让生活教育成就留守儿童的花开梦想

对于留守儿童来说．目前的学校教育除了较多的关注知识教学之外．在生活指导教育方面的缺失是很严重的。实施素质教育,关注的是人的教育,尊重人的生命成长和个体存在,并为人的一生健康幸福奠基。为此,留守儿童的教育应更加关注生活教育,培养他们独立生活的能力,让他们有一个健康快乐的童年。     

儿时梦,我的梦

<正>小时候,我经常会重复做一个梦,梦见自己站在讲台上,拿着教鞭给小朋友们上课。就这样,儿时的梦伴随着我成长。长大了,我成为了一名教师,而儿时的梦,还在延续。梦中有泪1993年我加入了教师的行列,当时的我,根本没想过要做一个怎样的教师,只觉得让学生喜欢我、喜欢上我的课就心满意足了。走上三尺讲台,上了几天数学课,方才发现在南京晓庄学院三年学习的知识,可以说没有     

叶落无痕,花开有声

情感教育是心理健康教育的重要组成部分,它与课堂教学有着相辅相成、密不可分的关系。本文从尊重是基础、真情是关键、快乐是火花、认真和严谨是保障四个方面阐述了情感教育与课堂教学的关系。     

静待花开

满当当的一教室孩子,像盛开的花朵,朵朵花开有声!忍不住就着急起来。这时候,我总会深呼吸,然后告诫自己:来日方长,要从容一些,要优雅一些,要安静!安静可以使性定。定能生慧。这个一年级,要安静。不想高声语。     

花开有期,成长无期

一从2017年开始,我陆续收到一些样刊和稿费单,但从没有主动和别人说过,主要是想保持谦虚谨慎的态度。毕竟只是一点小小的收获,况且别人也未必对这些感兴趣。前年2月,在新学期教师培训会上,我向本校老师们讲述了自己坚持教育写作的经历,会后就着手组织成立教育写作群。之后,3月1日那天,以“一件事一群人一辈子”为主导的“三一教育写作成长团”宣告成立,为了让更多人了解这种成长方式,从此我就在朋友圈发一些相关消息。     

是我让花开的

一个小女孩蹲在路边的一株花草旁,高兴地嚷道:"花开了,花开了!"行人都停住了脚步,好奇地打量着小女孩和那朵刚开的花。小女孩的脸上洋溢着灿烂的笑容,就像她身边那朵美丽的花。"是我让花开的。"小女孩说。"你?"人们不解。     

平和心态,静待花开

开学后第二个周日,我从某市听专家报告赶回来已是晚上七点了,虽然全身疲惫,但由于班级的寄宿生较多,我对班里的晚自习放心不下。于是我从同事家接了女儿,便匆匆赶到了学校。当我拉着孩子走到教室外时,第二节自习铃声已响过几分钟了,意想不到的一幕出现面前:班内吵闹一团,说笑的,推推打打的,靠在座位上瞌睡的,用手指头转书本的,用球拍颠打乒乓球的,甚至有拿出手机嘻嘻哈哈拍照的。可想而知,我     

流淌师爱,等待花开

师爱,是教师发自内心地对学生爱护、尊重、关心、信任、期望以及尽责的情感。师爱,是学生接受教育的情感基础,是一种最有效的教育手段,是教育成功的前提。多数时候,我们都和学生朝夕相处,我想:如果我们能以爱心换真心,让学生喜欢自己;变枯燥为生动,     

等待花开的声音

花开,想来是有声音的,最拨动心弦的是我这一朵吗?我一直在为之不懈地努力。等待花开其实是个痛并快乐的过程,需要耐心、细致、机智、勇敢和宽容,     

花开朵朵之我最喜欢的花——菊花

有人喜欢报春使者迎春花,有人喜欢散发着清香的桂花,有人喜欢光彩夺目的一串红,有人喜欢明媚娇艳的月季。要问我最喜欢什么花,我会毫不犹豫地回答:“我最喜欢菊花。”我爱菊花,因为它的坚强。每逢秋天来临,树叶从树上纷纷落下来,其他的鲜花们都神气不起来了,唯有它迎风而立,傲然怒放。好像在说:“我才是最棒的!因为我不畏秋风。”我爱菊花,因为它的五彩缤纷。那花儿红的似火,白的似雪,粉的似霞,黄的     

