让社会责任感从学生心底迸发

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出,深化教育领域综合改革的目的是“增强学生社会责任感、创新精神和实践能力”,从而将社会责任感教育提高到培养什么人的重要地位。一、历史：中国是否缺乏社会责任感的传统 论及社会责任感,有人认为,中国人历来没有对他人、对群体以及对社会负责的文化传统,并引用林语堂先生《吾国吾民》中的话进行论证。     

让社会责任感从学生心底迸发

<正>《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出,深化教育领域综合改革的目的是"增强学生社会责任感、创新精神和实践能力",从而将社会责任感教育提高到培养什么人的重要地位。一、历史:中国是否缺乏社会责任感的传统论及社会责任感,有人认为,中国人历来没有对他人、对群体以及对社会负责的文化传统,并引用林语堂先生《吾国吾民》中的话进行论证。林语堂认为,"中华民族是一个由个人主义者所组成的民族。他们只关心     

写作,源于激情

学生最怕星期三,因为星期三有写作课.学生最害怕、最头痛的事莫过于写作文了.不少学生写作文时,或紧锁眉头,或抓耳挠腮,或咬住笔杆,或东翻西找查资料,就是写不出来.     

改变写作策略,提高写作激情

怕写作文已成为学生的普遍现象,更何况是农村的中学生呢?但是,作为语文半壁江山的写作,也不能让学生束手无策。改变写作策略,提高写作激情已成为写作教学的必然。     

作文,从心灵里迸发

中学生语文学习的最后结晶体现在作文上,写好作文是验证语文学习成果的做好体现.近些年,高考作文逐渐降低审题难度,意在鼓励学生说真话,吐真言,审题难度明显降低,话题更贴近考生生活,充满生活气息,便于考生更好地发挥.那么,降低审题难度是否意味着不要思维训练呢?其实不然,因为--     

巧点化——从激情阅读到激情写作

近两年中考，阅读题中都出现了学作品，解题也很重视个体认知、主观感受。而学生在学习的重压下，思维已经僵化，感受也已麻木了。无论作还是阅读理解题，如果不能投注真实感受．就只能人云亦云，毫无新意，都是得不到高分的。读一些质兼美的散小说，有点感慨、有点感动，有利于建立良好的阅读期待．培养语感，也有利于积累写作经验。     

爱的暖流,从心底涌出

古往今来,人们总喜欢用“师徒如父子”这句老话形容师徒关系。可我觉得,师徒不仅有如父子,而且胜过父子,因为每当我看到课堂里那四、五十双星星般明亮的眼睛时,就会有一股爱的暖流从心底涌出。我对教育事业的爱,对学生的爱,是有一个曲折的发展过程的。作为粉碎“四人帮”后第一届师范毕业生,我踏上教育岗位时还根本谈不上对教育事业的热爱,更谈不上对学生的热爱,只是从纪律观念出发,每天应付那两节课罢了。当时我认为,只要每天上完那两节课,月底就可领回几十元的工资,所以完     

激情迸发 鼓舞人心——人教版九年级(上)第二单元演讲稿写作指导

演讲稿是在群众集会或会议上发表讲话的文稿,它具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情     

鼓励,点燃学生写作的激情

正作文是语文学科的"半壁江山",其重要性是众所周知的。本文着重探讨运用鼓励的方法,来点燃学生写作激情的几种方法。一、让点评尽显人文性《新课标》指出"评价应充分发挥论断、激励和发展的功能"。但多数老师却是没有人情味的"作文评判专家","你看你,作文就是记流水帐","这个情节你就不能作些细节刻画吗""句子都不通,改你们的作文,我得死多少脑细     

以活动为媒介,促学生写作灵感迸发

小学生在学习语文过程中,学习习作是必不可少的一个环节。笔者在自己的教学经历中,积极设计一些符合学生身心发展的活动方案,力求以活动为媒介,促使学生写作的灵感如喷泉迸发。本文就将针对实际操作过程展开具体论述。     

名家故事:写作缘于梦想和激情

主持人语:在遥远的2004年,我就已经听说过剪刀妹妹和简梅梅的大名了。那个时候我刚刚来到杂志社,她是我们的作者,负责与她约稿的编辑经常把她的笔名和真名挂在嘴上,而它们又都很特别,所以我便将它们牢牢地记在     

