春风化雨润物无声——后进生转化的点滴体会

从教至今已有十多个年头,2009年是我第十二次接任班主任工作.作为一名教育工作者,班主任工作千头万绪,而对后进生的转化工作则是整个教育工作中重中之重.班主任在后进生转化中所起的作用,可以说是"点石成金",也可以说是"去伪成真".十几年的教育实践,我的收获很多,感触很多,"爱可以使心中的坚冰融化".事实证明,"爱心"是转化后进生的基础.     

重视学生主动参与班级管理 让班务工作轻松实效

“蜀道难，难于上青天。”可对当过几天班主任的教师来说，蜀道再难，也比不上我们班主任的工作难。为了带好一个班级，班主任可以说是起早摸黑、废寝忘食、呕心沥血、未老先衰者居多，甚至个别班主任，怄气伤肝、积郁成疾、英年早逝。因此“改革班务工作，为班主任减负”己成为目前班务工作的重要研究课题。     

如何做好班主任之我见

班主任是学校教育的一线工作者,就每个班级来说,对学生影响最大和印象最深的都是班主任。素质教育的今天,班主任的任务越来越重,班主任工作可以说是千头万绪,纷繁浩杂的。如果把每个班主任的工作详细记录下来的话,都可以是一部宏篇巨著。培养出一个优秀的班级,让每个学生都能更好的全面发展,班主任就要付出艰辛的努力才能实现。     

不断进取用心工作助学生成才

班主任在班级所处的重要位置可以说是前进火车中的火车头,不但是班级的指引者,还是班级的灵魂。因为班主任担负着教育学生、组织学生、助学生成才的重要任务。做好班主任的本职工作,是成就一个积极向上、充满战斗力集体的关键。下面结合实践经验,谈一下对班主任工作的认识。     

班主任，是坚守还是放弃？

曾问一位当过班主任、后又改做其他教学工作的教师：不当班主任有没有失落的感觉？他的回答可以说是斩钉截铁：还失落？简直是太轻松了,下辈子如果还当教师,我绝不做班主任!     

班主任德育工作之我见

班主任是班级管理工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任不仅是沟通学校、社会和家庭共同教育学生的桥梁,而且还要对学生的学习、纪律、卫生、出勤等进行全方位管理,工作可以说是千头万绪。无论班主任的工作多么繁杂,德育工作都应摆在首位,真正做到五育并重,德育为首。下面就班主任如何做好德育工作谈谈自己的看法。     

班主任工作之我见

班主任工作之我见□李丽在学生管理工作中，班主任工作可以说是“兵头将尾”——是学生的直接管理者，也是学校管理工作中的基层管理者，正因为这样，班主任工作就显得尤为重要和特殊。那么怎样才能做好班主任工作，就成为学生管理工作的重要话题。在此，我仅从班主任应具...     

关于做好职高班主任工作的几点思考

正众所周知,学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作,职业学校尤其如此。在当前职教办学红红火火,社会广泛关注之际,我们只有做好每一个班主任这个"点",那么,职业教育这个"面"的前景才能说是宏图灿烂。可以说,职高班相对于普通中学班     

班主任工作与人文关怀

班主任工作无疑是一门艺术，尤其是步入21世纪，无论是来自社会，还是家长的呼声，都把班主任提升到一个更高的屡面上。人文关怀可以说是应运而生，那么，在碰主任工作中如何融入人文关怀呢？     

班主任日记

夜深了,忙碌了一天的我,又静静地坐到书桌前,拧开笔套,翻开日记本,写下今天的心得.现在,我对班主任工作可以说是得心应手了,然而,当初可不是这样.我禁不住翻开第一次做班主任时的那些日记……     

班主任要牢记的四字诀

一个优秀的班主任可以凝聚人心,可以团结和带领全班学生积极上进,可以营造良好的学习和生活氛围。作为一名班主任,不仅要有渊博的学识,满足学生求学的欲望,还要有管理学生的智慧,成为全班学生的黏合剂、催化剂。笔者认为,要做好班主任工作,需要牢记并实践"爱、公、特、柔"四字诀。一、爱——用爱心播洒雨露爱是顺畅沟通的基础,也是师生之间建立深厚情谊的根本。班主任与学生之间可以说是朝夕相处,惟有用心去爱、真心去爱,才能与学生之间形成共鸣,才能激起学生对老师的爱。用心爱,     

