抓住发展主线加大青年班主任培养力度

青年班主任是学校中不可缺少的教育中坚,加强对青年班主任的培养是各所学校教师培训的重要任务。为了进一步了解青年班主任的思想状况,培养青年班主任的工作能力,提高青年班主任的教育水平,我们对全校青年班主任进行了专题调研,并提出了对青年班主任培养的对策性思考。     

中师青年班主任职业道德教育刍议

青年是祖国的未来,青年班主任是学校德育的希望和未来.班主任是学校德育的骨干力量,学校德育的质量和水平在很大程度上取决于班主任队伍的素质.加强班主任尤其是青年班主任自身的职业道德教育是很有必要的.如果说规章制度是“硬件建设”,那么职业道德教育是“软件建设”.我们不能在班主任尤其是青年班主任队伍建设上面,前者硬后者软,前者超前后者滞后,而应该两者都要硬.也许有人不禁要问:“到底有没有必要专项提出班主任的职业道德?回答是肯定的.     

班主任与学生

我们知道,在教育过程里,在众多与学生发生联系的教师中,班主任处于特殊的地位,因为班主任负有一个班级集体的领导、教育、管理、服务等责任,与学生共同相处的时间最长,彼此间的感情较深,班主任对学生的影响也最大.班主任工作是否能得到广大同学的认可和支持,是否能发挥班级管理等方面的作用,很大程度上要看我们的班主任和其工作对象--青年学生能否保持融洽的关系.那么,如何正确处理好与学生的关系?班主任与学生之间应保持什么样的关系呢?笔者认为有以下几点:     

加强层次培养 促进专业成长——北京第一师范学校附属小学班主任队伍建设

正北京第一师范学校附属小学长期注重班主任队伍的培养,根据不同层次班主任的发展需求,制定了不同的要求和培训策略,促进班主任专业化发展,提高全体教师育人水平。(1)青年班主任重在修炼教育内功首先,学校运用多种形式进行整体培训,提高青年班主任理论素养;其次,通过专题讲座、课题研究、听评课等在实践层面培养青年班主任的教育实践能力;第     

浅谈新时期高校青年教师的学生教育工作

班主任工作中的大学生心理教育是高等学校教育工作的生命线,现今大学生的心理特征和青年班主任教师年龄因素、知识结构,人格特征等决定了大学青年班主任教师在班级管理中,其最佳定位是朋友角色。     

我的三颗“心”

很多青年教师,初登教坛,担任学科教学工作的同时,往往还要做班主任。这对他们练就教育教学工作的基本功,是很有好处的。然而,班主任工作,是一项要求很高、艺术性很强的工作,刚刚担任班主任,会碰到各种各样的困难和问题。在这些困难和问题面前,很多青年教师当了勇敢的“吃蟹人”,慢慢地品尝出了其中的乐趣;有的人一旦离开了这个岗位,还会产生一种远离学生的失落感。下面这篇文章出自一位青年班主任之手,文章的作者向我们描述了她初为人师的收获和体会,情感真切,事迹动人。像她这样的青年朋友。在我们省里以至全国,又何止成百上千呢?我们在本期新开辟了“青年班主任之友”栏目,希望更多的青年班主任在这里交流体会,互诉心曲,探讨问题,共同提高。我们竭诚欢迎青年班主任踊跃投稿,在这片属于自己的园地里耕耘;我们热切希望“青年班主任之友”能真正成为青年班主任的朋友!     

可敬的“编外班主任”

可敬的“编外班主任”□首都师范大学青年教育艺术研究所所长郭海燕李燕杰教授是众所周知的著名教育艺术家和演讲家，但他和“班主任”的不解之缘却少有人知。８０年代初，他提出的“青年是我师，我是青年友”，早已成为众多班主任、教师及青年人的座右铭。他本人在３０多...     

新课程背景下青年班主任专业化发展路径研究

班主任的能力是一所学校教学质量的缩影,而青年班主任的工作能力更是一所学校能否健康发展的关键因素。现主要阐述青年班主任如何快速成长,成为学校教育发展的中坚力量。     

医学影像青年专业教师担任兼职班主任的实践与探索

高校兼职班主任兼具大学生成人和成才教育的双重职责。经过探索与实践,我校成功引进医学影像青年专业教师兼职班主任的创新管理模式。实践证实,青年专业教师担任兼职班主任对大学生专业引导、良好学风形成、创新能力培养和职业生涯规划等方面具有优势。     

中学班主任工作之初探

有些青年教师不愿当班主任,觉得做班主任那些婆婆妈妈的事,没多大意思。这实在是一种偏颇的认识。人们常说,优秀的班主任就是一名教育专家。这决不是溢美之词。因为班主任工作之＂杂＂,正说明需要班主任思考、研究、解决的教育问题之多,这恰恰是班主任从事教育科研极为丰富的宝藏,这也为每一位青年班主任成长为教育专家提供了可能。那么,青年班主任应怎样结合本职工作提高自己的教育科研修养呢？我的体会是：乐于请教,善于思考,广于阅读,善于积累,勤于写作。     

做好班主任队伍的优化组合工作

班级是学校的基层教育单位,班主任是班级活动的组织者和教育者,是青年学生人生道路上的引路人,是协助学校教育学生的有力助手,其工作的成效直接影响学校工作的运转效率和校风建设。正因为班主任工作有这么重要的意义,所以学校一定要认真做好班主任的选择和培养教育工...     

