当好园长要着力于四个"以"

一名好园长就是一所好幼儿园。当一名园长不容易,当一名好园长更不容易。在教育改革不断深入、幼教市场竞争日趋激烈的背景下,园长应掌握管理的真谛。以变应变是当好园长的前提。面对幼儿教育不断市场化的现实,园长一定要积极应对挑战,与时俱进,开拓创新。幼儿园管理者要将服务理念融入全园工作的各个方面,     

按照幼儿心理发展规律教育孩子

廿六年的幼教工作实践使我深刻地体会到:只有了解幼儿的心理活动,按照它的规律对幼儿进行教育,才能搞好我们的工作,使其收到事半功倍之效。当好教养员,需要爱孩子赛妈妈多年来的工作实践,使我越来越爱孩子。我深深懂得,这是幼教工作对一个教养员提出的要求。大量的实验证明:越是幼年,亲子之间的或同“最亲爱的人”的情感交流,是幼儿     

农村幼儿园园长应具备的四种基本素质

随着农村幼教事业的蓬勃发展,如何加强农村幼儿园教育管理,提高幼教质量,已成为当前教改探讨的重要问题。根据自己多年的幼教工作实践,要提高农村幼教质量,关键在于幼儿园园长的基本素质和工作导向。农村幼儿园园长要具备以下四种基本素质。 走向社会,广交朋友,筹集资金办园。物质条件     

丹心育新苗

“幼儿教育是培养社会主义现代化建设人才的第一站,幼教工作是平凡而光荣的,我们要把幼教工作做为自己的终身职业”。这是我校幼儿园幼教工作者的肺腑之言,她们不仅是这样说的,也是这样做的。     

做用"心"育人的幼儿教师

幼儿教育事业．是一项启迪人生的系统工程。要想真正履行好幼教工作的职责，担负起幼教事业的重任，幼教工作除应具备良好的心理素质、较强的专业技能和广博的社会知识外，还必须具有强烈的敬业精神和热诚的呵护孩子之心。     

试论高校班主任的三种角色

高校班主任老师肩负着教书育人的重要使命,一方面,要传授好专业知识,让学生掌握专业知识的本领;另一方面,要作好思想政治教育工作,帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观。要作好班主任工作,特别是细致入微的作好班主任工作,班主任教师应努力当好三个角色,即当好“导师”角色,用丹心引路;当好“父母”角色,用热心育人;当好“朋友”角色,平等沟通。     

当好五员 促进农科教结合

<正> 一、当好联络员成人教育涉及到方方面面,条条块块,乃至全社会。要把农业、科技、教育拧成一股绳,融为一体,这不是一件容易的事,要多方面进行工作,但从成教工作者本身来说,要主动当好农科教结合的联络员。当好联络员,不仅要有一定的组织能力和活动能力,更要有强烈的事业心和责任感。联络员的工作是比较复杂的,既要纵向联系,又要横向联系;既要贯     

幼儿教育改革的实践与体会

教育改革的目的是提高教育效益,而幼教改革是当前广大幼教工作者普遍关心的问题。幼儿教育的对象是幼儿,我们切不可把儿童当牺牲品,用尝试错误的方式来摸索其效果,而是要有充分的理论根据,使幼教改革的实效性得到一定的保证。一、对幼教改革工作的正确认识1.树立正确的时间观念     

论电子白板在幼教中的灵活运用

在新的幼儿教育工作中,电子白板技术在幼教工作中的使用是幼教工作技术革新和创新工作的重要内容。所以做好这一技术在实际幼教工作中的使用和推广工作,灵活运用这一技术是幼教工作者的重要研究课题。     

注重师资培训 推动幼教发展

要发展和提高幼儿教育事业,关键在于建立一支合格而稳定的幼教师资队伍。国家对幼教师资的要求是,中等幼儿师范毕业,或职业中学幼教专业毕业,或经培训考核后取得专业合格证书者。根据这一要求,我们上至大队领导,下至分管幼教工作的各科室,对培养幼教师资的岗位培训,给予了应有的重视和关怀。截至1990年,我队幼儿园已经拥有一支以女青年为主体的、经过多层次培训的、具有一定幼教     

