我校新增4个博士后科研流动站

经国家人事部批准 ,我校 2 0 0 3年新增 4个博士后科研流动站 ,即 :理论经济学、教育学、心理学、体育学 ,加上原有 1 991年设立的生物学 ,目前我校博士后科研流动站总数达到 5个 ,新增博士后科研流动站将有力推进我校博士后事业健康、快速发展 ,也有利于我校高层次人才的培养和学科建设的加强。我校新增4个博士后科研流动站@学讯     

衡水师专教学科研大事记

1 我校数学系3个专业2000年暑期已全部迁往东校区,并在东校区建成了4个计算机机房。2 我校数学系计算机应用专业2000年第1次参加     

电教十四年寻踪

我校创办于一九○二年,座落在虞山之麓,傍山而建,占地一万多平方米。目前有十八个教学班,学生九百多人。一九七八年,我校省特级教师王美卿首先将电化教学手段应用于课堂教学,从此我校走上了电教之路。十四年来,我校在电教上不断探索,不断取得进展。一九八三年我校电教小组被评为苏州市先进集体;一九八八年五月,我校在省电教试点学校互查评比中获特等奖;一九九○年,省电教馆授予我校“省电教先进学校”的荣誉;一九九二年在省教委组织的省电教试点学校检查中得2027分(达标分值为530分)。     

贯彻“保证质量、稳步发展”的方针 在全校开展研究生培养质量的大检查

继1984年10月我校在热物理工程学系的四个学科、专业进行研究生培养质量检查试点之后,1985年国务院学位委员会专家组对我校三个硕士学科、专业进行了学位质量的检查和评估,这对我校促进研究生培养质量的提高起了很大的推动作用。为了把这一工作坚持下去,全面了解各学科、专业的情况,我校决定从1985年10月开始,在全校开展硕士研究生培养质量的大检查。考虑到各系安排的灵活性,检查工作在全校前后延续5个多月,至今年3月基本结束。这是     

拓宽办学路子 培养实用型人才

1993年我校在原来财经职业高中的办学基础上,经上级批准为财贸职业中专。近年,我校在白云区教育局的领导下,积极利用这一新的有利的办学条件,努力拓宽办学路子,为社会经济建设培养实用型人才,取得了新的办学成绩。1994年和1995年我校均获得广州市职业中学毕业班工作二等奖。此外,我校近年来在白云区农村青少年科技活动成果暨小星火计划活动、广州市职中学生专业技能大赛等比赛中,均连续取得了良好的成绩.尤其可喜的是,近年来我校在社会上的影响逐渐扩大,报考我校的人数不断增加。如今年尽管在白云区其他职业中专共新增招财经类专业10个教学班,但报考我校的人数仍大大超过招生人数,报考人数(指第一志愿)是计划内招生人数的6倍。今年我校新生班数已从过去的一、两个班增至五个班,专业设置也由原来单一的财会专业向相     

教学科研大事记

1 .2 0 0 3年 9月 ,在全国第 7届少数民族运动上 ,我校代表队获得 2 1枚铜牌、1个第 4名、1个第 5名的好成绩。省民族宗教厅、省体育局为我校颁发了“特别贡献奖”。2 .2 0 0 3年 1 0月 ,在河北省第 1 3届大运会上 ,我校男女篮代表队均取得第 4名的好成绩。3 .2 0 0 3年 1 0月 ,在衡水市第 2届运动会上 ,我校代表队获田径比赛团体总分第 1名 ,同时我校还获本届市运会“特别贡献奖”。4 .2 0 0 3年 1 1月 2 2日 ,我校法政系特邀北京大学高书生研究员来我校举行了一场关于“大学生就业分配指导”的学术报告会。5 .我校艺术系美术专业教师李涛…     

我校是怎样抓好教育科研工作的

我校是怎样抓好教育科研工作的江苏赣榆县中学李震，井源江我校教育科研工作的情况，可以概括为“三个阶段”。“四项措施”、“五个特点”。我校教育科研工作经历的三个阶段，大体上可以这样划分：第一个阶段是从１９７８年至１９８６年，可称为注重基础研究的起步期。这...     

重实效抓特色 保证“国培”工作质量

2010年,我校共承担国培计划示范性项目骨干教师研修、培训团队研修及骨干班主任教师培训等3个子项目,培训全国23个省市、自治区共450名骨干教师。我校2010年“国培”工作主要有以下几个特点：     

异步教学成就谢中连续七年辉煌

自1998年引进异步教学以后,我校一年摆脱困境,两年初见成效,三年名震仙桃,出了个中考状元关国瑞。2005年,我校段政又夺中考魁首。2006年仙桃市中考状元又一次花落谢中。出奇,这是仙桃市教育史上的奇迹,哪有五年中,三个中考状元出于同一学校的?于是“谢中现象”吸引四方同行的眼光来透视,仙桃教育界把“外学衡水,内学谢中”的口号喊得更响。2006年,我校获得大面积丰收,达到市重点高中录取线的有46人,在同级乡镇中学里可称得上独领风骚。我校普高上线率达90.4%,而全市平均上线率为79.19%。另外我校体音美教学也取得举“市”瞩目的成绩。在仙桃…     

研究性学习课程的实践与认识(下)

