语文课堂实践活动形式探索

语文课堂实践活动将语文知识的学习与语文实践活动有机结合起来,让学生在丰富多彩的课堂活动中通过主动参与、主动探索、主动思考和主动实践来掌握知识,发展能力。它把学生的主体地位落实到活动当中,把知识落实到语言的实践当中,为学生学习知识、发展语文能力和培养综合职业能力创造了充满活力的课堂环境。学生的语文应用能力必须在实践中获得,在实践中检验。在语文教学中,要发展学生的语文能力,就要为学生创造充满活力的课堂环     

利用综合实践活动拓展初中物理实验教学

在初中阶段的物理教学中,实验是其重要的组成部分。而综合实践活动是提高物理实验教学效果的有效途径,符合新课标的教学理念。学生通过综合实践活动不仅能够激发学生对物理的学习兴趣,而且还能提高学生的实践能力。因此,教师在物理实验教学中应优化教学模式,将综合实践活动引入课堂,调动学生参与课堂实验学习的积极性,使课堂充满活力,从而有效地提高物理实验的教学效果。本文就如何提高物理实验教学效率进行了简要分析。     

浅谈小学数学综合与实践活动教学

在新的课程改革过程中,教师应注重对学生高效提取数学信息的培养,鼓励学生积极参与数学课堂上的活动,关注学生的心理感受并根据教材的特点,精心设计有趣的教学环节,以适应新一轮课程改革的要求。本文就苏教版教材上的综合与实践教学提出合理的建议.     

聚焦小学语文综合实践活动,打造魅力课堂

随着小学语文教学改革深入开展,作为语文教师,应聚焦小学语文综合实践活动,积极构建更加高效的教学课堂,从而全力打造魅力课堂,进一步提高学生语文综合实践水平。本文结合语文综合实践教学内容,全面总结了提高小学语文综合实践活动教学水平的措施,希望分析能为学生日后发展奠定良好基础。     

学科融合视角下小学综合实践活动课程的优化路径

<正>随着社会的高速发展,我国教育事业实现了全面改革。在素质教育的实施下,广大教育工作者对学生核心素养、综合素质的培养有了更高的重视度。基于这一背景,综合实践活动课程应运而生。该课程是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统应试教育截然不同,旨在培养学生的综合能力,让学生在实践中认清自我、发展自我,促进学生综合能力的协调发展。综合实践活动强调多主题、多任务,在开展小学综合实践活动时,教师应当做好学科融合,将各学科知识结合起来,让学生在实践体验中学到更多知识,并将这些知识运用于实践中。     

浅析高中地理生活化、实践化、有效化教学策略

随着新课改的提出,明确指出高中地理教学中教师要注重实施生活化、实践化、有效化教学策略的应用,进而在教学过程中教师讲解知识时,可以将生活与地理知识相结合,创设生活化情境,便于学生理解和掌握地理内容,也可以运用多媒体播放生动的地理课件,调动学生主动学习,有利于构建有效性课堂。还应注重立足于教学内容,引导学生开展实践活动,使学生在实践中对地理知识理解的更深入,有效提高学生的理解能力和学习能力。     

探究式教学在课堂中的实践策略

本文用案例法、叙事法就探究式教学在课堂中的实践进行了研究,提出有效开展探究式教学策略要注意：创设研讨情境,激发学生探究兴趣;正确处理教与学的位置,引导学生积极主动参与教学过程;搭建展示平台,鼓励学生大胆创新;在实践中探究,在探究中提高。     

依托实践活动,滋养语文课堂

作为语文教师,我们要设计并创新语文综合实践学习活动,寓教于乐,不断提升学生的语文能力和综合素养。语文教学中,教师要精讲多练,让文本成为学生进行实践活动的依托;要提供机会,让文本成为学生实践活动的桥梁;要拓宽渠道,让文本开阔学生实践活动的视野;要开放课堂,让文本成为学生实践活动的延伸。     

如何有效开展语文综合实践活动

语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种形式,是以语文教材为依托,开展综合实践活动;让学生能在活动中与生活相联系,将课堂所学的语文知识有创意地与课外生活实践紧密联系起来,真正走出课堂,走入社会,创新思维,拓展视野,让学生轻松快乐地学好语文。     

谈小学语文综合实践活动教学策略

随着素质教育的逐步推进,学生综合能力、创新思维的培养显得越来越重要,如何在小学语文教学中强化学生思维,鼓励学生创新实践与互助合作,需要引入小学语文综合实践活动教学策略,落实以学生为本,鼓励学生自主探究与合作交流。本文从组织交流活动、策划课题活动、实施竞赛活动、引入探究活动等方面出发,探索了小学语文综合实践活动教学策略的实施方案,以为提高小学语文教学质量,强化学生综合能力,实践素质教育奠定基础。     