卷首语

2006年第二期“幼教研究”与大家见面了,透过这期“幼教研究”,我们欣喜地发现我省广大幼教教师的科研意识与科研能力增强了,撰写论文的水平提高了。在本期刊发的文章里,许多都是结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的学习与实践撰写的。《纲要》的发布是幼教工作的一件大事,它规定和明确了现阶段幼教工作的指导思想、基本原则和教学方法,是幼教工作的纲领性文件,我们要认真学习、领会,深入贯彻、落实。在学习与领会《纲要》的基础上,一些教师对幼儿教学中的课题进行了深入的思考与探索,如对于课程如何生活化的思考,幼儿园常规教育中存在的问…     

课改实施中校长的角色与作用

学校校长是推动学校课改的关键所在,决定着课改实施的成功与否。为此,在课程改革实施中校长要明确自己所担当的角色,充分发挥自己的作用。要当好学习宣传者,营造课改气氛;当好组织推进者,排除课改的障碍;当好探索创新者,力保课改取得实效;当好统筹服务者,构建课改工作网络。     

全国政协委员庞丽娟教授强调——当前幼教事业发展必须狠抓落实

各级教育行政部门要全面贯彻落实第三次全教会精神和《面向21世纪教育振兴行动计划》,切实把幼教事业发展列入工作计划;各级教育行政部门应设幼教管理专门机构或专职干部;加强对幼儿教育的科学研究;把幼教师资培训工作列入国家教师继续教育工程。     

班主任应注重做好八项工作

当好一个班主任,不仅要有当好班主任的思想和技能,还要知道班主任应做好哪些工作。当前,班主任应注重做好以下八项工作：     

浅谈怎样当好班主任

班主任是班级的组织者、领导者,总管班级和学生的全部教育工作。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,它直接关系到班集体的形成和方向,对班上每个学生的成长都有着不可低估的作用。因此,当好班主任意义重大,同时也是为人之师义不容辞的使命。那么,怎样才能当好班主任这一神圣之职呢？笔者认为,要想当好班主任应从以下三个方面入手：     

欢迎订阅2014年《山西教育·幼教》

主管:山西省教育厅指导:山西省幼儿教育中心主办:山西教育教辅传媒集团出版:《山西教育》杂志社一、各市、县(市、区)幼教相关部门要本着推动幼儿教育事业科学发展的精神,充分发挥《山西教育·幼教》在教育宣传中的重要作用,积极利用《山西教育·幼教》杂志为教师和家长及时传递准确的幼儿教育信息和科学的育儿知识。二、为了让更多的教师和家长及时了解幼教信息,掌握幼教最新动态,各市、县(市、区)幼教相关部门要积极开展《山西教育·幼教》的宣传推广工作,促进幼儿教     

让小学校长也熟悉幼教

我市幼教管理体制改革后,教育局作出了“关于小学与附设幼儿园内部管理职责权限的规定”,改变了我镇过去幼教工作多部门管而又无人着力管的混乱局面,使原来欲管不能、欲罢不忍的各村完小校长可以管得名正言顺、理所当然了。但究竟如何管呢?这是个急需解决的新课题。我们感到要对面广量大的农村幼教工作实行有效领导和管理,必须依靠全镇21所完小的校长。提高他们的幼教业务知识水平,是管理体制改革后的当务之急。为此,我们中心幼儿园作了以下几项工作。     

我们对农村幼教改革的思路

从1989年起,在南师大“农村幼儿教育”课题组的大力支持和帮助下,我市各类幼儿园开展了幼教改革的实验,努力探索适合我市农村幼教工作的新路子,力争跟上幼教发展的步伐。一、正确认识现状,明确改革方向农村幼教,起步较晚,基础较差,情况较为复杂。幼教要改革,到底怎么改?改什么?从哪里入手?向哪个方向改?这是几年前就摆在我们面前的问题。开始时,我们主要组织教师到无锡、上海、南京、苏州等幼教改革搞得较好的地方     

怎样当好教导主任

教导主任是校长在领导教育教学工作方面的具体组织者和管理者，在学校管理工作中起着十分重要的作用。怎样当好教导主任呢?我们认为，要当好教导主任必须做好以下六个方面的工作：     

浅论幼儿教学中如何提高幼儿安全意识

幼教工作者在教学中对幼儿的安全负有重任,幼儿安全教育工作在幼教工作者的本职工作之内。幼教工作者在教学中要时时刻刻对幼儿进行充分的幼儿安全教育,不断地提高幼儿的安全意识。