幼儿园管理要善于调动人的积极性

在幼儿园管理中，首先要重视和研究调动教师工作积极性的问题。衡量一个幼儿园领导的管理水平，首先是要看他能否激励教职工的工作热情，充分挖掘他们的聪明才智，调动他们对工作的主动性和创造性。任何一个单位，凡是以调动人的工作积极性为前提，这个单位就一定能办好，反之，肯定是办不好。那么，怎样才能有效地调动教职工的积极性？影响教职工积极性的各种因素有哪些呢？一、激发人的内在动机，调动教职工的积极性幼儿园教职工的积极性，是指教职工在教育和教学活动中的一种自觉能动的心理状态，它是教职工顺利完成工作任务的一种心理动…     

浅谈以柔性管理调动高校教师的积极性

柔性管理是适应时代的发展和对人的主体意识研究的产物。它以人为本、以情为主，符合高校教师的心理特征和劳动特点。高校管理要重视对柔性管理的研究与探索，重视情感、意志、心态、形象等柔性因素的管理，为广大教师营造良好的工作环境，调动教师的积极性。     

调动教师积极性是学校管理的中心任务

充分调动学校教职工：积极性是学校管理的中心任务。良好的人际关系是调动教职工积极性的主要条件之一，调动教职工工作积极性还应重视目标管理、情感管理，只有把人的积极性充分调动起来，才有可能实现预定国标和完成工作任务。     

教师积极性调动的途径

一所学校办得好坏，很大程度上取决于教师队伍的素质和教师积极性的高低。因此，充分调动教师的工作积极性，是学校管理的首要任务。[第一段]     

激励机制是调动教师积极性的有效方法

在学校管理者面临的各种工作中，最主要的是人员管理，而人员管理中一个极其重要的问题便是如何调动教师的积极性。调动教师积极性有各种方法，但最值得我们注意的便是激励方法。本文试就如何实行教师管理中的激励方法谈几点看法。 　　激励方法是指采取某种特定的外部或内部刺激的影响来激发人们的动机，鼓励人们努力完成管理者交给的任务的一种方法。 　　教师的需求是实行激励机制的基础。人的积极性是以需求为基础的，未满足的需求是激励过程的起点。教师作为学校中最基本的教育群体，在教学中发挥着举足轻重的作用。学校管理者要使激…     

浅谈以柔性管理调动高校教师的积极性

柔性管理是适应时代的发展和对人的主体意识研究的产物。它以人为本、以情为主 ,符合高校教师的心理特征和劳动特点。高校管理要重视对柔性管理的研究与探索 ,重视情感、意志、心态、形象等柔性因素的管理 ,为广大教师营造良好的工作环境 ,调动教师的积极性     

浅谈以柔性管理调动高校教师的积极性

柔性管理是适应时代的发展和对人的主体意识研究的产物.它以人为本、以情为主,符合高校教师的心理特征和劳动特点.高校管理要重视对柔性管理的研究与探索,重视情感、意志、心态、形象等柔性因素的管理,为广大教师营造良好的工作环境,调动教师的积极性.     

浅析调动职工积极性是提高产品质量的有效途径

分析生产企业的产品质量与职工积极性之间关系的重要性；提出产品质量的提高，不仅有赖于建立完善的质量控制体系，更受制于让质量控制机制发挥作用的职工积极性。在分析了影响职工积极性发挥因素的基础上，提出调动职工积极性来提高产品质量的措施。     

调动教师积极性 提高管理实效

教育心理学认为：“人的积极性是以需要为基础的。”教师在工作中也有生理需要、社会需要、精神需要。让教师的需要得到最大限度的满足是我们探究调动教师积极性的重要内容。为全面贯彻执行党的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教学质量，加强科学管理，健全激励机制，充分调动全镇各校教师的积极性，我们先后制订了《先进单位、个人评选条件》、《领导、教师期终考核考评规定》等，以充分调动教师的积极性。     

结合学校管理实践谈教师积极性的调动

校长的根本任务就是帮助教师确立科学的世界观和人生观、价值观,树立正确的思想认识,培养积极的思想情绪.同时要尊重、理解、关心、帮助教师;搞好学校管理,提高学校管理效能;激发教师奋发向上、努力进取的积极性.校长要根据学校实际,在制定各项规章制度时,充分考虑制度的激励作用,用制度激励教师的积极性.     

调动教师积极性之我见

现实学校管理，往往将主要精力放在学生管理上，而缺少对调动教师积极性、提高学校管理效能的研究。如何调动教师的积极性，属于学校管理学的激励理论范畴，学校管理者对教师的激发和鼓励，能促进教师发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性，工作出色，并且能把职业升华为事业。[第一段]     

学校管理如何调动教师的积极性

教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现和完成,因此在学校管理中对教师队伍的管理至关重要。     

结合学校管理实践 谈教师积极性的调动

校长的根本任务就是帮助教师确立科学的世界观和人生观、价值观,树立正确的思想认识,培养积极的思想情绪。同时要尊重、理解、关心、帮助教师;搞好学校管理,提高学校管理效能;激发教师奋发向上、努力进取的积极性。校长要根据学校实际,在制定各项规章制度时,充分考虑制度的激励作用,用制度激励教师的积极性。     

如何调动教师的积极性

振兴民族希望在教育,振兴教育的希望在教师。因此,管理者如何调动教师积极性,使他们心悦诚服地接受管理。做到人尽其才,才尽其用。作为领导者调动人的积极性可以有不同的方式。但根本要求就是满足教师合理需要去激发他们进取精神。     

调动多方面积极性,组织班级管理大合唱

班级管理在学校教育和管理工作中有着十分重大的意义。班级的日常管理工作涉及的关系包括师生之间、生生之间、教师与家长之间以及教师与学校工作人员之间的关系。班级管理就是处理班级中的人、事、物的过程。在这个过程中,教师需要有计划、有组织地管理班集体,引导学生积极参与班级活动,达到班级管理和学校教育的目的。     

小议学校管理中如何调动教职工的积极性

积极性 ,是指人活动的一种能动、活跃的动力状态 ,它表现为各种内部心理活动和外部实际行动的发生及努力程度。它在学校管理中能充分发挥教职工的内部心理作用 ,使教职工能乐意服从安排 ,并做到自觉、主动地克服各种困难 ,完成好学校分配的各项工作任务 ,劲往一处使 ,齐心协力 ,向着学校工作目标奋斗 ;也能使学校各项管理工作顺利进行 ,发挥管理效能 ,按时完成工作任务。构成教职工积极性的心理因素有需要、动机和目标。需要是人对其生活和发展的必要性的主观体验 ,是人对其内部环境和外部条件 (包括自然的、社会的、物质的、精神的等方面 )…