四、研究性学习的初步成果从2000年9月开始,我校在高一、高二年级开设了研究性学习课程,到2001年9月,已开设课题42个,结题28个,学生写出各种调查报告、小论文、实验设计、问题探究共1198篇。新学期伊始,又开出研究性学习课题76个。通过一年多实践,我校研究性学习已取得可喜的成果。受到了领导、专家的高度评价和赞赏。2001年6月,中央新闻采访团来我校考察基础教育工作     

立足素质教育 办出学校特色

我校创办于1950年,1955年被定为石楼中心小学.1993年镇政府投资一千万元为我校兴建标准规范、设计新颖、布局合理、环境优雅的新校舍.我校现有教师学历达标率为100%,其中大专学历6人,占16.6%,另有16人正在大专函授之中.我校占地面积18440平方米,有教学楼、综合楼共3幢,体育馆1座,设有标准课室24个,各专用室36个.教学仪器、电教器材、体卫器材设备、图书报刊等都达到省规范化标准和等级评估A级标准,我校是广州市首批“电教达标优秀学校”.     

改革专业结构 适应市场需求

我校近三年共开拓了十二个新专业,使中专专业总数达到了二十二个,在校学生96年达到3500名,成为陕西省规模最大的机电类中专校.现就我校改革专业结构的实践谈些认识.     

更新教育理念打造英语人才

2001年高考成绩揭晓了,我校教改实验班杜夏白同学摘取了江苏省外兼文类状元的桂冠,这是我校教改班三年来的第二个省状元.     

湖北大学

湖北大学有75年的建校历史,是国务院批准的博士学位授予单位,现有9个博士学位授权学科专业、12个硕士学位授权一级学科、105个硕士学位授权学科专业、2个专业学位授予点、54个本科专业。在2004年教育部本科教学工作水平评估中,我校被评为“优秀”。2006年全国一般大学综合竞争力排名,我校列第31位。     

围绕经济建设主旋律谱写职教发展新篇章

我校创办于1985年,11年来,全校师生开拓进取,团结奋斗,扎实工作,艰苦创业,紧密融人经济建设大环境,促进学校自身大发展。学校从无到有,从小到大,目前,已发展到14个专业26个班级,在校生1200多人,固定资产1400多万元,建筑面积达15000余平方米,拥有12个实验实习室,6个实习基地。1994年,江苏理工大学句容机械工程学院在我校成立,1995年,我校又成立句容市职业技术教育中心,标志着我校已融职前、职后教育为一体,具有多层次、多形式办学格局,成为句容市职业技术教育的示范、骨干学校。办学11年,已毕业了八届学生,1800多名,对口就业率达90％以上。我校是市德育工作先进学校;校党支部是先进党支部;校团委被镇江市团委授予“八五立功”红旗青年突击队光荣称号;被市委市政府授予“文明单位”。     

湖北文理学院两个专业入选湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目

近日,湖北省教育厅公布了2012年湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目名单。我校食品科学与工程、艺术设计两个专业成功入选,这是继2010年车辆工程专业入选后的再次入选,使得我校入选该项目专业总数达到3个。     

努力推进沂蒙老区成人教育事业的迅速发展

我校自1983年创办高师函授教育至今,已经历了十个年头。十年来,在上级主管部门和校党委的正确领导下,由于全校教职工的共同努力和各县函授站工作人员以及在籍函授学员的大力协助,我校成人教育的规模不断扩大,办学形式逐步实现多样化,教学和管理逐步实现了科学化、制度化、规范化,取得了可喜的成绩,积累了一定的办学经验,大大推进了沂蒙老区成人教育事业的迅速发展。 一、我校成人教育十年概况 经原教育部批准,我校从1983年开始举办高师函授教育,学校设立了专门的办事机构——函授部,并配备了专职工作人员。同年8月,经原省教育厅批准,接收了原临沂地区教育局管理的中文、数学、物理、化学四个专业的函授生,经考试录取为我校高师函授82级学员。这是我校的第一届函授学员。     

全面贯彻党的教育方针 不断提高教育质量

我校是1949年由六所公、私立中学合并而成的。当时是一所规模只有十个班,设备差、校舍破烂而成员复杂的中学。解放以后,虽然学校规模日益扩大,校舍设备焕然一新,但教学和教育质量的提高仍然不快。到1955年,我校高中毕业生因政我校是1949年由六所公、私立中学合并而成的。当时是一所规模只有十个班,设备差、校舍破烂而成员复杂的中学。解放以后,虽然学校规模日益扩大,校舍设备焕然一新,但教学和教育质量的提高仍然不快。到1955年,我校高中毕业生因政     

师生共读写同成长

回顾2007年我校走过的新教育路程,我们无不感到欣慰。这一年,我校在新教育实验活动中努力探索,力求以此为突破口,走出一条促进师生成长的特色办学之路。为此,我校确定了符合我校实际的两个新教育实验子课题:一是营造书香校园,二是师生共写随笔。一年来,在学校领导的高度重视、全校师生的积极参与下,研究取得了一定的成果。     

中学图书馆的美育渗透及其美育功能——我校图书馆美育实验总结与体会

1996年,我校接受了“国家教委立项、世界银行贷款、龙岩师专实施”的美育课题实验研究任务。图书馆也积极参与了此项实验研究。两年来,我校图书馆工作贯彻美育原则,充分展示和发挥美育功能,为我校深入推行素质教育,提高教育教学质量,作出了努力和贡献。现就我校图书馆美育实验的做法、经验、理论认识、体会作个总结,供广大同行参考,并请指正。