丰富教学内容,构建高效思想政治课

长期以来受应试教育的影响,思想政治教学内容相对滞后,教学方法落后,教学手段单一,教学评价片面,在整个课堂教学中教师占据主要地位,剥夺了学生主动学习的权利,教学基本上处于"教师讲学生听,教师问学生答"的被动学习与机械记忆中,学生作为被加工的对象,主体地位缺失,使得学生学习兴趣低下。随着素质教育的全面实施与新课程改革的深入推行,更加注重教师教学方式     

浅谈在新课程改革下如何构建高中高效政治课堂

河北省于2009年秋开始新的高中课程改革实验,全面贯彻素质教育。但是,由于前几年我一直教政治老教材,所以在转型时期新的教学内容、教学方法、教育目标等都对我提出了严峻挑战。老课程往往注重知识的传授,而新课程更加强调形成积极主动的学习态度,使学生获得知识与技能的过程。在这种情况下,积极探索新形势下的高效课堂教学模式,便成为...     

浅谈新课程改革下的思想政治教学

在新课程改革日益深入的今天，思想政治课的教学也面临着前所未有的挑战和机遇。我作为一名思想政治课教师在认真学习各地同行的先进经验的基础上，进行了一些探索和尝试，本文就思想政治课教学中的问题谈谈自己的一些思考。     

新课程改革下如何构建高效课堂

随着课程改革的不断深入,高中教学也面临着前所未有的挑战和机遇。课堂是教与学的主战场,改变传统的教学模式,打造高效课堂,是提高教育教学效率的重要途径。一、有效课堂教学的要素(一)情境与问题德国一位学者曾做了这样一个比喻:"将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽;但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。"道理很显然:情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要融入情境之中,才能显示出活力和美感,才能被学生     

新课程改革下初中思想政治高效课堂构建策略探微

新课程改革吹响了构建高效课堂的号角,如何在新课程标准的理念下不断更新教育理念、创新教学方法、提高课堂效率是每一个初中政治教师应该不断思索与探讨的时代课题。笔者结合自身教学经验与对新课标的理解,从几个方面探索了提高初中思想政治课堂教学效率的方法,以供参考。     

初中思想政治如何构建高效课堂

教师的自身素质、学生的知识水平和学习能力、教学内容、教学媒体以及整个社会对思想品德课的态度等等都会影响到思想品德课教学的效率。如何促使初中思想品德教学走向高效,对所有思想品德任课老师来说都是一种挑战。一、上好第一堂课,调动学生的学习兴趣思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径,对学生形成良好的思想品德,树立正确的世界观和人生观,将起到奠基作用。而有的学生认为,学习思想品德用途不大,从而     

新课程背景下的课堂教学改革

在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都与从前有很大不同，新的理念和实际的有效的教学之间还有很大的差距，如何将新课程的理念落实到每一课堂上，落到每个学生的身上，这是广大教师渴望得以解决的一个问题。     

构建高中思想政治学科高效课堂的研究

高中思想政治是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的课程。但由于高中思想政治学科没有受到广泛的重视以及部分人认为思想政治学科乏味无趣,导致很多高中生对政治学科缺乏兴趣和爱好,因此,提高高中思想政治学科教学的有效性成为教师的首要任务。针对高中思想政治课的学科特点以及目前的教学现状,从实际情况出发,探讨如何才能实现高中思想政治课的高效性,以及如何构建高中思想政治学科的高效课堂。     

论如何构建思想政治高效课堂

在新一轮课程改革的背景下,如何构建高效课堂,向每堂课要质量,已成为了当前思想政治教学工作的重点。无论思想政治教学被注入了怎样的新理念,提高教学的实效性这一点是不会变的。本文主要针对如何构建思想政治高效课堂来进行一番探讨。     

浅谈如何构建语文高效课堂

新一轮的课程改革没有现成的经验,需要教师在教学中不断反思,形成符合新课改理念且具有个性化的教学方法。实施新课标,主渠道在于课堂教学改革,那么怎样使新课标下语文的课堂教学达到高效率呢?一、开放教学的过程新课程很重视学生学习方式的转变。这就需要教师开     

浅谈思想政治新课程的教学

进入新世纪，作为素质教育核心体系的基础教育课程改革大潮正向我们涌来，新课程改革是一次全方位的改革．涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方而。按照新的《课程标准》，实施新的课程理念．改革思想政治课教学。是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么，教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢？     

