试论如何在高中历史课堂中开展育人教学

教书育人是教师的职责,从一定意义上讲,育人的意义和难度更大。本文从若干个方面,结合相关案例,探讨了在高中历史课堂中开展育人教学的若干策略问题。     

探索如何在小学体育教学中开展育人教育

在小学体育教学过程中,要通过言传身教开展德 育教育,保证学生在小学体育教学的过程中实现品德提升。开 展德育教育需要课前准备、课堂进行、课下巩固三方面,体育教 师需要充分利用教学内容来实施德育教育,同时建立教学奖惩 制度,充分挖掘体育教学过程中的德育因素,关注榜样教育的 进一步落实。     

高校后勤部门如何开展育人工作

高校后勤部门如何开展育人工作史炳昌，徐沛川（西安公路学院）近年来，随着后勤改革工作的不断深化，我院在抓好后勤服务与保障的前提下，积极探索高校后勤管理育人和服务育人的方法和途径，并取得了一定的成效。后勤职工如何开展管理育人和服务育人工作呢？我们认为必须...     

班主任如何在教学中开展德育教育工作

在人们的思想意识、行为方式、利益关系和目标追求出现了多元化趋势的情况下,德育教育的重要性日益明显,班主任就要在教学工作中做好德育教育工作,对学生情感、意志、行为进行培养,注重对学生内心世界的塑造和加强自我教育的能力.     

浅谈如何在教学中育人

作为教育工作者,我们该怎样培养社会所需要的人才呢？这是我们教育工作者必须思考的问题。我认为,合格的人才应该是全面发展的人才,不仅仅有才华,还要有良好的道德品质和优秀的心理素质。我们学校的办学理念是“以德为先,和谐成长。”学校提高教学质量的前提就是让学生有良好的道德品质,育人先育德,如果学生没有优秀的道德品质,学习成绩再好,也不会成为社会需要的人才。     

如何在数学教学中育人

学为人师,行为世范,这是我们教师的职业职责,身为人师者,我们在注重自己职业道德的同时,更注重自己传道、授业、解惑的结果,教     

高中生物教学中如何开展互动探究教学法

正新课改提出以学生为中心的教学理念,倡导自主探究式教学。这是针对传统的以教师为中心的灌输式教学所提出来的。互动探究教学法充分体现了学生学习的主体地位,实现了学生的主体参与、独立思考、积极思维与交流合作,改变了单一的知识传递,实现了真正的互动教学。这是实现新课程改革、培养创新型人才的重要方法。在以往,高中学科教学以高考为指挥棒,考什么教师就讲什么,一切按照教材照搬,只重视学生记忆的结果。而采用互动教学法,改变只重知识的教学现象,更加关注学生主体地位的体现,更加重视学     

在研究生中开展管理育人工作的思考

军校研究生是国防现代化建设的高层次人才,随着我军革命化、现代化、正规化步伐的加快,军校研究生培养的规模逐步扩大。在社会主义市场经济条件下,如何发扬我军管理育人的优良传统,搞好研究生管理工作,是摆在我们管理工作者面前的一个新课题。 一、提高管理育人的认识 军委江主席强调指出:“军队管理工作,是军队建设中带有根本性全局性的基础工作之一。管理这两个字很重要,管理好不好,大不一     

如何在教学中开展朗读教学

古人云:"读书百遍其义自见".可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用.我们需要大胆地把时间交给学生,发挥好教师的主导作用.这就需要教师在读前设计好明确而具体的问题和任务,让他们通过读自己解决问题.从中获得一种成就感,这样学生才有兴趣学.     

