部件命名规则解读

给部件命名就是给部件确定名称。规定给部件命名的原则和部件名称是《现代常用字部件及部件名称规范》（以下简称《规范》）的一个重要方面。每个部件都有确定的名称,有利于教师讲解、学生理解记忆,也有利于中文信息处理的相关工作。在制定《规范》时,制定者尽量收集各种辞书、教科书、相关著述的部件名及其相关说明,对以往的部件名称和命名方式进行了归纳、梳理。     

部件构字错误类型分析

部件是现代汉字的一个重要构字单位。汉字书写中的字形错误 ,与部件使用错误有密切关系。本文对常见的部件构字错误进行梳理 ,并作分析。     

命名的尴尬

文章从近年的“中间代”诗歌命名入手，分析此种命名的焦虑背景，考察诗人、诗歌情况，揭示了命名之下诗人创作风格的混乱多样、诗歌理论阐述的模糊和诗人诗学追求的巨大反差，从而发现命名的尴尬。“中间代”的命名仍是观念大于作品的策略性行为，时过境迁，难免为人遗忘的宿命。     

有机化合物命名中容易出错的几个问题

列出了有机化合物命名中学生容易出错的几个问题,并加以辨析。     

"第六代"导演的命名

影坛第六代并不像他们语词性的前辈,某种相对明确的创作群体,美学旗帜与作品序列.在"第六代"之前的导演的划分和命名,已是定论,没有异议.那第六代该如何命名.     

苏轼命名的三个快哉亭及其间的一个微妙问题

说明了密州、徐州、黄州三个地方的三个快哉亭都是苏轼命名的，并着重探讨了苏轼避而不提徐州快哉亭的深层原因，揭示了李清臣同苏轼的微妙关系。     

关于二取代脂环化合物命名的讨论

详细讨论了顺、反命名法和R、S命名法在简单二取代脂环化合物中的使用情况。     

芳香酮命名中的问题探讨

芳香酮命名目前很不统一，出现了同一有机物有两个矛盾的命名，同一命名又有两个不同结构的有机物的奇怪现象。而且芳香酮系统命名的简称，或从外书刊翻译的名称，又和它的普通命名十分容易混淆，无法从外形分清。因为芳香酮的系统命名转变为“简称”往往会同多一个碳原子同系列芳香酮的普通命名法命名相同。因此，芳香酮的系统命名不能随意“简称”，从外书刊上翻译芳香酮名称也应按“化学命名原则”命名，这样才可避免产生错误或混淆。     

地方新建本科院校命名中的几个问题

校名作为一个学校“的品牌”应该体现学校的特性,只有体现特性,才能把不同地域、不同类型、不同层次的学校区别开来。地方新建本科院校作为高等教育大家庭的新生一族,应以其鲜明“的族性”区别于老本科院校;同时,每个地方新建本科院校也应以独特的“个性”区别于其他地方新建本科院校。只有这样,才能有效地提高院校之间的区分度,确实发挥校名循名责实的品牌效应。     

浅谈日语中的汉字

本文从日语汉字的起源，谈了日语汉字的一些基本特点；通过对汉字的字形、字音、字义等几个方面的比较，谈了日语汉字和汉语汉字两者的同与异。     

Rapid naming speed and Chinese character recognition

We examined the relationship between rapid naming speed (RAN) and Chinese character recognition accuracy and fluency. Sixty-three grade 2 and 54 grade 4 Taiwanese children were administered four RAN tasks (colors, digits, Zhu-Yin-Fu-Hao, characters), and two character recognition tasks. RAN tasks accounted for more reading variance in grade 4 than in grade 2, and graphological RAN tasks accounted for more reading variance than RAN Colors. After controlling for age, nonverbal intelligence, phonological sensitivity, short-term memory, and orthographic processing, RAN tasks were significant predictors of character recognition fluency in grade 2, and of both accuracy and fluency in grade 4.     