花开的声音

学校有一处景色优美的地方——生态园。 生态固里有许多果树枇杷树、杨桃树、凤梨树等，还有各种各样的花．挂花、长春花……     

点亮心中奇梦,快乐课堂寻梦之旅

在学业压力繁重的现代化学校里,学生上课可以在教师的带领下高效地掌握系统的科学文化知识,却丧失了学习的主动性。因此,课堂上教师要把学习的主动权交给学生自己,让学生在多彩的课堂中充分展现自己,让思想碰撞出绚丽的火花,领略多彩的物理世界,点亮心中奇梦。     

让艺术之花在农村校园尽情绽放

艺术教育不但可以提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识,而且可以陶冶学生情操,活跃学生生活,调节学生心情,促使每个学生的艺术素养和艺术综合能力得到提高与发展。而农村的艺术教育一直是我国艺术教育中的短板,如何提高农村艺术教育的水平,强化艺术教育教学,丰富农村学生的校园生活,张扬学生个性,因势利导,促进全体学生健康而有差异的发展,成为当今教育中的重要问题。现就农村小学艺术教育的误区及对策做以几点分析:     

最美的事,就是守护花开

每一朵花,都有不同的花期,有不同的特点,我们园丁,要呵护和关心每一朵花,静待那些不同花期的骨朵们慢慢开放。我们要相信,每一朵,最终都会开放。     

我的教育梦

每个人心中都有自己的中国梦,每个教育者心中都有自己的教育梦。有梦想才会有希望,有希望才会有激情,有激情才会成事业,有事业才会有未来。只有每个人都充满激情和梦想,中国梦才够美丽,才够坚实。我的梦想,是做一名有思想的教研员。而这个梦想,是由无数个小梦想来构成的。一、树立幸福教育的梦想教研员应该志存高远,向教育科研要质量,做思考的实践     

中国梦,我的梦

梦想在人们心中放飞,希望在我们的脑海中点燃,梦想是黑暗中一盏明灯,更是指引我们前进的不竭动力。苏格拉底说过：＂世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。＂因为梦想只要经过奋斗,就可以变成现实。这里的＂中国梦＂不再是一串漂亮的宏观数据,梦想是每个人驶向成功的动力。13亿中华儿女为实现中华民族去的伟大复兴而将梦想汇聚成为＂中国梦＂。     

坚守梦想,静等花开——向着心中的地平线出发

<正>暑假有幸听了中国现代教育专家成尚荣老先生的报告,告诉我们每个人心中都要有一条地平线,然后向着地平线出发。有地平线的地方一定是辽阔的地方,在天地的尽头一定有梦想的终点……而我梦想的终点就是做一个给学生留下温暖记忆的老师。一、坚守心中的梦想作为教师,我有自己的梦想,并一直坚持自己心中的梦想。曾几何时,我怀揣着梦想,踏上三尺讲台,希望自己成为学生喜爱的教师,为此在工作中兢兢业业,努力实现自己的梦想。随着岁月的变迁,那颗梦想之心渐渐被消磨,但今年暑假接到2010届一位学生家长的电话,让我感到了     

静听花开的声音

校园里有一处小池塘,清清的池水微波荡漾,一群小鱼儿一会儿东,一会儿西,互相追逐着、嬉闹着,一枝枝荷花点缀其间。当荷花盛开的时候,我又送走了一届毕业生,在新的学年,担任一年级五班的班主任。看着一个个可爱的孩子,我想重要的是让他们尽快适应环境,爱上老师,爱上学习,健康快乐地成长。一、以心灵美赢得爱心教育是爱的教育。     

聆听花开的声音

亲爱的同学们; 你们好! 小时候,常听奶奶说：有一种花,它只在清晨开花,当太阳一升高,温暖的阳光洒在大地上时,它便悄悄地合起来了,而那花开放时,还会发出叮叮的声音。     

那时候,我听到花开的声音——记录我成长的第一个阶段

正俗语谓教师"三年上手,五年成长,七年成熟",我正好经历了青年教师成长的三部曲。如果说刚毕业的我是一朵含苞待放的花朵,那么现在已然盛开。这一过程,我可以听得到花开的声音,特别是那段上手成长岁月。2006年,我第一次走上讲台,正值福建省新课程改革,一切都那么新鲜,一切又都那么陌生,我认真熟悉教材,掌握教学的基本步骤和方法,关注高中阶段学生的特点,顺利完整地带完了一届学生。可以说,这三年为我接下来的教学打下了一定的