关于亚太地区远距离教育合作的建议

建议一:要使亚太地区决策者、政治家、公共管理人员、学术人员和雇员们,特别是普通公众确信远距离教育作为人力资源开发的一种方式具有重大价值和意义.联合国教科文组织(UNESCO)和亚太经社委员会(ESCAP)在这一过程中应发挥主导作用,同时,联合国儿童基金会(UNI-CEF)、联合国开发计划署(UNDP)、世界银     

远距离开放教育发展的动态与趋势

回顾远距离开放教育发展的历史,不难看到,科学技术的发展,特别是信息传播媒体的发展,给教育,特别是远距离开放教育带来深刻的影响。随着多媒体技术的发展,必将给远距离开放教育带来变革。这种变革是多方面的,它包括：远距离学习、远距离开放教育教材、机构的结构等等。笔者就上述论题作扼要阐述,目的是促使人们从终身教育的角度重新考虑远距离开放教育发展的动态与趋势     

亚太地区开发人力资源的远距离教育研讨会会综述

亚太地区开发人力资源的远距离教育研讨会会综述朱雪雯１９９５年１０月２４—２７日，在上海召开了题为“开发人力资源的远距离教育”（ＤｉｓｔａｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎａｓａｎＡｓＰｅｃｔｏｆＨｕｍａｎＲｅｓｏｕｒｃｅＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）地区研讨会。会议...     

现代远距离开放教育的展望

现代远距离开放教育的展望上海电视大学黄清云２１世纪下半叶，随着经济与科技的发展，国际教育界在教育思想上有几项重大变革。一是１９６５年联合国教科文组织国际成人教育促进委员会在曼谷开会，讨论法国成人教育专家、联合国教科文组织成人教育处处长保罗·郎格朗关于...     

21世纪中国远距离教育的特征与趋势

经邓小平同志批准创立的中国广播电视大学,以其开放办学、系统化、资源配置优化与按需办学的特征与优势,成为了中国教育史上的一朵奇葩,截止到１９９７年,培养了大专学生２３１．３８万人（约占同期各类系高校毕业生的１４％）,中专学生１００多万人,还培训了３００...     

信息时代和远距离教育的全球化趋势

信息时代和远距离教育的全球化趋势丁兴富前言以下是亚洲开放大学协会主席、印度英迪拉·甘地国立开放大学校长塔充瓦里教授在亚洲开放大学协会第１１届年会（１９９７年１１月１１日至１４日,吉隆坡,马来西亚）上的致辞（１９９７年１１月１２日）的全文译文。本届年会...     

试谈远距离教育的未来趋势

未来社会,将是逐渐走向重视教育的社会。远距离教育——尤其是广播电视教育,将是21世纪和未来教育的主流,所以李鹏总理在1986年12月题词说:电视教育大有可为。不论是发展中国家,还是发达国家,要想跟让高速发展的科学技术,要想提高国民的教育水平,要想提高劳动者的素质和品格,各国政府必须想办法对现行的教育制度进行突破性的变革,其中重要的步骤就是大力发展远距离教育。因为它在教育对象广泛性上,在办学形式的多样性上,在教学手段的先进性上,在接受教育的便捷性上,是其它教育形式所不及的。这就决定了远距离教育形式上有别人不能替代的作用与功能,在这一点上全世界都是共识的,所以近一、二十年这种教育形式才会有长足的发展。     

21世纪远距离教育革新展望

２１世纪远距离教育革新展望一、远距离教育的技术发展信息革命的来临从技术上为世界远距离教育提供了广泛的多样的前景信息时代加快了知识的转型与传播，其关键技术在三方面构成：（１）信息传送技术：广播、电视、邮电、通信卫星和电话等；（２）信息处理、贮存技术：计...     

远距离教育发展的历程及其现状与展望

作为新型的教育方式,远距离教育是人类社会发展到一定历史阶段的必然产物.近二百年的岁月,它经历了三个阶段,从初创的艰辛到今天的迅猛发展,显示出强大的生命力和广阔的发展前景.回顾与展望,给我们以多方面的启示.     

亚太地区职业技术教育与培训的趋势及对策

联合国教科文组织亚太地区总办事处负责国际职业技术教育项目的专家库莱西先生根据他在亚太地区多年来从事职业技术教育与培训的研究,指出了亚太地区国家发展职业技术教育与培训的八大趋势,归纳了一些亚太国家在发展职业技术教育与培训上的具体创新,阐明了亚太地区发展和改善职业技术教育与培训中仍存在的一些问题,并且针对这些问题提出如下一些对策:为信息社会作准备;课程开发要适应工商业界的需要,范围要更宽广;建立连接机制;承认先前的学习成果;培训基础更宽广;教师必须掌握实际操作知识和技能以及提高教师工资待遇等.这一切对大力推进我国职业技术教育的发展提供了有益的借鉴.     

