数学课堂教学要注重学生创造性思维能力的培养

作为素质教育的一个重要方面,就是要培养学生独立思考,勇于探索富有创造精神的能力。而创造性思维是创造能力的核心,创造能力的发展首先要依赖于创造性思维。因此,在中学数学教学中,应主要通过培养学生的创造性思维能力这一途径来达     

应注重培养学生创造性思维能力

正所谓创造性思维,就是学生在学习过程中可以利用已有的知识去发现新问题,或对某个问题有独特的见解,或者在原有的基础上突然领悟到一个新道理,产生新的思维。数学的高度智力训练价值以及学科本身所具有的特点为培养发展学生的创造性思维品质提供了极大的空间。所以,作为数学教师要充分利用这一空间,来培养发展学生的创造性思维能力。一、在直觉思维训练中,培养学生的创造性思维创造性思维在一定的意义上说,是分析思维与     

必须注重学生创造性思维能力的培养

高中学生正处在从少年向青年的过渡阶段,他们对事物的感知力和认识事物的思维能力在这个阶段都有了明显的发展。在教学中我发现,他们的求知欲极强。不再满足于传统、被动的填鸭式讲授和机械式记忆;而往往是积极地提出一些为什么的问题。穷根究底,深入钻研。在教学中我感到高中地理课堂教学,不应仅仅满足于知识的传授,而应注重教学方法的改革,不断提高教学质量。我在教学中进行过创造性思维能力培养方面的尝试,感到效果较好,现谈谈几点体会: 一、在教学中培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲 1.课堂中广泛而紧密地联系实际,使学生对地理知识的学习扩展到周围的生活环境,一方面可激发其学习兴趣,另一方面可培养其保护地理环境的责任感。 教学中在讲到“天气”一节时,我尽量使学生联系一些相关内容:如讲到台风大气时,让他们联系每年我国夏秋季节,来自西太平洋上的热带气旋进入我国境内,影响到我国台湾、福建、广东、浙江等地出现暴风雨天气的现象。让其联系中央新闻报     

要培养学生的创造性思维能力

要培养学生的创造性思维能力○夏小萍（海南省政法干部学校）培养人的创造精神是当代和未来教育的一项带有战略性的任务,它是现代科学技术发展的迫切要求。当今科技的发展异常迅猛,新的学科不断地产生,各门学科之间联系日益紧密,科学知识趋于整体化,人类认识的焦点已...     

数学教学注重培养学生创造性思维能力

教学中,我进行大胆尝试,课堂上鼓励学生积极思维,独立思考,主动去发现和探索问题,培养学生运用知识去分析解决问题的能力.     

创设问题情境注重创造性思维能力培养

在课堂教学中巧妙地创设问题情境,引起学生的认知冲突,让学生对将要学习的内容产生兴趣,对培养学生的创造性思维能力是至关重要的.本文结合自己的教学实践,说说如何创设问题情境及培养学生创新能力.     

数学教学注重培养学生创造性思维能力

教学中,我进行大胆尝试,课堂上鼓励学生积极思维,独立思考,主动去发现和探索问题,培养学生运用知识去分析解决问题的能力。【案例一】生活中的应用题刘老师到超市购买体育用品,所带的钱如果要全买足球只能买15个,要买排球只能买20个,现在他先买了3个足球,剩下的钱还能买多少个排球?     

在小学数学教学中要注重培养学生的创造性思维能力

创造性思维是思维活动的高级形式.它是一种发现和获取知识的智慧能力.江泽民曾指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."为此,培养学生的创造性思维能力已成为我们教育工作者的迫切任务.     

素质教育应该注重培养人的创造性思维能力

素质教育应该注重培养人的创造性思维能力郑圣国素质教育是以人的发展为中心,以提高受教育者素质为目的的新的教育模式,它是社会高度发展的必然产物。２ｌ世纪是以信息为特征的社会,我国学术界也认为,要想在信息爆炸的社会中求生存、来发展、求富强,要想顺利地实现四...     

注重实验的探索性 培养学生创造性思维能力

现代技术和经济的飞速发展向教育提出了重视发展下一代创造性思维能力的要求,而对实验进行创造性设计,注意启发、训练学生的创造性思维品质,则是培养学生创造性思想能力的有效途径。什么是创造性思维能力呢?笔者认为面对层出不穷的发明,能正确表达自己的创造性思想,能     

要重视儿童创造性思维能力的培养

创造性思维是通过抽象和概括反映事物的本质与规律的思维活动。这种思维活动带有强烈的探索动机,因而表现出独创性。具备创造性思维能力的人不一定都能发明创造,但要发明创造则必须具备这种能力。在教改实验中,我们很重视儿童创造性思维能力的培养。     

数学教学要注重培养思维能力

数学是研究数和形的种种内在联系和相互关系的科学。在数学教学中，不但要传授知识，而且要教思维方法，培养学生的思维能力。科学的思维方法有助于提高学习效率。 　　在心理学上，一般把“思维”定义为：人脑对客观事物间接的和概括的认识过程，通过这种认识，可以把握事物的一般属性和本质属性，预见和推断事物的发展过程。有了科学的思维方法，就能对感性材料进行合理的加工处理，把握事物的本质，有效提高发现问题和解决问题的能力。在数学教学中应注意培养学生以下几种思维能力： 分析能力和综合能力 分析能力和综合能力是最基本的…     

要注重培养学生的求异思维能力

我们必须注重在小语阅读教学中培养小学生的求异思维能力.通俗地说,就是允许并鼓励小学生用跟老师或跟书本同一或不同一的答案.这也叫做求异思维教学.     

学习英语要注重思维能力的培养

分 析 和 解 决 问 题 需 要 思 维 。 在 学 习 英 语 的 过 程 中 ， 同 学 们 应 有 意 识 地 根 据 语 言 的 基 本 规 律 不 断 训 练 和 培 养 自 己 的 外 语 思 维 能 力 。 在 听 、 说 、 读 、 写 、 译 的 学 习 实 践 中 ， 只 有 全 面 、 准 确 、 迅 速 地 抓 住 关 键 信 息 ， 突 破 干 扰 ， 找 出 隐 含 之 意 ， 弦 外 之 音 ， 才 能 形 成 正 确 的 理 解 、 判 断 和 表 达 ， 从 而 不 断 提 高 自 己 的 思 维 能 力 和 学 习 能 力 。 下 面 从 理 解 句 子 的 角 度 对 比 作 一 说 明 ： (大 家 可 先 试 做…     

课堂教学要注重培养学生的思维能力

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力.它通过内因起作用,主要是通过内在的思维素质起作用.没有经过优化的思维,学生的思维能力、创新精神和实践能力的形成与发展是不可想象的.因此,如何发现和开发蕴藏在学生身上的潜在的创造性思维能力,并使其在课堂教学过程中加以实现,便成为每一个教师应当关注的重要课题.笔者通过多年实践,总结出教师在课堂教学过程中要突出的几个方面:     

物理教学应注重学生创造性思维能力的培养

随着教学改革的推进、新的课程标准的颁布、实施,中学物理教学过程中将会越来越注意到学生创造性思维能力的培养,作为中学物理教师该如何面对新的课程标准,提高有限的授课时间的效率,值得思考。要培养学生的创造性思维能力,教师必须认真地研究教材,精心地设计教学方法,以学生为主体,给学生提供充分的独立思考、自主参与的时间和空间,切实提高教学有效性,促使学生能够真正地成为学习的主人、让他们主动积极地探究课本及其以外的知识,真正实现思维能力的提高。