中小学校园网的建设与实施

随着“校校通”工程推进，如何建设校园网络，成为当前教育网络建设的关键。本文从校园网建设的目的出发，阐述了校园网的主要功能，明确了校园网建设应遵循的一般原则，提出了校园网设计实施的正确途径和要点。     

因地制宜建设中学校园网

实施“校校通”工程以来，各地区和学校纷纷进行“校园网”的建设。校园网络的发展之快、普及之广、应用范围之大，对推动我国计算机教育教学的发展起到一个促进作用。但随着校园网络的广泛普及。校园网络的性能和效用问题也逐渐显现得越来越突出。本文拟以中学校园网的建设为例．谈谈如何从实际出发获取校园网的合理性能和最佳效用。     

中小学校园网建设中的问题

校园网作为教育信息化建设的重要组成部分和实施“校校通”工程的一项重要的基础设施,如雨后春笋蓬勃发展,人们对它倾注了极大了热情和期望。然而,当校园网建成后,很多问题应运而生,如:设计目标无法实现、没有合适的应用软件、后续的维护费用不堪承受等等。笔者认为,出现这些问题的原因是在校园网建设前没有作出合理的、总体的校园网建设规划,没有全面地、仔细地考虑校园网的应用问题。     

校园网建设和应用的探究

2000年起,教育部决定用5至10年的时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育的跨越式发展。随着“校校通”工程的逐步推开,校园网建设不仅在城市甚至在农村也呈现出一片繁荣的景象,取得了一定的成绩。越来越多的校园内部实现了联网,有些还在因特网上建立了自己的主页,甚至有一部分学校已经开始通过因特网进行远程教学的实践。但是,透过这种繁荣景象,我们仍然能看到校园网建设与应用中存在缺乏技术     

中小学校园网建设与应用的若干策略

校园网是教育信息化的重要基础设施和标志，教育部从2000年起启动了“校校通”工程，在全国中小学掀起了校园网建设的热潮。几年过去了，调查显示有部分先期已建校园网的学校收效显著，促进了学校各项工作的发展，但也有相当一部分学校校园网利用率不高，未发挥应有的作用。目前有一些学校正在酝酿建设校园网，如何建好、用好校园网是本文要探讨的问题。     

满足应用，校园网助力素质教育——D-Link推出适用于“校校通工程”的小型校园网解决方案

2000年11月，教育部发出《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，通知明确提出了“校校通”工程的目标：从2001年开始用5至10年时间，使全国90％左右的独立建制的中小学校能够与互联网或中国教育卫星宽带网联通，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。具体到“校校     

浅谈“校校通”工程和校园网的建设

自教育部２０００年１０月提出“校校通”工程以来，全国中小学校掀起了一场校园网络建设的高潮。据统计，全国目前拥有校园网的中小学已达６０００多所。建设校园网，利用信息技术来改进传统教育，意义重大且势在必行。但纷纷上马的“校校通”、校园网工程还存有很多问题，或是“有硬少软”、“重硬轻软”，或是硬件设备投资过于高档，教学软件数据库建设、师生信息技术培训跟不上。这使“校校通”、校园网在建成后没有发挥出应有的作用。在这样的情况下，如何指导中小学校的“校校通”、校园网建设工作向着良性方向发展是我们应该考虑的问…     

校园网建设需注意的八个问题

随着“校校通”工程的正式启动,很多学校都在着手建设自己的校园网。搞好校园网建设、构建现代化教育环境,是教育现代化的重要组成部分。实现网络教学、远程教学、教育资源共享是时代的需要。那么,如何抓好校园网的建设、充     

校园网建设的施工监督

随着“校校通”工程的进一步实施,校园网正逐步走入寻常学校。大量的校园网建设实践表明,同样的方案、相同的设备。由于不同的施工工艺,导致实际使用效果并不一样。因此,规范校园网建设施工,加强对网络集成商的施工监督,是校园网建设成败的关键环节。本文通过校园网建设施工三方面的要求,为学校提供校园网建设施工监督参考。一、仔细鉴别,严把设备质量关     