当前远距离教育研究的课题和问题

近年来,各地广播电视大学普遍开始重视远距离教育研究工作,设立了研究室,成立了研究会,召开了多次年会,发表了不少研究论文。为了推动当前的研究工作,我在本文中就远距离教育研     

亚太地区利用远距离教育开展小学教师培训研讨会在曼谷召开

联合国教科文组织亚太地区总办事处和亚洲开发银行合作,于96年10月21日至25日在泰国曼谷召开题为提高利用远距离教育开展小学教师培训的地区性研讨会。中国、孟加拉国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、巴西、墨西哥、美国、澳大利亚、英国、泰国以及教科文组织总部、亚洲总办事处及亚洲开发银行等代表四十余人参加了这次为期五天的研讨。     

科学教育的研究趋势与展望

介绍了20世纪50年代以来科学教育的总体研究趋势和主要领域的研究趋势,分析了未来科学教育研究的方向,即研究思路的系统性、研究方法的综合性和研究内容的整合性.     

当前远距离开放教育理论和实践的发展趋势

一、中国电大教育的改革和发展及面临的问题 1.中国电大的创建及其在80年代的发展 中国电大在70年代末的创建是邓小平的功劳。60年代初,在我国一些城市已经有了广播电视大学,但由于“文革”的原因,中途夭折了。在1977年10月19日邓小平同志会见英国前首相希恩时表示:中国要发展,最需要的是教育。于是希恩介绍了英国开放大学的情况,并在回国后给邓小平寄来了开放大学的资料。在这个基础上,当时的教育部和中央广播事业局拟定了一个关     

教育现代化与远距离教育

1．现代教育及其基本特征。现代教育是建立在现代化科学技术基础上，以先进的教育理论为指导，能够满足全民学习需要的教育活动。现代教育是现代生产的产物。大工业机器生产要求劳动者掌握现代化科学技术知识。于是，各国实施义务教育，并建立了现代教育体系。现代教育随着社会的发展不断发展，生产力越发达越要求国民受较高水平的教育，因此教育现代化是一个历史过程。本世纪中叶以来，人类社会迈向信息时代，教育现代化具有下列一些特征：     

远距离教育与教育技术

远距离教育与教育技术钱昆明远距离教育起源于八十年代中叶，印刷教材的普及和邮政通信的发展使校外教育成为可能。以函授为特征的远距离教育开始兴起。２０世纪以来，电影、幻灯、投影仪、广播和电视等媒体陆续进入教育领域，一方面使远距离教育从函授教育形态发展为多媒...     

新技术与远距离教育

为了使读者和有志于研究远距离教育理论的同志及时地了解国外远距离教育的现状和研究成果,本刊已在远距离教育研究栏目中陆续发表了一些具有一定理论水平和学术价值的文章,今后将继续选登。     

教育信息化八大趋势展望

在2002年各行业信息化推进的大潮中,教育信息化的身影频频闪现。在已经习惯于用“冬天”来形容国内外IT形势的大环境下,说教育信息化是冬天里的春天似乎还有些炒作的嫌疑,但不可否认的一个事实是:在教育信息化市场上,这里的冬天不太冷。 年初翘首,教育信息化八大发展趋势日渐凸显,趋势下蕴藏的商机也隐隐闪现。或许,其中的一些发展趋势未必会在短时间内成为IT厂商追捧的明星,但其所指引的方向无疑将成为教育信息化行业市场拓展的新契机,引领教育信息化进入更广阔的发展空间。 一、远程教育风头正劲     

远距离教育与教育社会一体化──远距离教育与社会结构及教育的改革

社会结构,是随着社会的进步和发展不断变化的。社会不同产业比例的改变和有机构成的提高,是这种变化的具体体现。在此过程中,相伴而生的是人员结构的优化及素质普遍的提高,教育在其中发挥着积极的推动作用。我国远距离教育体系与社会结构相适应,教学服务与社会结构相结合,教育调控在社会结构调整中发挥着重要作用。在远距离教育建设与发展中,应当重视：１。与现有社会结构相适应,建立更加有效的社会化教育体系;２．与多种社会需求相联系,采用多种教育形式;３．建立有效机制,提高教育适应社会发展的水平和能力;４．加强人员培训,促进教育工作者素质的提高。     

当前国学教育的研究热点与趋势分析

国学教育研究随着时代变迁不断地发展,关于它的内涵辨析以及推进措施一直是领域内的研究重点。文章整理了中文社会科学引文索引(CSSCI)所收录的2011-2016年涉及国学教育的高水平学术论文,并对相关文献进行了系统的数据统计与分析工作。探讨近年来国学教育的研究热点和未来趋势,从为国学教育未来的发展研究提供有益的借鉴与参考。