测绘工程专业人才培养探讨

本文首先介绍了现代测绘的本质和内涵,接着介绍了在现代测绘的背景下测绘人才应具备的技能,最后具体从各个角度探讨了测绘专业人才培养的措施。     

工程管理专业人才培养模式分析

本文以工程管理专业人才培养模式为研究对象,从专业存在的目标定位不够准确、专业课程教学结构体系设置不合理、专业课程师资队伍比较薄弱、教学方法滞后、实习基地数量欠缺等方面为主要问题进行系统分析,从而构建出适合我校工程管理专业的人才培养模式,达到专业培养目标。     

基于OBE成果导向的机械类工业工程专业人才培养模式研究

作为一种现在时的先教进的育理念,OBE成果导向教育理念在美国、加拿大等发达国家国家已经被普遍认可和接受,是当前国际教育理念发展的重要内容。针对我国目前的以学科为导向的机械类工业工程专业人才培养模式,引入并贯彻成果导向教育理念,不仅有利于工程专业人才队伍的培养,而且对国内的高等院校人才培养及教育改革都具有积极作用。本文将以成果导向教育理念为着力点,从课程设置、教学方式、实践环节等方面探讨机械类工业工程专业人才的培养模式。     

食品科学与工程的专业人才培养方向

随着现代食品产业的发展,食品质量、食品安全以及有关食品的营养等问题越来越受到人们的广泛关注,特别是食品安全问题成为全民关注的重中之重。在此背景下,食品科学与工程的专业人才稀缺问题变得更加突出,我国现阶段食品科学与工程专业的人才状况怎样,如何加强食品科学与工程的专业人才培养,对于食品科学与工程专业的人才培养应该更加注重哪些方向正是本文需要探讨的。     

工业工程特色专业人才培养模式研究——以桂林电子科技大学为例

根据广西社会经济发展对人才的需求和国家及自治区关于高等教育改革和发展的一系列文件的精神,阐述了工业工程特色专业建设的作用和价值,提出了桂林电子科技大学工业工程特色专业建设的理念、专业建设的目标定位及专业建设改革的思路,并据此设计出了工业工程特色专业人才培养的创新模式,同时提出了一些实施的具体措施,作为本校工业工程特色专业及课程一体化项目建设的指南。     

基于提高工业工程专业人才素质和就业能力的专业培养模式研究

文章结合人才的素质要求,从自然属性和社会属性两个方面界定了工业工程人才的内涵,在此基础上分析了工业工程人才培养要达到的目标,最后结合我校工业工程专业建设的经验,从课程整合、突出试验和实践教学、进行窗口课程建设以及案例教学等方面提出了改革建议。     

医学院校生物医学工程专业人才培养模式探讨

本论文简要介绍了我国生物医学工程学科的发展和目前高等院校开设生物医学工程专业面临的问题,并从优化课程设置和创新实践体系两个方面着重对医学院校生物医学工程专业的人才培养模式进行探索与创新,为培养复合型应用型人才提供一种新的思路。     

高职工程测量专业人才培养方案的构建

本文从专业简介、专业培养目标、职业岗位群及人才培养规格、毕业条件、课程体系的开发设计方法、专业教学安排、职业能力培养与教学实施、教师结构与软件、硬件资源配置等方面对工程测量技术专业的人才培养方案作了详细的阐述。对工程测量技术专业的理论与实践教学体系进行改革与创新,提出了校企高度融合的应用型人才培养新模式。     

技工院校工业机器人专业人才培养模式探索

工业产业的集群化不断加深,也拉动了工业机器人的需求,如同当下刚崛起的人工智能技术,他们的本质都是计算机的集成系统。新技术的不断发展,低端劳动力从简单的劳动中解放出来,工业机器人的发展和应用不仅保障了工业生产的效率,同时也降低了生产成本。笔者通过对当前工业机器人专业的现状分析,结合院校和企业的专家意见,提出拙见。     

新能源科学与工程专业人才培养模式研究

新能源是国家优先发展的七大战略性新兴产业之一.新能源专业的人才培养对于满足国家战略性新兴产业发展对新能源教学、科研、技术开发、工程应用、经营管理等方面的人才需求具有重要作用.新能源科学与工程是一个典型的多学科交叉的新兴专业,本文通过国内外开设新能源专业的现状及趋势,提出了新能源科学与工程专业的培养方案.     

我国本科工程管理专业人才培养模式研究

本文针对当前本科人才培养中出现的诸多问题,主要从调整课程设置,构建结构合理的师资队伍,为学生提供顺畅的实习条件,建设工程管理专业实验室等方面对工程管理专业本科人才的培养模式进行改革与创新.     

新能源科学与工程专业人才培养模式研究

新能源是国家优先发展的七大战略性新兴产业之一。新能源专业的人才培养对于满足国家战略性新兴产业发展对新能源教学、科研、技术开发、工程应用、经营管理等方面的人才需求具有重要作用。新能源科学与工程是一个典型的多学科交叉的新兴专业,本文通过国内外开设新能源专业的现状及趋势,提出了新能源科学与工程专业的培养方案。     

基于CDIO的生物医学工程专业人才培养策略研究

生物医学工程专业是医工结合、多学科交叉、实践性较强的一门新兴边缘工科类学科,基于CDIO的人才培养模式给本专业的人才培养提供了很好的借鉴。     

物联网工程专业人才培养模式与课程体系研究

教育部2010年批准全国30个高校设置物联网工程专业,目前该专业的各方面建设尚需完善.要培养物联网专业应用型人才,培养模式必须要以实践能力、创新能力为核心,并建立健全科学的课程体系,特别是要强调实践能力和科研能力的培养.     

基于导师制的工程管理专业人才培养模式的研究

导师制的工程管理模式作为一种新型的教学模式,改变传统的教学模式,在原有办学情况的基础上,对相关的工程管理专业进行跨越式的发展。对这一新兴领域人才所具备的素质结构,能力,知识等进行了分析,对于模式的保障及构建,高校学生导师制的人才培养模式的必要性进行了探讨。     

地方普通院校交通工程专业人才培养模式探讨

地方普通高校交通工程专业结合地区社会经济发展对交通工程专业的人才需求,确立人才培养方案。文章分析了交通工程专业人才培养模式特征,提出了地方普通院校交通工程专业人才培养定位和人才培养模式的改革措施。     

高速铁路工程及维护技术专业人才培养模式探索

高速铁路工程及维护技术专业是学院为了满足高速铁路建设对人才的需求而增设的新专业,为了培养学生的岗位能力,探索出“分段培养、能力递进”的工学结合人才培养模式。     

应用型本科院校机器人工程专业人才培养模式探索

机器人工程是为了国家培养能够从事机器人研究或操作人才的新工科专业。本文剖析了机器人工程人才培养存在的问题,并以江苏理工学院机器人工程专业为例,详细讨论了人才培养方案改革以及基于课程群的项目式教学体系,通过凝练专业特色、总结培养目标和重构课程体系,解决人才培养质量低的问题。最后,探讨了基于课程群的项目式教学体系建设方法,并给出了具体的实施及考核方法,为机器人工程专业人才培养模式提供了一种新思路。     

无机非金属材料工程专业人才培养模式的改革与实践

人才培养模式的改革与实践是提高教育质量的关键,沈阳化工大学无机非金属材料工程专业在人才培养方案、课程体系、教学内容和方法、实践教学和教师队伍五个方面形成了独特的人才培养模式,对就业率的提高和行业发展起到了推动作用。