青年班主任应处理好的几个关系

青年班主任应处理好的几个关系宣化一中战勇班主任工作在学校工作中占有极其重要的位置，作为青年班主任，应深知自己肩负的责任，在工作中处理好以下几个关系。一、教育与教学的关系班主任不是单纯的管理者，而是承担着教书育人的双重使命，教育同教学是相辅相成，互相促...     

做好班主任工作的体会

职业学校的教育工作有许多是通过班主任来完成的。班主任处在学校工作的第一线,既是组织者,又是指挥者,其活动贯穿班集体活动的全过程。因此,班主任要加强对青年学生思想和心理研究,探索青年学生思想教育的新机制和新方法。一、善于了解每一个学生(1)通过观察来了解学生,也就是     

新时期高职院校青年班主任工作之思考

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我们国家职业教育的重要组成部分。近几年来,高等职业教育呈现了非常好的发展势头,并且取得了很好的成绩。很多家长都愿意将自己的孩子送到高职校来学一技之长。随着学生人数、班级的增加,班主任的队伍也壮大了起来,在这其中青年班主任所占比例越来越大,不少学校都是青年班主任挑大梁、唱主角。因此,有目的、有计划地培养青年班主任,不断提高他们的工作能力,应作为学校管理工作的一项重要任务。     

大学青年班主任工作初议

班主任工作在学校教育、管理体系中处于重要位置。大学青年班主任必须把握好管理对象的心理特征，明确自己在班级中所处的角色、地位；朋友式的管理方法以及自身素质、修养的不断提高，必将有效的推进大学青年班主任工作的开展。     

唯道是从 在学生心灵上弹琴——中央工艺美术学院附属中学班主任队伍建设

工美附中奉行“在学生心灵上弹琴”的教育原则，倡导教职员工“用心做管理，用情做教育”，在师生中着力推广有利于健康发展的十大教育哲学。学校非常重视班主任队伍建设，关注班主任的教育思想、理论素养、责任意识、育人能力等素质的提升，通过班主任工作研究室、专家讲座、师徒结对、青年班主任沙龙等形式，以优秀班主任为引领，不断提升班主任的教育智慧，培养了一批有奉献精神、有先进的育人思想和高尚师德、讲实效、有业绩的高素质、科学型的班主任。目前学校有北京市“紫禁杯”优秀班主任4名（特等奖获得者1名）、东城区优秀班主任9名。     

青年班主任怎样提高科研修养

有些青年教师不愿当班主任，觉得做班主任那些婆婆妈妈的事，没多大意思。这实在是一种偏颇的认识。人们常说“一名优秀的班主任就是一位教育专家”，这决不是溢美之词。因为班主任工作之“杂”，正说明需要班主任思考、研究、解决的教育问题之多，这恰恰是班主任从事教育科研极为丰富的宝藏，这也为每一名青年班主任成长为教育专家提供了可能。那么，青年班主任应怎样结合本职工作提高自己的教育科研修养呢？我的体会是：乐于请教，善于思考，广于阅读，惯于积累，勤于写作。     

视为班主任

每每被初为班主任的新教师问及如何才能成为一个优秀班主任的时候,总让我情不自禁的想起自己初为班主任的那三年时光,那是对我教育教学工作产生深刻影响的三年,也是我进步最快,成长最快,感触最多的三年。在此,借王国维先生在《人间词话》中品论治学三境界的三句诗词谈谈我在那三年里所领悟到的班主任工作中的三境界,也想借此能给现在的青年班主任们一点借鉴,     

班主任工作浅谈

班主任是学生班集体的组织者和教育者,是学校思想教育工作的纽带,是学生管理工作的排头兵。做好班主任的工作,对于加强学生管理,做好学校的思想教育工作有着十分重要的意义。那么,怎样才能做好班主任工作呢？总结多年来班主任工作的经验,我深深体会到要做好班主任工作,必须做到“四勤”,即嘴勤、眼勤、手勤、腿勤。一、嘴勤。嘴勤是指班主任要勤说,多讲,这是做好班主任工作的关键。技校学生处于青年初期,思想上还不太成熟,可塑性较大,自我约束力差,易受社会不良风气的影响,所以对学生的教育工作一刻不能放松。要课上讲,课下…     

封面人物简介

贺华义，一位醉心于班主任工作的教育“行者”，安徽省阜阳市第十中学教师。先后被评为阜阳市优秀班主任、青年岗位能手、感恩教育先进个人、优秀青年志愿者，