网络环境下计算机辅助数学教学的若干思考

对网络环境下计算机辅助教学对于数学教学所产生的影响及作用进行了探讨，对目前教师利用计算机辅助教学的现状进行了透视，提出了网络环境下计算机辅助数学教学实施的建议。     

网络环境下数学教学研究

随着计算机与互联网的普及和发展,网络技术已经进入到世界的每个角落.它在教育领域中的应用越来越普遍.这就要求我们要紧跟时代的步伐,充分利用计算机网络技术和各种先进的手段来进行数学教学工作.本文着重探讨网络环境下数学教学的选择、设计及实施.     

网络环境下数学教学的尝试和思考

计算机多媒体技术的应用把计算机辅助教学的使用推上了一个新的台阶。本文谈如何在网络环境下创设高中数学教学情境。     

网络环境下数学教学的尝试和思考

计算机多媒体技术的应用把计算机辅助教学的使用推上了一个新的台阶.本文谈如何在网络环境下创设高中数学教学情境.     

网络环境下的数学教学

网络的出现为数学教学注入了新的活力。丰富的生活情境图、动画等,将静态的数学知识动态化,有效地调动了学生的学习兴趣和积极性,让学生充分感受了数学源于生活,反之又为生活服务。从而培养和激发了学生学习数学的主动性与积极性。学生动起来了,课堂也随之而活力四射。     

网络环境下数学实践活动课教学初探

计算机辅助教学在我国有近三十年的时间,它的出现使传统的教学呈现出前所未有的活力与生机。教师利用网平台让学生探索学习过程,提高学生应用数学知识解决实际问题的能力,还可以在实践活动中发展学生的创新能力。在整个学习活动过程中提高了学生获取信息、分析信息、处理信息的实践能力,这是让学生终身受用的能力。     

基于网络环境下学生数学素养的培养

随着信息技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注,而信息技术与课程整合,必将改变人们对数学的内容、形式、应用、人文价值以及评价的认识与看法.教育工作者应当审视信息时代里学生的数学素养的新内涵,探索基于网络环境下提高学生数学素养的策略,这对于满足个人发展和社会进步的需要有着重要意义.     

基于网络环境下的大学数学教学思考

随着计算机和信息科学技术的发展．多媒体及网络技术推动了现代教育技术的飞速发展．通过计算机网络．可以让教师及时了解数学学科发展的最新动态和相关背景．让数学发展与实际问题紧密结合,把理论知识与实际应用统一起来．从而拓展学生的学习思路和激发学生的创新思维．真正促进大学数学教学改革和实践,真正地提高大学数学教学质量．     

计算机网络环境下物理教学的几点思考

多媒体计算机和网络教学具有丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能、可无限扩展的知识信息链接和方便自由的自主性学习特性。本文从多媒体教学手段在物理教学中具有的优、缺点和应注意的问题,对多媒体教学手段在物理教学中的作用进行探讨。     

网络环境下数学教学的尝试与思考

目前，以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，对当代社会产生着重大的影响，改变着我们的教学方式、学习方式和生活方式．信息时代是一个知识的膨胀期，信息量大，知识更新速度快，人才竞争激烈．这个时期的社会教育也随之信息化，     

基于网络环境下的数学教学

随着计算机网络技术的普及，现代的学习活动也得以从传统课堂走入了网络环境，产生了网络环境中的学习。网络学习是通过网络进行学习的活动过程，这是一种基于信息的学习，要求学习者对各种信息进行选择、分析和综合处理，学会创造性思考问题、解决问题的方法。网络教育将成为学校教育的重要组成部分，网络学习将成为学生学习活动的重要方式之一。在数学学科的教学中，网络更昭示出其强大的生命力，     

数学概念教学有效性的思考

学生获得的数学概念,其有效性体现在：概念表征应是丰富而清晰的;概念表征的各个不同侧面之间应能灵活转换以适应不同的问题情境;概念获得的同时能形成精致的概念网络。因此,概念教学的有效性应体现在：引导体验感悟具有指导性,引导提炼概括具有整合性,引导比较联系具有广泛性。     

网络环境下的小学数学教学浅析

本文从网络环境下小学数学教学的重要性出发,阐释了网络环境对于小学教学产生的积极影响,其对于学生的理解能力、创造能力及数学思维能力上都有着很大的作用。在此基础上,总结了网络环境下小学数学教学现状,并以此为标准来开展小学数学教学的研究工作,极大地丰富了小学数学的教学方式,达到了极好的教学效果。     

职高数学计算机辅助教学的若干思考

在当今信息化时代，计算机和互联网的重要性和优越性已经被越来越多的人所认识，互联网已经成为现代教育技术的一个十分重要的方面．     

网络环境下协作知识建构数学概念教学模式的探索与实践

数学概念是小学数学知识的基本要素。在小学生学习数学的过程中,概念掌握得准确与否直接关系到他们的计算能力、逻辑思维能力、空间观念和解决问题能力的发展如何。因此,本文主要结合课堂教学讲述教师对网络环境下协作知识建构的概念教学模式的探索与研究,并以实例阐述该模式在低年段的教学中对培养学生思维能力、协作交流能力以及提高学生学习绩效等方面的优势。     

网络环境下小学数学课堂教学优势之研究

信息时代网络技术的飞速发展，为教育的改革提供了强大的技术支持，为中小学的各学科教学构建了一个崭新的学习环境，它已经成为信息技术与各学科课程整合的有力工具，利用网络技术进行课堂教学的创新，已成为当前教育改革的一大主流。     

网络环境下中职计算机教学的思考

目前的中职计算机教学中存在很多问题,在网络支持下,有利于更新教学模式、转变教学方法,进而提高中职计算机的教学效率,目的是提高中职学生的创新能力和实践能力。     

网络环境下初中数学教学实践

随着现代信息技术的迅猛发展,特别是Internet网络在学校的逐步普及,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入.如何在网络环境下构建新的教学模式,提     

网络环境下初中数学主题探索教学

多媒体教学有很大的优势,它能更加直观明了地使学生接触到或者是获取有用的信息和资源,数学知识是每个人生活和工作都要接触和运用的一种工具,是人类社会进步以及现代科技发展必不可少的科学基础。就当前信息化时代背景下如何充分利用网络多媒体教学手段,开展主题探索教学,提高初中数学课堂教学质量进行探索。     

计算机辅助教学与数学教学改革

本探讨了CAI在教学改革中的必要性，论述了CAI的基本功能以及在数学教学改革中的主要应用，充分说明了CAI是21世纪教学的重要手段，是教学手段现代化的新途径。