唯一数码“校校通”智能软件系统（校园网版）——为您的校园网注入无穷活力

随着教育信息化建设和“校校通”工程实施的不断深入，以学校为单位的校园网成为许多地区重点学校信息化建设的标志。但是，价值不菲的校园网建起来后如何使之有效运作，如何扎实地将信息技术运用到课堂教学，成为学校一个新的问题。唯一数码“校校通”智能软件系统校园网版的问世，为您的校园网提供了性价比优的网络课堂教学、教务管理、资源建设、远程教     

校园网安全扫描技术

随着“校校通”工程的实施,现在有许多学校搭建了校园网。校园网在给学校的教学和管理带来各种便利的同时,也显现了一个十分严峻的问题:网络安全。     

构建信息技术教育平台 实现五莲教育跨越发展

介绍了山东省五莲县通过几年努力，在一个经济相对落后的山区县全面建设信息技术教育平台，实现“校校通”，以教育信息化带动教育现代化。努力实现山区教育跨越发展的实践经验。     

校园网建设浅谈

自教育部2000年10月提出“校校通”工程以来,全国中小学校掀起了一场校园网络建设的热潮。钱花出去了,设备买进来了,校园网络建起来了,甚至实现了“千兆到楼,百兆到桌面”,但是实际上不少校园网络纯属摆设。当前中小学校园网络建设发展中存在的主要问题：第一,对于建设发展校园网络的重要性认识不足,观念陈旧。     

校园网建设与运营机制分析

近年来，伴随着教育信息化的深入和“校校通”工程的推动，我国校园网建设掀起了新的高潮。据调查，62％的中小学校园网是在最近一两年建成的，其它没有校园网的学校也将在今后3年兴建。由于建设初期对基础设施的巨额投入，运行过程中需随时更新维护、安全监控与保证可持续发展，校园网的运营管理问题变得日益突出和普遍。调查发现不少学校受经费、如何加强校园网的控制和促进校园网的可持续发展等问题的困扰，     

教育城域网的应用及用户需求分析

教育城域网作为教育信息化的主体形式，是中国教育信息化工程中最为关键的一环。对教育城域网的应用、意义、需求等方面作了较为全面的探讨。     

小学校园网教育资源库建设的研究

随着数字化时代的到来,信息技术在教育中的重要性受到教育界人士的普遍关注和重视。国家教育部已在2000年开始实施“校校通工程”,基本目标是：“用五至十年的时间,使全国90％左右独立建制的中小学能够上网,使中小学师生都能共享网上资源,提高所有中小学的教育教学质量,使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。”     

谋求苏南校园网络建设发展思路

坐在办公桌前，用电脑上网查找资料、收发邮件、设计课件，享受宽带上网的高速、便捷和网络资源的广博，这在几年前可能还是一种期盼，如今在苏南地区许多学校已成为现实。教育信息化建设在苏南地区正呈现出跨越式发展的新态势。     

中职学校校园网建设的意义与解决方案

加快职业教育信息化建设的步伐,通过学校的信息建设来提升教学水平,抢占未来教育发展的制高点,已成为当今中国教育界的共识。     

信息技术教育误区深几许

目前,随着“校校通工程”的建设、信息技术课程的开设,信息技术教育在全国各地的中小学正如火如荼地开展。全国各地对信息技术教育相当重视,人们投入极大的热情实施“校校通”工程,开设信息技术课程,进行教学研讨竞赛,研究信息技术与学科课程整合……透视火热的信息技术教育现状,笔者对一些中小学包括中等职业学校的信息技术教育的现状进行了调查,并走访了一些一线教师,看到了学校在建设信息化校园和教师在教学实践中探索所取得的可喜成绩,同时发现中小学信息技术教育中存在着层次不同的误区。在此提出我们的一些思考,以引起各位同仁的关注。