一位普通班主任的四句箴言

班主任工作的真谛是什么?有人说是“爱”，“没有爱就没有教育”；有人说是“勤”，“勤动口，勤动手，勤动脑，勤动腿”。而我，一个普通的班主任，把对班主任工作真谛的理解概括为四句箴言：把自己当学生，把学生当自己，把自己当自己，把学生当学生。     

搭好台,演好戏,扮好班主任的角色

<正>原教育部长何东昌曾说:"一个优秀的班主任,就是一位教育专家。"尤其电大成人教育的特殊教学过程,更凸显了班主任工作的重要地位,教务处的教学安排、教师的授课进程、学员的学习状况等都要通过班主任这一环节实现,班主任的工作可以说是琐碎而繁杂的。但是,任何时候、任何事情,方法总是比问题多。对此我深信不疑,并用来指导自己的班主任工作全过程。如果说电大教学是一台戏,那么,班主任只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。下面谈谈我是如何用心     

“转化后进生”我的办法

现在全社会都在提倡素质教育的基本要求是教育要面向全体学生,因此,后进生的转化可以说是素质教育的重要一环,它直接影响素质教育的效果。而如何做好后进生的转化工作,是每一位班主任都要面对的问题,也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。笔者认为,在新形势下,要做好后进生的转化工作,班主任首先做到消除后进生心理上的失败定势,还要做到“三心二意”。     

浅谈如何当好小学班主任

<正>班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要的作用。虽然说父母是孩子的"第一任老师",但是班主任却是对孩子的成长影响最大的人物,特别是小学班主任。小学班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的,班主任管理水平的高低,对学生的健康,对学生的全面发展起着举足轻重的作用。下面我谈谈班     

班主任:在随笔中成长

班主任应该有着除一般教师的素质之外的特定素质(包括班主任工作技巧),而且这种特定素质的提高是一个持续不断的过程。我从来都认为,任何一个领域的人才首先是自我培养而不是别人培养的;从根本上说,只有自己才能够培养自己。所谓"成长",就是"自我发展"。班主任当然也不例外。而我的经历告诉我,班主任坚持写随笔是"自我发展"或者说是"提高专业化水平"的有效途径之一。可以说,结合班主任工作写教育随笔,是自     

中职学校德育工作实效性研究——广西纺织工业学校班主任工作

中职学校的德育工作,如德育目标、德育内容、德育原则、德育途径、德育评价、德育方式等普遍存在一个误区,即这些工作几乎都是由班主任来实施的。众所周知,学校德育工作是一项艰巨而又复杂的工程,它会影响到学生世界观、人生观、价值观的确立,而家长、学生、科任教师可以说是德育工作的被动协助者或者配合者。为了更好地适应新时代、新形势下德育工作的发展需要,完成德育目标,做好德育工作,有必要对我校班主任工作深入探讨,从而更好地提高德育工作的实效性。     

班级管理之体会

作为班主任,让我深深体会到：班级工作事务繁多,从早到晚呆在学校、教室里,时时刻刻要注意学生的动向,但班级中总还会出现一些烦人的问题。班级管理工作可以说是事无具细,小到地板上的一张纸片,你也得亲自动手捡起来,要了解到每个学生心理的想法,同时更要顾及学生学习的情况。这些都都是班主任的日常工作,班主任是平凡的,又是伟大的;是辛苦的,又是幸福的。     

美丽的教育：写给年轻的班主任

作者：孙蒲远 出版：朝华出版社 诚如作者所说：“班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的,学生对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风,班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准,班主任的要求将会形成这个班学生的习惯,班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭,     

让激情点燃青春——何凤琴的班主任工作日记

何凤琴,现任大兴区黄村一中高中班主任,2000年荣获市级“紫禁杯”优秀班主任称号,所带班获市级“优秀班集体奖”。 何老师有两个日记本,说是日记并非日日记,而是偶有所得就记。一本工作日记放在学校,记录工作情况;另一本生活日记放在家里。何老师说,其实,我们每天都有所见所闻所感,有价值的就记下来,长期坚持,一可以克服懒惰毛病,二可以养成良好习惯,三可以探索规律,让教育教学有章可循。