刍议在初中英语教学中开展项目教学法

本文论证了在初中英语教学中开展项目教学法的可行性,并介绍了项目教学法的具体步骤及其相关教学,最后针时项目教学法的实践提出了一些思考和建议。     

高中英语教学中如何科学开展教学评价工作

<正>在新课标背景下,教学评价工作得到了强化,助力教学作用日渐凸显,因此每个教师都需要在教学评价工作方面花费较多时间与精力。但实际上,很多教师对此并没有清楚的认知。同时,许多教师虽然对此有了清楚的了解,但所采用的具体评价方法与策略缺乏一定的科学性与适用性,无法为学生学习提供帮助。     

在教学过程中如何育人的思考

本阐述了教师应当具备的素质及如何在教学过程中做成人学生的思想工作，达到培养高质量学生的目的。     

在作文教学中如何渗透育人功能

作文与育人的问题,这是中学写作课一直探讨的重要内容。在实际教学过程中,我们经常见到有些教师只重视作文,对怎样做人却强调不够。所以我认为作文教学的目的有两方面:一是教会学生怎样做人,二是教会学生怎样作文。这两方面关系密切,缺一不可。本人就初中作文教学与育人的问题,谈谈一些见解。     

在教学过程中如何育人的思考

本文阐述了教师应当具备的素质及如何在教学过程中做成人学生思想工作，达到培养高质量学生的目的。     

在体育教学中如何实现育人目标

体育教学作为整个教育体系中的组成部分,是培养学生身体素质的重要途径。在体育教学中渗透德育,可以促进学生身心健康发展。近几年来社会上一直流行这样的说法"你的数学是体育老师教的",虽然是一句玩笑话,但让体育老师耿耿于怀。作为体育老师,难道在教学中除了锻炼学生的身体,增强学生的体质外,就不能教点别的?那么如何在体育教学中实现育人目标呢?这是体育教师应该思考的问题。     

在班主任工作中如何开展法制教育

小学生正处在还未定型的少年儿童时期,可塑性很大。因此,在班主任工作中,对他们及时地进行法制教育,是十分必要的。下面谈谈我的一些做法和体会: 一、根据学生的年龄特点,从具体的事例入手,进行法制启蒙教育,使学生懂得什么是违法的行为,什么是不违法的行为。我班的学生,大多在11—12岁左右,他们的思维和行为有一定的独立性,但在道德上的“知”、“情”、“意、     

如何在中学英语教学中开展兴趣教学

英语作为是一门很重要的课程,使用范围已经越来越广泛,并且与我们的日常生活息息相关。提高学生们对英语的学习兴趣和激情是中学教师的任务,也是一大难题。提高学生学习英语的兴趣需要教师从教学方式上有所变革,通过科学和合理的方式创造怎样提高学生学习英语的氛围和教学情境,从而提高中学英语教学的课堂效率。本人就多年在英语教学中的体会来谈谈自己的一些看法。     

如何在高中地理教学中开展地图教学

正高中地理学习的内容较多,自然的、人文的可以说是面面俱到,难度系数有所加大,但是地理学科有自身的特性,那就是知识体系比较明确,知识框架简单易建。地理学科最为重要的特征就是离不开地图,地图既是地理学科的学习对象,又是地理学科学习的工具。新形势下如何让学生充分地识图、用图已经成为他们学好地理课的重要保障。为此,笔者从自身的教学经历出发,探究了开展地图教学的一些策略,希望能提高地理教学的效率。     

如何在高中地理教学中开展地图教学

高中地理因为内容相对较多,并且知识点文理性兼备,在考查方式上也灵活多样。但不管考查方式和形式如何变化,只要打好基本功,培养识图能力,就能学好高中地理。而有效实施地图教学,能对地理教学起到很好促进作用。高中地理内容可分为人文地理知识和自然地理知识,在人文地理教学讲授各地地理位置、历史古迹、文化、交通等时,如果合理借助地图,能起到很好的教学效果;在自然地理教学中讲授各地基本情况,如果只是理论讲解,学生学习效率较低,如果采取地图教学,学生可直观进行对比学习,提高学习效率。     

在化学教学中如何开展探究式教学

一、利用化学知识,结合生活实际,进行自主探究 化学教学贴近学生生活实际,学生感到化学就在身边,身边处处有化学,兴趣和注意力就会被调动起来。只有学生对化学科学有着强烈韵探究欲望,把化学知识应用于日常生活造福人类,强化了明显的动机,激发了学生创新的潜能,才可能产生创新欲望。