打工夫妻培养出7岁作家

2001年,7岁儿童窦蔻,因为在江苏少儿出版社出版了10万字的长篇小说《窦蔻流浪记》,而成为中国年龄最小的作家。更令人称奇的是,这位从小就随打工父母流浪的儿童,居然连一天学都没上,现在却直接升入了初中。贫因夫妻精心教子小窦蔻的父亲窦玉明是江苏省丹徒县人,与母亲杨叶紫考上同一所成人高校,由于家境贫寒,只好退学打工。命运让两人走到一起。     

有种风气不能丢

“清贫”一向是我生活的坐标，孟子曾用“生于忧患，死于安乐”告诫我们，鲁迅曾说过：“生活太安逸了，工作就被生活所累”。这一句句警言，无时不刻不环绕着我。我作为一名高职生，要在学校生活5年，5年是不多，但我要在这5年中慢慢长大，而父母却一天天地衰老。可我还要已操劳了大半生的父母养育5年呀！5年哪！父母用血汗挣来的钱，能用来摆阔吗？不，绝不能，因为这每分钱都代表着父母的心呀！爱迪生小时靠在风雨里卖报一分一分积攒钱上学，做实验，从没有吃过好东西，也没有享受过。邓小平在留学中一边打工，一进学习，在那简陋的洋房…     

就这样慢慢长大

不知是谁说过这样一句话：“童年是没有人死亡的天堂。”这句话让我想起了童年,而一讲到童年又让我想起了我所过的那最后一次的“六一”儿童节。     

我们也需要关爱——来自艾滋病致孤儿童流泪的呼唤

本期“第一视点”聚焦一群特殊儿童——他们因为艾滋病影响而成为孤儿;他们生活在孤独与恐惧中;他们的童年因为父母的不幸而变得黯淡;他们呼唤着有一天——直起腰,抬起头,开始新的生活。     

邵阳市对农村“留守孩”推行代管家长制的实践与思考

农村“留守孩”是指因父母双方或单方长期外出务工而留守在农村，需要其他亲人照顾的年龄在16岁以下的孩子。农村“留守孩”在我国广大农村已经成为一种普遍现象，据最新统计，全国农村“留守孩”人口约1000万。笔者在某市农村学校做过一次抽样调查。抽查11所中学的842名初中学生，其中“留守孩”451名，占抽查学生总数的53．6％；6所中心小学的420名学生，其中“留守孩”216名，占抽查学生总数的51．4％；5所小学的141名学生，有23人父母双方外出打工，47人父母一方外出打工，“留守孩”比例占抽查学生总数的47％。     

挫折使我长大

一位外国作家说过:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”我要说:“幸福的童年是相     

给孩子的童年留下什么

在大多数人看来,童年意味着天真烂漫,童年意味着幻想,童年意味着无忧无虑,童年还意味着具有极大的发展潜能和可塑性。“给孩子的童年留下什么?”这是一个看起来十分简单的问题,所以有的父母轻而易举地就可以给出答案:我们当然尽自己所能,给孩子一切。但孩子真正需要什么、关注什么,父母似乎并不太在意。还有一些父母为了不让孩子“输在起跑线上”,早早地设计好了孩子的成长“宏图”。然而,父母有没有想过,孩子的能力与特长是不是与这样的“设计”相吻合呢?随着社会的发展、物质生活条件的改善,我们的下一代理应有更幸福、快乐的童年。然而在…     

幸与“不幸”

幸与“不幸”万颖今天的孩子幸福，每个人都有比长辈优越几十倍的物质条件；今天的孩子“不幸”，他们稚嫩的肩膀过早地背负起家长沉重的期待，绚丽多彩的童年装进了沉甸甸的书包，轻松快乐的日子在父母每时每刻的关注中变得忧伤、沉重…前几天，给学生布置了一篇作文——...     

小妹

小妹和我是父母仅有的一双女儿,因他们不幸的婚姻,给我们带来了不幸的童年。确切地说,不幸主要降临到了小妹的头上。父母离异的时候,视我为掌上明珠的奶奶把我留在了身边,可怜不到两岁的小妹便随了母亲去过苦日子。六岁的我,尚不懂人世间的错综纷纭。却过早地尝到了骨肉间生离死别的悲怆。 苦难,是一笔财富。许是生活造就了小妹坚强不屈执著不渝的性格。这种性格以至在她将来18年的教学生涯里得以弘扬和升华。 小妹现任教于一所省重点高中,代三个班的外语和班主任。在10个平行班的激烈竞争中,她所带的班总     

“还孩子一双自由能干的手”

一、转变观念．还孩子一片自由的天空 “现在的孩子,究竟是幸福,还是不幸呢？”我常常这样感慨。确实,随着生活水平的不断提高,随着物质生活条件一天天优越,现在很多的独生子女过着“养尊处优”的生活,的确是一种幸福;但是,现代的很多独生子女也失去了很多童年的欢乐,他们常常独自玩游戏,独自学习,缺少了玩伴,缺少了交流的对象,缺少了和大自然接触的机会,很多孩子过着衣来伸手、饭来张口的日子,遇到一点生活的问题就不知所措,生活自理能力差。也确实是一种不幸。     

