中国教育学会小学自然教学研究会第一届理事会

顾问 刘默耕 理事长 李培实 副理事长 徐仁声 陈国麟 秘书长 苏效民 副秘书长 刘云来 沈敏岷 理事(前记△者为常务理事) △李培实(女,人教社)△徐仁声(北师大)△李志超(中央教科所)陈月丽(女,国家教委基教司)冯揆道(国家教委教学仪器研究所)△刘宗起(天津教研室)路培琦(天津二师     

中国教育学会小学自然教学研究会筹备组成立

经中国教育学会批准,中国教育学会小学自然研究会筹备组于一九八八年四月二十六日——二十八日在北京召开了第一次会议。参加会议的有人民教育出版社李培实、北京师范大学徐仁声、北京市小学自然教育研究会副会长苏效民、天津市教研室刘宗起、上     

我省召开小学自然常识教学研究会

省教育厅于最近在自贡市召开了小学自然常识教学研究会。出席会议的代表共一百六十六人。中央教育部派出两位代表前来指导。河北省教育厅派出三位代表到会传经送宝。会议主要探讨了这门学科的教学方法;交流了经验;评议、修改了制作的一百八十多件幻灯片和投影器件;编辑了这门学科的电化教学目录。     

小学自然教学研究会在乌鲁木齐召开第五次年会

中国教育学会小学自然教学研究会第五次年会暨中年级自然课堂教学研讨会,于1996年7月22日至26日在乌鲁木齐召开。来自全国26个省、市、自治区的310名代表参加了大会。 会议收到论文46篇,其中23篇获本次年会论文一等奖,19篇获论文二等奖,其余论文作为大会交流材料。这些论文反映了近年来各省、市、自治区对中年级自然教     

明确转化方向 解法自然生成

<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)强调,数学活动应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,要注重知识的生长点与延伸点.因此,把握"最近发展区",引导学生体会到数学问题往往可以从不同角度加以分析,从不同层次进行理解,这样,明确了转化方向,解法也就自然生成了.本文举例说明之,供参考.题目正方形ABCD和正方形EFGC的     

太原市召开小学自然教学研究会第六届年会

太原市小学自然教学研究分会第六届年会1995年12月5日至7日在南郊小店镇召开。参加这次年会的有分会全体理事和论文作者50余人。会上观摩了七位自然教师的说课和做课活动,并听取了两位评委对这七节课的评议。会上还针对这次年会的课和论文安排了讨论,在讨论会上代表们踊跃发言,提出自己的观点和看法,便会议达到高潮。大家一致认为:这次年会的     

江西省教育学会小学自然教学研究会在共青城成立

江西省教育学会小学自然教学研究会经过近三年的筹备于1995年4月19日在全国闻名遐尔的农垦新兴城市“共青城”成立。中国教育学会小学自然教学研究会,江西省教育学会,《小学自然教学》编辑部向大会发来了贺信表示祝贺。 大会选举了江西省教育学会小学自然教学研究会     

联系生活教好自然——《义务教育小学自然第二册》备课一得

在平日的教学实践中,我发现现代的孩子虽然智力开发早,知识面较广,但对一些生活常识却了解得很少,甚至闹出了小笑话,一次语文课上,有个学生竟说玉米长在地下,而花生结在树上。 因此,在接受自然教学任务时,我认真钻研教材,在教学中我一方面向学生传授自然科学基础知识,另一方面注意讲授一些相关的生活小窍门、小常识。引导学生运用所学     

面向实际 教好自然

1985年上期至1986年上期,我室对全县自然教学作了一次全面的调查摸底,其结果:全县四十一所中心小学仅一名专职自然教师,其余都是兼职。只有部分学校能按教学计划开设自然课,大多数学校把自然当“搭头课”安排。教学中,重视传授知识,忽视培养能力的传统教学方法,仍然以各种形式表现在课堂教学的各个环节中。具体表现在:一是“满堂灌”。有的老师把事先准备好的结论直接告诉学生,有的老师指导学生把课文中的某些词句标出来死记硬背;有的老师在课堂上,用大量的时间让学生默读课文,复     

明确方向 深化改革——全国小学阅读教学研讨会综述

明确方向深化改革———全国小学阅读教学研讨会综述□人民教育出版社陈先云全国小学阅读教学研讨会于１９９７年８月７日至１０日在内蒙古呼和浩特市举行。会议由中国教育学会小学语文教学研究会主办，内蒙古教育厅教研室承办。参加“全国第二届青年教师阅读教学观摩活动...     

