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"互联网+"代表创新2.0推动下互联网发展的新业态,与教育进行跨界融合,将对课程、教学、学习等产生系统性影响,"互联网+教育"已成为国际教育改革新形势.作为促进教育国际化的基础学科,大学英语与"互联网+"的创新结合将对构建教育新生态、发展高等教育和提高人才培养质量等产生深远影响.当前,大学英语教学面临主体观念、信息化能力、专业化建设和实践能力整体落后的问题.通过深入剖析,从践行认知理论、融合信息化技术和提升专业化发展等方面入手,探索英语教学创新路径. 相似文献
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现代学徒制作为高职院校校企合作创新教育教学中不可或缺的环节,发挥着重要的作用.然而,学生党建工作却处于相对较薄弱的环节.从现代学徒制试点高职院校的实际出发,将学生党建工作延伸到学徒制阶段,以借助"互联网+"构建"党建+"校企合作协同育人平台,建立有效的现代学徒制学生党建考核评价体系,以构建"专业—支部"双轮共建的现代学... 相似文献
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基于"互联网+"背景下,网络媒体的发展速度不断加快,从传统的信息传播形式转变为多元化的传播路径,形式更加丰富,与人们的实际生活联系更加紧密.对高职院校来说,开展思想政治教育工作也受到了一定的影响,学生获取信息与资源更加方便,思维理念与独立自主的思想意识,会随着时代发展的变化产生变化.基于此,高职院校需要适应网络信息的特... 相似文献
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毋妮娜 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):42-43
信息时代为教育行业带来了巨大的机遇和挑战.教育管理信息化不仅是现代教育事业发展的必然趋势,也是信息化社会建设的呼声和要求.在"互联网+"时代背景下,教育管理信息化应从传统的经验总结转变为智能化、信息化应用,对此,结合教育管理信息化建设的理论基础,关注教育管理信息化建设在物资投入、建设理念、人员能力方面存在的问题,探索出科学合理、契合"互联网+"发展需求的应对策略. 相似文献
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高校要紧跟时代发展步伐,不断对党建工作进行创新,促进大学生全面成才.文章分析"互联网+"视域下高校党建工作的优势,探讨高校党建工作存在的问题,并提出高校党建创新融合的模式:依托媒介平台,多形式提升党员教育水平;加强网络党建工作的平台建设;开展线下教育,丰富组织生活形式. 相似文献
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任丽琴 《江西电力职业技术学院学报》2020,(2):56-57
信息技术在一定程度上丰富了教育领域的教学手段,基于"互联网+教育"展开的语文课堂,为构建与实现信息化教学提供更多的可能性。基于此,教育工作者应建设更具备信息化特征的教学内容、教学活动、教学评价体系,进而获得科学的信息化教学路径。 相似文献
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尤子鹃 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6)
新时代是一个以信息技术为载体快速发展的信息化时代,这也就意味着教育也必须随着信息化时代的发展逐步实现信息化.探究"互联网+"课堂教学模式下高职英语教育的创新方向,以有效提高英语教学质量. 相似文献
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刘春花 《辽宁科技学院学报》2017,19(5)
近几来随着信息技术和互联网技术的进步与发展,促进了电商线上线下平台的发展与进步,在"互联网+"的模式的提出下,社会对新形势下各业发展都充满了期待,同时对会计从业人员培养与要求也在提升.作为培养方的高职院校,要适应"互联网+"的新要求下,平衡校方、社会行业、岗位实际要求等三方利益要求,从高职会计专业人才的培养目标入手,各方要与时俱进地对高职会计专业学生进行应用型培养. 相似文献
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高职院校传统德育的发展面临着"思想政治教育与心理健康教育各自为政且发展不平衡、思想政治教育理念滞后、对互联网的作用认识不足"等一系列现实困境,随着"互联网+"时代的到来,有必要将思想政治教育与心理健康教育进行深度融合,深入挖掘心理健康教育在高职院校德育工作中的功能以提升德育的实效性.围绕其在"互联网+"背景下的功能实现,可以从更新教育理念、发挥网络优势、优化课程设置、提升师资素养等方面进行立体建模. 相似文献
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郭瑞娟 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):96-97,99
"互联网+教育"已成大势所趋,教育工作者要客观审视传统旅游教学模式,形成育人的新思想、新理论、新主张.充分探究"互联网+"在旅游教学中的价值,深度和全面地推进新型教学模式设计工作,并提出了具体的实践策略. 相似文献
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"互联网+"时代给职业院校教师发展带来了巨大机遇,同时也带来了前所未有的挑战,教师软实力提升是教师有效应对挑战的重要方式.文章通过对教师软实力内涵及特点分析,从工作场域、"校企"惯习和核心要素确定研究边界,给出职业院校教师软实力之核心要素并做相关阐释,在此基础上,提出了职业院校教师软实力发展途径及机制保障. 相似文献
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