述了英语教学中学生创新思维能力的培养方法和训练策略,指出英语教学中创新思维能力应该是对语言能力、语用能力和思维能力的综合运用,是语言和思维的辩证统一。在具体的教学中,应融入思维心理和思维品质的培养、训练之中。     

摭谈在新目标英语教学中培养学生创新思维能力

随着新一轮课程改革的全面开展，如何在新目标英语教学中培养学生的创新思维能力，使学生突破教材框架，学话课本，更具创造力，也成为我们英语教师亟待解决的问题，我结合个人的英语教学实践，谈几点粗浅看法。