探索合作作文模式,燃起学生写作激情

高考分值最高的就是作文,也是绝大多数学生最怕的。甚至我们尴尬地发现,在练习了无数篇作文后,已经上了高中的学生,不要说体现鲜明的文体特征了,甚至连一件简单的事情他们都难以叙述清楚,更别奢望清晰明了、个性化地表达自己的思想了。作文教学现状堪忧!著名特级教     

改革作文教学课堂,重燃学生写作激情

《语文课程标准》指出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的方式,是我们认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。＂可我们翻阅学生的作文,会感受到内容无病呻吟、闭门造车的多,结构上千篇一面、机械套构的多,情感上故作深沉、虚假做作的多。学生真正能用语言文字对世界、自我的认识进行表达的寥寥无几,创新的观点更是少之甚少。他们为了应试而套作,背离作文的本真,他们的精神家园已经荒芜萧索。所以我认为对作文课堂进行教学改革,重燃学生的写作激情是当务之急。那么该如何改革呢？     

课前“小”舞台,迸发“大”能量

一节精彩高效的语文课需要教师从各个环节进行设计,无论是课前、课中还是课后,教师都应加以引导,唯此才能激活学生的学习意识,提振课堂的高效。在小学语文教学中,教师注重课前环节的设计,不仅可以极大地优化课堂教学的效果,更可助推学生的自主学习意识。     

写作,从课外阅读开始

目前中学生一遇写作文,就感到无话可说,无事可写,其中重要原因之一,就是阅读面太窄。要想改变这一局面,最有效的方法就是扩大学生的课外阅读量,引导学生博览群书,在浩渺的书海中拾贝,丰富自己的知识积累,提高其阅读能力。加强课外阅读,也是落实素质教育的一项重要措施。素质教育,实质上就是让学生全面发展,培养学生的能力,把学生学习的知识转化为能力。课外阅读,正     

本期作家:简梅梅 写作缘于梦想和激情

名家介绍:亲爱的同学们好,我是简梅梅,也叫剪刀妹妹,是一个专门为大家写故事的儿童文学作家,猜猜我写了多长时间?整整11年!我在全国少儿刊物上发表了上百万字的故事,出版了30余本童书,编写的剧本365集乐乐熊系列《魔盒与歌声》和52集世博动画《少林海宝》在中     

写作,从互动开始

写作是个体生命与客观世界互动的过程,也是自我心灵不断互动的过程.互动,写作的起点. 在互联网和手机普及的今天,人们无时无刻不在写作,却又渐渐远离真正的文章写作.真正的写作,不是发个朋友圈、写一条微博,而是写能抒情言志、反映现实的文章,即古人说的立言.既然是写文章,自然要有一定的章法. 现代教学论认为,教学本质上是一种师...     

王安忆:我与写作,从哪里说起?

<正>我的日记里写满了自己的苦恼我与写作这个论题有点大,我想从两方面谈一谈:第一,我的经验和写作;第二,我的写作经验。下面,我就先谈谈我的个人经历吧。那时,我初中没毕业就去农村插队落户。那时候,我只有16岁。我去了安徽淮北,一个人到了一个陌生的村庄,那里只有我一个知识青年。我住在村里农人的家里,那时候我非常苦闷。一方面是远离家乡,生活不适应;另一方面是对自     

网球:激情挥舞,红土飞扬

相关专业:高尔夫球专业、篮球专业、足球专业等。推荐院校:北京体育大学、西南大学、武汉体育学院(二本)等。这边2009中国网球公开赛刚刚落下帷幕,那边2009上海ATP大师赛又紧锣密鼓地拉开。高手云集、战事不暇,对于喜欢网球的国人来说,还有什么能比今年的金秋10月更激动人心呢?     

文从心底来,方能动人心——写作教学的几点尝试

写作教学是语文教学的难点,只有真正让学生文从心底来,他们才能写出动人心的文字。文章记录了作者在作文教学中做的一系列的尝试:不硬性要求,让学生愿写;丰富学生生活,让学生有话可写;抓住时机练习,让学生爱写;结合生活练习,让学生能写;面批面改,让学生会写。这些尝试取得了一定的成效,让学生从惧怕写作到爱上写作。