中专化学教学改革的探索

本文旨在探索中专化学教学如何适应职业教育的发展。为此,从结合专业特点对教学内容进行有机组合、进行实验教学的改革、采用灵活多样的教学方法组织教学这三个方面进行阐述,以实现中等职业教育的目标。     

关于新时期中专化学教学改革探索

探索新时期中专数学教学,以适应新时期中专教学的特点,是当今中专数学教学改革的重要任务。随着教育改革的深入,职业中专传统的化学教学模式已经无法适应新形势的要求。社会对中专人才的职业水平和道德素质等提出了断的要求。具体到教学方面,这就要求我们必须以全新的视角去思考和改进教学模式和教学方法。如何在原有的基础上继承发扬、调整完善以及改革创新职业中专化学教学模式次高化学教学的质黄和效率,是我们职业中专化学教师必须面对的新课题。     

浅谈中专化学教学中的素质教育

素质教育是以提高品德,科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的基础教育。中专化学课作为工科教育的基础学科,其教学的终结目的是教会学生知识,同时也培养学生应变能力,而这些正是素质教育所要求的。综观几年来化学教学实践体会,感觉到我们的中专生所缺少的正是主动的应变能力,感觉到在中专化学课教学中实施素质教育的重要性。     

浅谈中专化学教学中的素质教育

素质教育是以提高品德,科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的基础教育。中专化学课作为工科教育的基础学科,其教学的终结目的是教会学生知识,同时也培养学生应变能力,而这些正是素质教育所要求的。综观几年来化学教学实践体会,感觉到我们的中专生所缺少的正是主动的应变能力,感觉到在中专化学课教学中实施素质教育的重要性。     

天然药物化学实验教学改革探索

本文通过精心组织实验教学内容,改革以学生为主体,教师为主导的实验课教学模式,开展课外兴趣小组活动,让学生参与教师的部分科研等实验教学改革。     

浅祈高校礼仪教学教法改革

在浅析高校礼仪教学现状的基础上,归纳出重讲轻练和重练轻讲两种不当的教学倾向。分析了高校礼仪教学方法改革的必要性,并提出五种“讲”“练”结合的礼仪教学方法。     

中专化学教学中“生活化”案例的应用

随着中专化学新课程改革的需要,化学教学应提倡＂化学与生活融合＂的新理念,改换以往＂照本宣科式＂的教学模式。本文从＂生活化＂教学情景、＂生活化＂教学内容、＂生活化＂教学实验以及创设＂第二课堂＂等四个方面探讨＂生活化＂案例在中专化学教学中的应用,为中专化学的课堂教学提供一点建议。     

中专化学教学中“生活化”案例的应用

随着中专化学新课程改革的需要,化学教学应提倡"化学与生活融合"的新理念,改换以往"照本宣科式"的教学模式。本文从"生活化"教学情景、"生活化"教学内容、"生活化"教学实验以及创设"第二课堂"等四个方面探讨"生活化"案例在中专化学教学中的应用,为中专化学的课堂教学提供一点建议。     

语文教法改革之我见

当今社会需要全素质人才,语文教学由于自身的特点,对学生全素质的提高有着不可低估的作用,是全素质人才培养的一个不可缺少的重要组成部分。学以致用,因而语文教法也需要一个明确的思路——为学生成为全素质人才搭桥铺路。     

中专化学教学中学生实践能力的培养

中等专科学校是我国专业技术人才培养的重要组成部分,其毕业生培养方向主要为专业技术领域的一线操作人员,因此,中专教学中对各专业的实践能力培养是整个教学过程的关键。中专化学作为水处理、化工等专业的重要基础课程与专业课程,其实践能力的培养对学生的工作有着重要的影响。文中就中专化学教学中学生实践能力的培养进行了简要论述。     

建构主义理论在中专化学教学中的运用

从建构主义理论的基本观点出发,探讨了如何运用建构主义认知学习理论开展中专化学教学活动。重点分析了"创设情境"、"协作学习""、支架教学法"等建构主义基本理论和认知学习方法在教学活动中的实际运用,为推进中专化学教学改革提供了可借鉴的方法和思路。     

中专化学教学中学生实践能力的培养

中等专科学校是我国专业技术人才培养的重要组成部分,其毕业生培养方向主要为专业技术领域的一线操作人员,因此,中专教学中对各专业的实践能力培养是整个教学过程的关键。中专化学作为水处理、化工等专业的重要基础课程与专业课程,其实践能力的培养对学生的工作有着重要的影响。文中就中专化学教学中学生实践能力的培养进行了简要论述。     

高职基础化学实验教学的改革与探索

本文分析了当前高职基础化学实验教学改革的必要性,针对实验教学的现状和问题,我们结合本院实际情况,探索出了一条适合我院基础化学实验教学的新的课程体系和教学模式,对于提高学生的实践动手能力,提升基础化学实验教学效果起到相当重要作用,也使得当前高职基础化学实验教学改革有了一个新的突破。     

基于SPOC混合教学模式的自动控制原理教法改革初探

SPOC即小规模限制性在线课程,通过缩小学生规模提升MOOC学习效果。本文以自动控制原理为例,研究了SPOC与传统课堂相结合的混合学习教学模式,介绍了SPOC教学平台的基本组成,给出了SPOC混合学习教学模式下教学知识模块的设计以及课后拓展与评价分析。     

如何提高卫生中专化学课堂教学效率

针对目前卫生中专学生的实际情况,如何提高化学课堂教学效率,不仅是摆在学生面前的“要提高听课效率”,也是教师应该思考的“如何提高教的效率”的重要问题。为全面提高学生的素质和教育教学水平,通过在课堂教学过程中的探索,探究出适合学生的教与学的方法,在课堂教学中积极运用,从而提高课堂教学效率,最终达到提高教育教学质量的目的。     

对中学化学实验改革的探索

文章对改革传统的实验方法和实行开放式实验教学进行了探讨,以提高学生的创造性思维能力。     

卫生中专化学溶液浓度计算归类简介

溶液浓度的计算,在卫生中专学校学生的学习过程中占有非常重要的地位。由于这类知识内容较多,灵活性较强,所以,学生学习的难度比较大。但是,如果把他归类总结学习,就会让学生比较系统地掌握,主要包括溶液浓度的表示方法、溶液浓度表示方法的换算、溶液的配制和稀释、渗透压与溶液浓度和温度的关系和在医学实际中渗透压的表示。     

浅谈中专物理教学改革

通过时中专物理教学存在的问题及原因进行分析,阐述了进行物理教学改革的必要性,并从几个方面提出了改革的思路和对策.     

中专医用化学学习中的学生心态剖释

通过了解学生在中专医用化学学习时的学习心态,才能准确使用教学方法,取得良好的教学效果。     

谈卫生中专化学教学中的成功与兴趣教育

针对目前卫生中专学生的实际情况,如何提高化学课堂教学效率,是教师面临的一个重要问题。为全面提高学生的学习效率,通过多年在课堂教学过程中的探索,提出成功教育和兴趣教学在中专课堂教学中的积极运用,全面地提高课堂教学效率,最终达到全面提高教育教学质量的目的。