田野：农村学校语文综合实践的天然课堂

语文是实践性很强的课程,因此,教师在教学中应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文综合实践活动。随着新课改的深入,农村中学的语文综合实践课也开展起来了,但其深度和广度还需要不断地拓展。下面,笔者将结合自己在实践中的经验,就农村学校语文综合实践活动课的实施方法作一些探讨。     

开展校园种植活动提升农村小学生综合实践能力的研究

随着教育体制改革以及教学理念的转变,越来越多的教育工作者提倡对学生进行实践能力培训。因为实践能力的提升可以与课堂文化知识的学习和生活经验的积累进行有效结合,这对锻炼学生的心智成长和大脑思维,助力学生的健康成长都有重要意义。本文重点分析了校园种植活动对提升农村小学生综合实践能力的价值和意义,同时,对教育工作者有一定的启发性。     

淮安名人文化引入中职语文综合实践活动的实践研究

中职语文综合实践活动,可以让学生在实践中获得知识,提高语文应用能力。在教学中,为了激发中职学生对语文综合实践活动的兴趣,提高中职语文综合实践活动的教学效果。本文把淮安名人文化引入到了中职语文综合实践活动,通过教学案例的形式呈现,丰富了淮安本土文化引入中职语文综合实践活动课题的研究。     

历史与社会学科综合实践活动课程的开发与实施初探

综合实践活动课,它目前还没有现成的理论基础,教学中不知使用什么方法指导学生活动;离不开教材的束缚,摆脱不开传统教学中"课堂为中心、课本为中心、教师为中心"的教学模式;头脑中缺乏学生自主活动的新概念,对把大部分时间交给学生,教师从讲台退居到"二线"心存顾虑;如何开发实施历史与社会综合实践活动课程呢?     

生机课堂理念下小学综合实践活动课的教学策略

生机课堂强调学生的主动、师生的互动、教学的灵动。从小学综合实践活动学科的教学角度出发,教师需要在教学实践的基础上,给予学生更多思考与实践的机会,激发他们对课堂的关注。提问能有效引导学生深入思考。基于此,文章以生机课堂理念为基础,以提问艺术为切入点,重点思考小学综合实践活动学科的教学策略,以期实现小学综合实践活动学科生机课堂的搭建,提高课堂教学的整体质量。     

合璧,演绎精彩实践活动

做老师要做一名精干的老师,作为任教数学兼综合实践课程老师,应注意细心挖掘数学中的综合实践教材,用心进行教学设计,在课堂上耐心地进行引导,充分提升学生的自我效能感,使数学与综合实践活动课程完美合璧,使学生在解决数学问题的过程中感到快乐,将课堂演绎得无比精彩。     

高校声乐教学和舞台表演实践一体化的教学模式研究

在现如今高校声乐教学中,如何让学生从课堂的声乐训练顺利过渡到舞台表演实践,并能够稳健地进行演出成为广大教育工作者研究的重点。落实声乐教学和舞台表演实践一体化的教学模式正是针对这一问题提出的。本文浅析了声乐教学与舞台表演实践一体化的必然性及其优势。     

合理的教学指导让综合实践更精彩

虽然综合实践活动这门课与其它的课程不一样,但是它同样需要教师的科学、有效指导。教师既不能“教”综合实践活动,也不能推卸指导的责任、放任学生,而应把科学、有效的教学指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。只有在教师的科学、有效的指导下,才能让综合实践活动课程实施更科学更成功。     

新课标下综合实践在初中生物中的有效开展

随着新课改教育理念的不断推进,初中生物教学越发重视学生的素养形成。现阶段,部分生物教师只注重教授学生基础知识,缺乏教学创新性,或是在实际教学中缺乏有效的教学技巧,使学生理解困难。而综合实践活动可以帮助学生联系自身生活与社会生活,提升学生对知识技能的运用能力。为此,教师在保证教授基础知识的前提下,还应引入综合实践活动,从而使教学充满趣味性、创新性,帮助学生更好地学习。本文将基于新课改背景,结合自身教学的实践经验针对初中生物教学的现状提出一些优化对策,旨在建立高效课堂,提升学生学习效率。     

如何开展语文综合实践课

<正>语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式,是新课改的一个亮点,它是以语文教材为依托,开展综合实践活动,让活动能够与学生的生活相联系,走出课堂,走向社会,拓展视野。那么,在语文教学过程中,如何开展综合实践活动,以帮助学生提高学习的效率,培养学生运用语言的能力呢?一、确定学习目标的综合性综合性学习过程应是听、说、读、写能力整体发展的过程,作为构建语文基本素养的这四个方面本身就是不可分割的整体。如教学第十册综合性学习内容——"走进信息世界之前",首先应该有一个很明确的目标,