如何上好室内体育课

室内体育课是体育教学的一部分。室内课的内容,除适当安排一些室内游戏活动之外,我认为体育教师还应该很好利用室内课学生精力集中,便于管理的特点,结合大纲规定的教学内容和学生的实际情况,对学生进行思想教育,基本知识以及体育常识的传授。通过这些内容的教育与传授,增长学生的知识,提高他们自觉锻炼身体的积极性。在教学实践中我体会到,要想上好室内体育课,应做好以下几方面的工作: 1.首先要求体育教师对当地的气候变     

如何上好雨天室内体育课

春夏季多雨,运动场易积水、糜烂。目前我省很多学校缺少室内体育场地,无法上体育课。很多体育教师对雨天室内课缺乏正确认识,认为难以组织,效果不大,不宜广泛开展。我校经过几年教学实践,师生都认为,上好雨天室内课既能增强学生体质,又能学习“三基”和进行思想教育,有利于九年义务教育的开展。就     

怎样上好农村室内体育课

<正> 近年,笔者在看课中,发现一些青年教师进行室内教学课时往往心乏力虚,那种操场上的潇洒自如劲儿也不见了。虽偶有初出茅庐者草草登堂,也定是落荒而去。笔者认为,避免这类现象的方法就是变被动为主动,提前做好风雨天的教学准备。一、多备几讲室内课教案根据本地区的气候特点,订教学计划时,要列出一定比例的室内课,备课时间可安排在开学前。每节     

如何上好体育课

体育教学过程是发展学生的身体素质,掌握运动技术,提高运动技能的过程;是心理品质的信息传递过程;也是师生之间情感交流过程。体育课的教、学、练、认知的进行,技术的提高。都是在练习过程中完成的,练习的强度和负荷、学生的情绪需要是否得到满足等,是课堂练习过程中的主要因素。     

怎样上好体育课(二)

好的体育课的条件“所谓好的体育课”这在教学研究当中首先必须弄清楚。经过多年来的实践研究、分析调查资料而得出的结论和高田典卫先生从经验中总结出来的是一致的。下面就介绍一下高田先生所创见的所谓“好的体育课”的条件。 1、使学生能够精力充沛地运动的课。 2、使学生的技术和力量得以发展的课。 3、使学生能和朋友们友好地学习下去的课。 4、使学生新发现某些东西的课。高田先生后来曾把它改写成概     

如何上好保健体育课

国家教育委员会新制定的中小学体育教学大纲中明确提到“体育与卫生保健工作密切配合”、“对病弱学生,应关心他们的健康,组织他们参加力所能及的保健体育活动”。因此,认真上好病弱学生的保健体育课,促进他们身心健康的成长,是我们中小学广大体育教师的职责。那么,如何做好这项工作呢? 首先,要晓之以理,做好思想工作。由于病弱学生在生理上、身体上有些残缺,自以为不如健康正常的学生。因此,他们往往易产生悲观失望的情绪,思想包袱重熏;有的性格孤僻,活动时怕在众人面前出丑,对体育锻炼显得兴趣淡薄。针对这些思想情况,体育教师要主动关心、爱护、体贴、同情他们,多采用生动的事例和科学的知识,对他们进行思想教育。     

体育教师如何上好体育课

1、合理安排运动量在体育运动中,只有合理安排运动量,才能促进身体健康。有的教师从事教学工作时间短,缺乏这方面的教学经验,往往运动量安排较为盲目,存在偏低或过大的问题,从而导致学生身体得不到有效的锻炼,甚至导致运动损伤和伤害事故的发生。因此,教师在教学过程中要不断总结经验,     

如何上好快乐体育课

快乐体育不仅能够充分调动教和学两方面的积极性,使学生在融洽合作的教学环境中体验运动的乐趣,还能使教师与学生的距离越来越近,学生的个性慢慢得到发展,因此,在教学过程中如何激发学生对体育课的兴趣是我们急需思考和解决的问题.     

如何上好高中女生体育课

如何上好高中女生体育课沙市三中汤贵秀一、加强思想教育高中女生正进入青春发育期，由于他们的身体形态、生理机能和心理活动的明显变化，导致不少学生参加体育活动的兴趣下降，出现“混课”的现象。针对这些情况。首先应启发教育学生，注意结合教学内容讲述高中女生生理...     

