科教兴陕之我见

陕西的科教力量在全国排在前列，但经济相对滞后，其主要原因是科技、教育没有和经济建设融为一体，没有充分发挥科技人员的积极性、主动性。要实施科教兴陕战略，关键在于各级领导，还要有一定的组织机构，要鼓励高等学校、科研院所与各地市企业搞横向联合，要有优惠政策，调动高等学校、科研院所和科教人员的积极性，要在全社会形成尊重知识、尊重人才的风气。高等学校、科研院所和科教人员也要积极投身“科教兴陕”之中。     

实施科教兴区战略 大力发展教育事业——神农架林区党委、政府重教兴学纪实

神奇古老的神农架,相传是神农氏搭架采药的地方,这里群山连绵,沟壑纵横,林海茫茫,壮丽秀美。由于神农架林区建设开发较晚以及受自然条件的限制,经济和社会发展相对缓慢,教育基础薄弱,教育发展整体水平不高。30年的建设和发展历程使林区党委、政府深刻认识到:百年大计,教育为本。要想建设富裕文明的神农架,治本之策是优先发展教育,实施科教兴区战略,走科教兴区之路。     

深入实施“科教兴区”战略 加快“现代晋商中心区”建设步伐——晋中市榆次区实施“科教兴区”纪实

晋中市榆次区地处三晋腹地,是晋中政治、经济、文化的中心,处于晋中建设山西中部最具活力的经济带和城市群的核心地位,经济实力较强,科技资源丰富,区位优势明显,社会发展协调。全区总面积1328平方公里,总人口54万,其中农业人口26万,     

太原市小店区大力实施“科教兴区”战略

小店区是太原市城市建设扩展的主要区域,具有城乡一体、南农北商、高新技术密集、交通通讯便捷等优势。独特的区位优势、良好的人文环境,特别是与经济区“两区融合”战略的实施,为全区社会经济的快速发展搭建了广阔平台。近年来,该区全面推进“科教兴区”战略的实施,提高了广大劳动者的科学文化素质,促进了区域经济的快速发展。     

"科教兴延"战略问题的几点思考

“科教兴延”是延安市委、市政府确定的宏伟的战略部署，实施“科教兴延”战略，要充分解释“科学技术是第一生产力”，努力提高主导产业和资源开发的科技含量，切实把教育摆在优先发展的战略地位，深入挖掘人才资源，勇于探索，敢于实践，建立延安的科教创新体系，真正把措施落到实处。     

全面落实科教兴湘战略大力推进高等教育持续健康发展

推进高等教育与社会发展的结合是高等教育改革的一个重要方向，也是高等教育自身持续发展的一条现实路径。全面落实“科技兴湘”战略，大力推进高等教育持续健康发展，高等教育的规模、结构、质量、效益四个方面的协调发展，是高等教育大众化发展之路。     

求进取 务实效 打造科教兴区品牌

我区位于南昌市西北部，怀抱秀色迷人的梅岭，面积254．4平方公里，风景优美。全区辖一乡三镇两街办，总人口8．8万，区域内有高等院校3所（其中民办高校2所，公办高校1所），高级中学1所，初级中学6所，完全小学35所，教学点4个，幼儿园9所（含私立幼儿园），教师进修学校1所，九年一贯制学校1所，从小学至高中的私立学校1所，公办中小学教职工791人，在校中小学生10892人。     

实施科教兴乡战略 建设和谐小康善福

善福乡地处山西省襄垣县县城西北十公里处．交通便利．资源丰富，经济发达。全乡辖16个行政村，总面积38．6平方公里．耕地面积20889亩，总人口9464，劳动力5084人。全乡设有小学12所，初中1所。乡办农技校1所，村办农技校12所。乡办农技校创办以来．每年开展培训20余次．培训各类实用技术1500多人次．多次受到省、市、县各级政府的表彰。     

全面落实科学发展观积极实施“科教兴区”新战略

我区位于英雄城南昌城东．地处青山湖畔，孺子故里，辖4镇1乡1场2个街道．75个行政村．79个社区居委会．区域面积160平方公里．区域人口80多万。全区共有学校64所．其中中学4所，九年一贯制学校8所．小学48所．区职校1所．幼儿园3所．现有在职教职工2208人．在校学生43922人。     

加快发展远程教育 落实科教兴省战略

省委、省政府提出“二次创业、富民强省”的奋斗目标和“科教兴省”的发展战略 ,并提出跨越式发展的思路。在具体落实科教兴省战略的时候 ,我们一直在思考教育领域如何实现跨越式发展。我们除了要在常规教育的领域中不断加大改革力度 ,加快发展步伐之外 ,还要考虑如何借助远程教育这一新的教育形式 ,实现我省教育事业的跨越式发展。远程教育是以计算机网络和卫星电视以及其他现代教育技术手段为媒体的一种崭新的教育形式。它具有教育形式、内容灵活多样 ,传播方式快捷方便 ,不受时间和空间的限制 ,具有极为广泛的适应性和实用性等显著的特点…     

发达的交通运输是香港腾飞的翅膀

在近三十年多年来,香港的经济腾飞无不与发达的交通运输有着密切的关系。可以说香港经济的繁荣是以香港迅速发展的陆、海、空对外交通运输事业作为前提的,同时香港经济的发展也为交通运输的发展提供了保证。     

谈教育在科教兴区中的地位及作用

“科教兴区”是各级党政部门促进当地经济建设和社会发展的重大决策,是实施“科教兴国”战略的有机组成部分。“科教兴区”,教育为本。实施科教兴区战略,必须充分发挥教育为本的奠基作用。     

协调发展 科教兴区——河池市金城江区教育发展纪实

在大力实施‘科教兴区’战略中,优先发展教育事业,充分发挥教育优势,把教育作为金城江区快速发展、长远发展的基础,作为培育人才、引进人才、推进发展的具体措施和战略举措切实抓好。     

科教兴乡迈上新台阶

文章结合本地实践，总结了阿什河乡科教兴乡的三点做法，即树立科教兴乡的观念；建立发展成人教育的人才队伍；抓培训，树典型，拉动特色农业向规模化方向发展。对其它地区成人教育工作有一定的借鉴作用。     

离石区推动“科教兴区”工程向纵深发展

离石区地处黄河中游,吕梁山腹地。近年来,区委、区政府把“科教兴区”工作作为推动全区经济发展、解决“三农”问题的一项战略工程来抓,大力构建“科教兴区”的支持保障体系和良性工作机制,取得了明显效果。     

凝心聚力和谐发展 科教兴区春色满园——红寺堡开发区教育工作回顾与展望

1998年建区伊始,自治区扬黄扶贫灌溉工程指挥部将学校建设与移民搬迁、水利设施配套同步规划、同时建设,按照一个行政村一所完全小学,一个乡镇一所中学的标准,边移民、边建设,建设规划、建设资金纳入统一管理。1999年在开发区开发最早的大河乡建成砖木结构平房学校5所,初步解决了移民子女入学难的问题;2000年,区扬黄灌溉工程指挥部立足开发区实际,着眼教育发展,统一设计,