前延后拓 教好自然

《自然》学科涉及大千世界的诸多领域,它担负着对学生进行科学启蒙的重任。然而它所占的教学时间却非常有限,每周仅一至两节,如果把所有任务都安排在这一两节课里,则无法全面完成教学的任务,达到预期目的。因此,有必要针对教材的具体情况,适当地进行向前延伸和向后拓展,让学生有时间进行自行探究,     

中国教育学会小学自然教学研究会第二届会员代表大会在湖北宜昌召开

中国教育学会小学自然教学研究会于今年10月21日、22日在湖北省宜昌市召开了第二届会员代表大会。24个省、直辖市、自治区的会员代表、论文作者和人民教育出版社、中央电教馆的有关同志50人出席了会议,湖北省宜昌市教委领导同志出席了会议开幕式。原宜昌地区教研室和宜昌市教研室为此次会议的顺利召开给予了大力支持。     

小学作文教学研究动向——全国小学高年级实验读写教学讨论会侧记

为了研究小学语文作文教学问题,中央教育科学研究所于6月20日至26日在浙江省温岭县召开了小学高年级实验班读写教学讨论会,来自26个省市自治区的集中识字实验的教师和教研员44人参加了会议,另有列席代表120人.会议收到学术论文和经验材料50多篇.会议本着“交流经验、讨论问题、促进改革、推动实验”的宗旨,发扬学术民主,取得了预期的效果.     

如何教好小学科学课

小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程对教师的科学素养提出了很高的要求,如果教师缺乏探究意识和创新精神,缺乏一定的方法,科学课程标准的落实将会大打折扣。那么,如何教好小学科学课呢？     

如何教好小学数学

数学是科学研究的基础．克莱因说：音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。可见数学的不可或缺。数学教学必须将理论和实践相结合,才能学以致用,那么,如何才能教好数学呢？作为一名教师,笔者总结了一些经验,以与同行交流。     

怎样教好小学数学课

提高小学数学课的效率和质量是广大小学数学教师最关心和值得探究的问题。新课改的深入对小学数学学科提出了新的要求,数学教师要付出更多的精力对数学学科进行探究和分析,尝试多种教学模式和教学方法,找到适合实际教学的方式方法,为学生营造和谐轻松的学习氛围。作者就目前小学数学课堂的教学情况进行分析,对上好小学数学课提出自己的感受和方法,希望对提高小学数学课堂教学效率有所帮助。     

如何教好小学数学

在新课改背景下,要求课堂教学要树立以人为本的教育观,小学数学课堂不再是封闭的知识训练营。因此在课堂教学中运用什么样的策略指导并开展课堂教学,对教学价值的体现、学生成长的方向起着至关重要的作用。     

怎样教好小学语文

随着语文新课标和新教材的启用,给语文教学注入了一股新鲜血液和勃勃生机。这是教师之幸,学生之福。《语文新课标》的指导思想是关注学生的全面发展、个性发展和持续发展。全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文新课堂。语文新课程实施的过程就是对人的自我意识、文化意识、生命感、价值观进行全面唤醒的过程。为此,新的课标,新的教学理念,就应该在语文课堂教学这个主阵地中得到落实,获得体现。这就需要构建一个新课标指导下的新课堂。     

怎样教好小学数学

民主和谐的气氛,是教育教学活动中学生生动活泼、积极主动发展的基础,也是学生愉快学习,提高课堂教学效率,实现知识＂创新＂的重要条件。只有这样,才能满足学生＂安全＂的心理需要,才有可能真正发挥学生文体作用,使学生勇于探索的创新意识得到激活,从而把教和学紧密结合成一个整体,下面,结合本人的教学实践谈几点体会。