在沙漠中回望绿洲

人在困境和痛苦中，往往会想起童年，在天真无邪的童年生活中，寻找一份温暖，品味一种自由，找到一种寄托。哪怕那童年并不是那样完美。１９２５年年底，鲁迅回顾一年来的遭遇，深感自己“转辗而生活于风沙中”，“站在沙漠上，看看飞沙走石……被沙砾打得遍身粗糙，头破血流”。到一年多之后的１９２７年５月，鲁迅的经历可谓艰难曲折，那置身沙漠的感受更加强烈。他说：“目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢”，“真是虽生之日，犹死之年”。这一年多的时间，鲁迅过得确实不容易。可…     

难忘童年幼儿园

“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌。童年的脚印一串串,童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中．发生过许多事情,有许多事值得回忆……     

女儿做了一次“将军”

有位伟人说过这样的话:“不幸的童年是一种你可以终生享用不尽的财富。”我的童年说不上幸与不幸,父母根本无法对六个儿女中的哪一个尽呵护之情,因此我只能承认自己小时候吃了一点苦。衷心感激那个年代,让我从小便能懂得生活的艰辛。可是,我自己的女儿蓉蓉,生于斯世,无论如何都该是幸福的,我还有一定的能力让她事事如愿。但是,作为教师的清醒,作为父亲的责任,我又不愿意让她过得太安逸。在娇惯与苛责之间,我宁愿选择后者。因此,从女儿学说话开始,我就决不再迁就她,她做错了什么或不听话我都要予以责罚。会走路后,一切事都让她自己干。她出门…     

《弟子规》改变了我

幼年时,父母把我放在老家让亲戚带,他们自己去了上海金山打工。童年的我缺少与父母的沟通,没有感受过父母的爱。记得曾经有人对我说：“你爸妈不要你了,不如跟着我家得了。”我知道那是玩笑话,所以表面装作满不在乎,可我心里的难过又有谁懂呢？当我渐渐长大,内心却总像有一堵穿不透也翻不过去的墙,     

滕矢初：首先是健康地生活

关于青少年的素质和他们的成长环境，我总觉得现在学生的生活从童年起就太单调了。80年代以前许多家庭都有三五个孩子，父母收入不多，但孩子们都健康地生活、成长着；而现在家家都一个子女，父母收入多了，而且主要放在孩子身上，孩子反倒什么怪毛病都来了。我记忆中的童年生活特别丰富多彩，尽管那种早期教育是“杂烩”式的。     

先严而后松

良好的生活习惯有益于孩子的身体健康，良好的行为习惯能培养孩子的健康心理。那么如何培养孩子的生活与行为习惯呢?许多有见地的教育家都主张“先严后松”。法国教育家卢梭特别反对对孩子百依百顺。他告诫做父母者说：“你们知道，造成你们儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗?那就是他要什么便给他什么。”     

桌子是桌子

老人厌倦了天天都一样、平淡如水的生活,于是决定要改变它。他打乱了生活中所有的语言,称桌子为“地毯”,称椅子为“闹钟”…暂时的新鲜很快被永远的孤单所替代。其实老人一开始只想让生活稍微变得有意思一些,不幸的是他那套异想天开的“有意思”的语言,是社会上所有人都无法理解的二他失去了与人交流的工具—语言,不再为社会所接纳。想一想,如果你也像这位老人一样发明一套自己的语言,但只有你一个人能用、能理解,那你身边的人会怎么看你?除了语言,生活中还有别的东西必须和别人共同使用吗?请把你的想法告诉同学或父母。     

教师良好心态是开展好教育教学工作的前提

<正>美国学者索罗门教授曾经说过：“在个体人格发展方面,教师的影响仅次于父母。一个孩子如拥有温馨的家庭,享有父母的爱,又得到一个身心健康的教师教导,那应该是无比幸福的。相反,如果他既不能在父母那边得到足够的关怀与爱护,又不幸地受到情绪不稳的教师的无端困扰,必将造成许多身心发展的问题。”教师良好的心理素质和高水平的心理健康教育能力,是其正常生活、工作的基础,是教育教学工作正常开展的有效保障。     

"爱"与儿童生活的可能性

对于儿童来说，生活有多少种可能，他们就有多少幸福，生活的可能性是幸福生活的前提。人们总以为父母的爱是儿童幸福的源泉，但不幸的是，大多数父母的爱却直接导致了对儿童生活的封闭，事实上剥夺了儿童的幸福。要解决这个问题，最关键的一点是要追问父母是否具有真正的“爱的能力”。     

有感于游戏

我的童年是在乡下度过的。那儿没有小人书，没有公园，没有河，没有山，童年过得好苦啊。如果说童年还有值得回忆的地方，那便是游戏了。游戏充实了我的生活，游戏伴我成长，游戏给我的童年添了无限乐趣。什么“拧花碗”呀，“跳门槛”呀，“摔响碗”呀，“五子挑担担”呀，“骑马打仗”呀，“娶新娘”呀，“老鹰捉小鸡”呀……数不清的游戏，至今仍让我难以忘怀。那时，我每天吃完了饭，最大的兴趣就是在游戏里泡。喊东家的伙伴，叫西家的娃娃，或三五成群，或俩俩结对，不是在别人的房檐下，就是在邻家的场院里……不是跑、跳、追、扑、抢…