快速命名与汉语发展性阅读障碍的研究综述

近年来快速命名与发展性阅读障碍的研究,主要讨论了快速命名对发展性阅读障碍产生预测性作用的主要原因:语音能力、正字法能力和任意性的形音联结.虽然鲜有研究涉及任意性的形音联结,但这个因素在形音关系不透明的汉语中,可能与阅读过程和快速命名都存在很大的相关性.今后应设立一个有效的统一的鉴别发展性阅读障碍儿童的标准,逐渐形成中文阅读发展的体系.     

试论钧瓷命名的理念和方法

钧瓷在世界陶瓷史上享有独特而崇高的地位,体现着中国人"天人合一"的精神理念。钧瓷命名是以中国传统文化为依据,以艺术审美为手段,以哲学的、宗教的、艺术的语言为载体,将其文化内涵恰当地表示出来,这既是钧瓷营销之必需,又有引领人们发现美、享受美的作用。在多元化的社会背景下,钧瓷的命名不但要求造成产品之间的区别,而且还要凸显其亮点,产生"画龙点睛"、"点石成金"之功效,使人们产生美好的联想,寄予微妙的情趣,获得审美的愉悦。钧瓷命名的理念、方法和技巧体现在钧瓷企业、品牌及产品的命名上。     

纷争、建构与悬置--关于华文文学命名科学性的思考

世界华文文学学科命名的科学性一直以来存在着争论.首先表现为对研究地域的论争,继而表现为以人种/语种为划分依据的争论.而伴随着纷争,华文文学学科对象的不完整在实际操作中得到了不断地建构、弥补,也即命名的科学性与否在现实层面已经解决了.故而笔者认为,对“世界华文文学”这一命名的科学性、规范性、完整性的论争是不必要的,宜悬置起来,存而不论.     

从名分、命名到姓名——浅谈中国人的“名”

名分在中国传统文化中一直处于重要地位，影响着当代中国人生活的方方面面。因此，当代中国人对命名也十分看中，其中包括对公司的命名以及政治命名等。本文重点探讨命名中的姓、名与人生、名与文化、名与社会等的关系。     

论期刊编辑的“字辨”功夫

目前,期刊上出现的错别字比较多,究其原因,与编辑的字辨功夫薄弱有关。字辨功夫,也就是辨别别字的功夫。要提高编辑的字辨功夫,编辑一要辨记字音,分辨字形;二要辨记字形,记清笔画;三要辨记字义,掌握规律;四要辨记字体,勤于查证。     

古今字与通假字的划界问题及划界困难的原因探析

本文着重论述古今字与通假字在划界问题上的主要意见,以及划界困难的根本原因.     

Predictor variables of written picture naming in the deaf

Studies conducted in recent years on oral andwritten language production show that the ageat which words are learned is the main variablethat influences lexical access in both hearingpeople and people who have suffered brainlesions. No studies have been done with deafpeople and, since they use sign language inaddition to oral language, differencesregarding hearing people might be found intheir lexical organization. The aim of thisstudy was to test which variables determine thelexical production of deaf people. For thispurpose, 40 deaf people between the ages of 13and 58 years were asked to write individuallythe names of 100 pictures. The regressionanalyses performed on a total of 4000 responsesshow that the main predictor variable ofperformance was also age of acquisition. It isconcluded that the organization of the lexicalsystem in deaf people is similar to that of hearing people, although the phonologicalrepresentations of deaf people may be moreinaccurate.     

Exploring mechanisms of rapid automatized naming to arithmetic skills in Chinese primary schoolers

Rapid automatized naming (RAN) is associated with children's arithmetic performance, which is multifactorial by nature and consists of arithmetic fluency, arithmetic procedure, and word problems. Yet, it is unclear whether RAN can predict all key aspects of arithmetic skills independently and what cognitive mechanisms may explain this relation. Using a sample of Chinese primary school students (N = 170), results showed that while RAN was associated with all key aspects of arithmetic skills, the relations of RAN–arithmetic procedure and RAN–word problems may be dependent on that of RAN–arithmetic fluency. Supporting the processing speed hypothesis, results further suggested that processing speed may underlie the relation between RAN and arithmetic performance. Findings made unique contribution to understanding the effect of RAN on arithmetic performance and cognitive mechanisms that may underpin this association in the context of Chinese culture.