浅谈新课程下的课堂提问

课堂提问是课堂教学的重要途径，是师生直接进行信息和感情交流的重要环节。精心设计课堂提问。不仅能愉快地激发学生的学习兴趣。充分调动学生学习的主观能动性。而且有利于启迪学生心智，有效地提高教学效率。进而提高学生的语言表达能力和释疑能力。那么如何有效地进行课堂提问呢？下面结合自己的教学实践，谈谈应注意的几个问题。     

转变教学方式构建高效课堂

一直以来．思想政治课的教学改革是个热门话题．政治课堂上以教师为中心的“一言堂”相当普遍．学生疲于对付各种考试．在学习上往往处于被动地位．这不仅直接影响教学效果．而且不利于学生积极性、主动性和创造性的发挥．从而难以促使学生个性的完善和发展。因此．在课堂教学改革的大潮中．有必要在教育的重要阵地——课堂教学中重新解读教育教学．改变传统的思想政治课的教学方式．进而转变学生的学习方式。笔者在这里就课堂教学方式和策略浅谈一些见解．仅供各位同仁参考．以便探索出更多的行之有效的途径与方法。     

浅谈高中思想政治学科的高效课堂

如何提高课堂效率,真正让学生体验到思想政治课的乐趣,形成情感、态度、价值观的真正统一,成为所有政治教师需要探讨的问题。新课程改革,不仅为思想政治课教学改革带来了机遇,同时也给思想政治课教师提出了一系列的挑战,需要教师反复讨论与总结,革新观念,统一思想,达成共识,形成符合学生实际的课改新目标。     

新课程改革下初中英语高效课堂的和谐构建

新课程强调学生的主体地位,要求教师转变自身的角色,由学生学习的教育者转变为学生学习的指导者,促进学生参与课堂,做课堂的主人。新课程改革对教师提出了更多的要求,希望教师关心爱护所有学生,尊重学生差异,认识到学生是独特的人,所以对待学生要分层教学。但是在实际的教学过程中,初中学生因为学习压力大,教师任务重,所以没有很好地贯彻新课程改革提倡的内容,教学过程中仍存在很多问题。故在分析英语教学过程中现存问题的基础上,具体阐述如何在新课程改革背景下和谐构建初中英语高效课堂。     

新课程改革下如何构建高效课堂

随着课程改革的不断深入，高中教学也面临着前所未有的挑战和机遇。课堂是教与学的主战场，改变传统的教学模式，打造高效课堂，是提高教育教学效率的重要途径。     

新课程改革下初中英语高效课堂的和谐构建

新课程强调学生的主体地位,要求教师转变自身的角色,由学生学习的教育者转变为学生学习的指导者,促进学生参与课堂,做课堂的主人。新课程改革对教师提出了更多的要求,希望教师关心爱护所有学生,尊重学生差异,认识到学生是独特的人,所以对待学生要分层教学。但是在实际的教学过程中,初中学生因为学习压力大,教师任务重,所以没有很好地贯彻新课程改革提倡的内容,教学过程中仍存在很多问题。故在分析英语教学过程中现存问题的基础上,具体阐述如何在新课程改革背景下和谐构建初中英语高效课堂。     

浅谈新课程改革下高中物理高效课堂教学的构建

随着我国经济的快速发展,市场对人才的需求发生了很大的改变。我国转变了计划经济下落后的人才培养观念,有效实施了新课程改革理念,进一步促进了素质教育的有效开展。物理属于高中阶段的基础性课程,有助于提高人才核心素养,促进学生的全方位发展,所以教师必须要更新教学观念,能够应用多元教学方法构建高效课堂。本文基于新课改背景下分析研讨如何构建高中物理高效课堂,并提出具体的教学方案。希望此研究能够进一步推动高中物理教学工作的有效开展,提高学生的物理学习兴趣,减轻学生的学业负担,促进学生自主学习与思考。     

浅谈对新课程改革背景下高效课堂的感悟

高中数学新课程改革实验在全国实施后,好多学校在大力打造高效课堂,更新教学理念。河南商丘市第一高级中学在校本教研的基础上经过五年的教学实践和探索,逐渐对新课改有了新的感悟,根据参与研究河南省教研室课题“新课程背景下以学生为本创建数学高效课堂模式的研究”时根据经验和感受发表对新课改背景下高效课堂的一点点感悟,恳请同行们指导和分享。     

新课程理念下的思想政治教学

新课程到底怎么教？已成为政治教师必须面对的问题。笔者认为，无论哪种教学方式，都应必须贯彻新课改的理念，以培养学生能力和促进学生全面发展为根本出发点和落脚点，根据不同的学生，不同的教学内容，应采用不同的教学方法。