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在资本主义社会,资本家对工人的剥削带有很大的隐蔽性。马克思关于剩余价值的理论第一次揭露了资本主义剥削的实质,揭露了资本家剥削工人的秘密,是理解资本主义社会全部经济现象的一把钥匙。 初三《思想政治》教材安排了《资本主义剥削的秘密》一 相似文献
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裴茂礼 《中学课程辅导(初一版)》2001,(11):6-6
《皇帝的新装》是安徒生童话中的名篇。取材于中世纪西班牙的一个民间故事。作品通过一个酷爱新装的皇帝受骗上当的精彩描写,揭露和鞭挞了封建统治阶级的愚蠢和自欺欺人的丑行。其夸张艺术手法的运用十分突出。 相似文献
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在短篇小说《带家具出租的房间》中,欧·亨利以笔为枷锁,运用不同词汇、句式及各种修辞手法,化纸为牢狱,把以房东为代表的资本家贪婪而冷酷的人性,揭露得淋漓尽致。本文从词汇、句法、修辞手法等方面,对小说进行文体学分析,以便读者更深入地了解小说的主题及思想,品味其丰富内涵。 相似文献
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后殖民主义视角下《红楼梦》翻译中的译者主体性 总被引:1,自引:1,他引:0
从后殖民主义视角出发,探讨了两个《红楼梦》译本中对于文化词汇的不同处理方式及体现的文化意象,揭露作为殖民主体的译者是如何发挥其主体性的。 相似文献
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《现代语文》2019,(6)
词义引申是词义发展变化的重要方式,分析西班牙语基本核心词的词义引申特点是了解西班牙语词义发展变化的重要视窗。在基本核心词确定方面,参考了美国语言学家Morris Swadesh的核心词列表(Swadesh list),结合《西班牙语频率词典》(A Frequency Dictionary Of Spanish)进行取舍后,确定了63个西班牙语基本核心词。在词义确定方面,采用2008年出版的《牛津西班牙语词典》(Oxford Spanish Dictionary)对这63个西班牙语核心词进行了义项的查阅与取舍。根据对西班牙语核心词的引申义,对西班牙语词汇的平均义项数、各词类所占比例以及每类词的平均义项数进行了统计,对西班牙语基本核心词词义引申的特点与方式做了分析。 相似文献
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席勒 《少年作文辅导(中学版)》2007,(4)
席勒(1759-1805),德国杰出的诗人、戏剧家。席勒9岁就能作诗,1782年他秘密创作的第一个揭露封建统治的剧本《强盗》首次公演,引起极大轰动。他的诗具有强烈的反封建精神和深邃的哲理,别具一格。其中《欢乐颂》等篇章至今仍广泛传诵于全世界。 相似文献
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《庄子》词汇丰富生动,表现力强,在后世运用广泛。但是由于《庄子》语言与思想的玄妙难测,后世对《庄子》词汇的理解和解释多有偏差,使用也有不正确之处。考释和辨析这些疑难词语,有助于我们正确地理解和运用《庄子》词语。 相似文献
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为探究冯友兰和妮娜·科里亚两个译者关于《庄子》内七篇的词汇丰富性,运用RANGE软件对译文文本进行处理分析,将词汇丰富性分为三个维度:词汇密度、词汇多样性和词汇复杂度,得出的数据运用两个独立组比较的统计分析方法,比较两个译本在这三个维度是否存在统计显著性差异。妮娜译本的词汇密度和词汇多样性显著高于冯友兰译本,而两个译本在词汇复杂度方面没有显著性差异,这体现了两个译本的差异和相似之处,进一步延伸了《庄子》英译本的研究,也拓展了翻译研究的维度。 相似文献
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鲁琳琳 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):72-73
词汇衔接是实现语篇衔接的重要方法。本文运用韩礼德和哈桑的衔接理论,对罗斯福总统在珍珠港事件发生后发表的《国会珍珠港讲话》进行了词汇衔接分析,探析主要的词汇衔接手段在英语演讲中的运用及其意义。 相似文献
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卢启毅 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
词汇是构成语言的三大要素之一,是语言的基本材料,离开了词汇,人们就无法正确地表达思想。对于语言学习者而言,没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,无法有效地运用语言进行交际。《英语课程标准》对高中学生的词汇学习和掌握做出了具体明确的规定:运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等;运用词汇描述比较复杂的事 相似文献
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《英语新课程标准》明确指出:“要让学生了解英语词汇,理解和领悟词汇的基本含义,运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等。”本文从激发兴趣、善用课外练习和运用联想法等几方面,对初中英语词汇有效教学的策略进行了探究。 相似文献
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马蕊 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(2)
莱辛在《野草在歌唱》中,借鉴了《荒原》的创作方法,大量运用了纷繁复杂的意象,巧妙且深入地展示了人们的内心世界,揭露了分裂的文明下人们异化的心灵。 相似文献
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《堂吉诃德》是欧洲文艺复兴时期西班牙伟大现实主义作家塞万提斯(1547——1616)写的著名长篇小说,主要描写一个穷乡绅读骑士传奇入了迷,改名堂吉诃德,找了个农民桑丘作侍从,出门游侠,妄想创建骑士的丰功伟绩,结果一路上闹了许多笑话,吃了不少苦头,最后狼狈回家,直到临死前才醒悟过来。小说通过堂吉诃德这个形象,无情地揭露和鞭挞了骑士文学的荒唐与危害,并反映了当时西班牙社会的现实情 相似文献
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《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》对中学生词汇掌握情况提出了较高要求。特别是高中阶段对词汇的运用则提出了更高的要求,如“运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等”。笔者结合学界研究成果和自身实践谈谈如何有效开展词汇教学。 相似文献
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1948年秋,解放战争进入大决战的关键时刻。福州一带出现了一份红色秘密刊物——《大众报》。该报以刊登新华广播电台的新闻报道、转载我党在香港创办的《华商报》文章为主,并摘要发表国内外进步报刊的有关报道。主要内容有解放军在全国战场的胜利消息、我党的新解放区政策、我军的三大纪律八项注意以及对民族工商业的保护,揭露国民党反动派的腐败无能等等。 相似文献
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刘美琳 《中小学英语教学与研究》2010,(5):18-20,30
一、引言
词汇教学是英语教学的重要组成部分,新的《英语课程标准》要求学生能运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等,运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等,学会使用3000个单词和450~500个习惯用语和搭配。《牛津高中英语》每个单元中“Word power”板块的设计充分体现了新课程的理念,要求在一课时内完成。 相似文献
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文章运用词汇学、词典学的相关知识,以墓志文献为主要研究语料,以《汉语大词典》为参照系,对汉魏以来墓志词汇进行了研读,发现部分墓志词汇研究可以弥补《汉语大词典》例证之不足,我们的研究将有助于《汉语大词典》的修订,从一个侧面为汉语词汇史研究提供有益的参考资料。 相似文献