如何上好高三体育课

踏入高三阶段的学生,大部分都喜欢和愿意上好体育课,但也有小数学生不大乐意上体育课,甚至有些错误地认为:“体育课是主学不考的次要课”,可上可不上,个别学生往往躲在教室里学习或借故病假。有的上课了,也敷衍了事。对此,应采用何种办法上好体育课?笔者认为应做好如下几点。一、抓好学生思想工作在开学第一次理论课上,对学生灌充体育对锻炼身体的意义,提高学生对体育课的认识和自觉参加体育锻炼的积极性。每节体育课应坚持点名制度,发现问题及时     

如何上好春季体育课

上好春季体育课,对完成全年教学计划具有重要的意义。春季风大,气温不稳定,场地泥泞等等,给正常授课带来了很大的困难。如果安排不当,就会造成停课,完不成教学任务;那么,怎样从春季的特点出发,上好春季体育课呢?下面就谈一谈我们的几点做法:     

如何上好毕业班体育课

近年来,毕业班单纯追求升学率,学生学习负担重,往往忽略体育课,面对初三毕业班几年来出现的重“学”轻“体”的现象,我们在教学中充分贯彻“晓之以理”,“动之以情”的教学原则和“灵活多样”的教学手段,收到了极佳的效果。一、晓之以理毕业班面临着升高中,继而进大学的“关键”时刻,所以都想进行最后“冲刺”,使自己考上高中并进入重点学校,一时间初三毕业班中有相当一部分人,对上好体育课,参加体育活动与文化课学习对立起来,认为体     

如何上好冬季体育课

我国北方广大地区冬季较长,上好冬季体育课对完成全年体育教学任务,具有重要意义。它能够提高少年儿童对自然环境的适应能力,增强中枢神经系统对气温的调节能力;培养学生不怕苦,不怕难的坚强意志,有效地增强学生体质。所以,应从冬季寒冷的气候特点出发,上好冬季体育课。一、制定冬季体育教学计划的原则首先要注意教材的全面性。这是由少年儿童的年龄特征决定的。教学内容的选择既有下肢的,又有上肢的;既有局部的,又有全身的;既有发展一般身体素质和某些机能的,又有发展各专项身体素质和系统机能的。否则,内容单一、枯燥,     

如何上好保健体育课

<正> 保健体育课是为身体比较弱和有某种疾病或身体有缺陷的学生开设的,主要是在医务监督下运用医疗体育手段,改善他们的健康状况,并使学生掌握简易实用的自我锻炼方法,养成锻炼身体的习惯。要上好保健体育课应做到: 一、了解学生心理特征掌握学生的心理是上好保健体育课的关键。上保健课的学生大致可以划分为两种不同的情况:一种是活泼好动,兴趣多样,聪明机灵,运动技术水平也不低,多数由于传染和负担过重而得病,自感参加保健课不光彩,为了体育成绩,抱着应付态度,对体疗能否起康复作用持怀疑态度,有时求之过急,蛮干,在情绪上易产生急燥烦恼,心理上既自负又自卑;另一种大多是由于身体有缺陷,怕在同学中“曝光”,常     

雨季如何上好体育课

在农村,雨季的体育课一般都没有组织上课。要么上自习,要么上自由活动。这时我就会把学生组织到教室内进行教学,一般选择以下内容。 一、“相对安静的”游戏 如“口传情报”。教师把学生按教室内的座次分成4个小组,教师分别给每组一个情报。游戏开始时,第1名     

夏季如何上好体育课

夏季气候炎热,给室外体育课教学带来一定困难。为了达到预期教学效果,应注意以下几点。1.合理安排教学内容教师应根据教学大纲规定的内容,结合本地区气候和学校的实际情况合理专排教学内容。内容的安排既要考虑学生的耐热能力,又要考虑怎样才能调动学生的积极性,从而达到增强其体质的目的。2.运动量不宜过大教师应根据学生的生理和心理特点掌握好课的运动量和密度。开始部分时间不直过长,应随时观察学生的身体情况。对体弱和体温调节能力差的学生要区别对待,提出不     

如何上好春季体育课?

上好春季体育课,对完成全年教学计划具有重要的意义。一、在制定学期教学计划时,要考虑到本地区的春季特点1、要考虑到春季风天较多,风势较大。在制定计划时一定要考虑到这一点,要把计划制定得完整、具体,符合实际、切实可行。2、要考虑到春季天气逐渐暖和,封冻的场地也逐渐溶化,使场地出现一块泥     

如何规范上好常态体育课

<正>一、体育常态课的定义体育常态课是在课堂教学的自然状态下,教师基于现实的教育资源,按照教学计划,运用合理、有效的教学方法,为满足学生对体育学习的需求而进行的日常教学。简单     

如何上好成人高校体育课

成人高校体育课,不同于中小学,也不同于一般的高等院校,它有自己的特点。根据成人高校的特点,进行体育课的教学改革是当务之急。近两年来在院党委的关怀下,我们对体育课的教学内容和方法进行了大胆改革,取得了一定的成果,得到了广大师生     

浅析如何上好高中体育课

社会的不断进步,技术不断的创新,企事业用工要求的不断提高,如何通过体育课使高中的学生身心得到健康发展,培养出社会上需要的真正人才,是摆在我们面前及需解决的问题。本人通过多年的高中体育教学实践活动。得到了一些认为可取的经验．本文重点讲述本人是如何转变教学观念、如何安排体育课堂教学,从而使体育课充满生机、深受高中学生喜爱的。