给孩子选择的权利——霍布森选择效应

1631年,英国商人霍布森从事马匹生意,但是他只允许顾客在马圈的出口处拶b选。然而,这个马圈只有一个小门,体形大的马根本出不去,能出来的只是瘦马、赖马、小马。顾客挑来挑去,自以为完成了满意的选择,结果却只是一个低级的决策结果。显然,这是一种没有选择余地的所谓“选择”,实际上就等于不让挑选,后人讥讽为“霍布森选择效应”。     

霍布森选择效应：选择，是孩子的权利

霍布森是英国的一个商人，从事马匹的买卖。 生意刚开张的时候，他向前来买马的人承诺：“我拥有各种各样的马，能够满足大家的各种需求。你们要想买我的马，或租我的马，随便选择，我保证价格合理!”     

警惕霍布森选择效应

相传英国剑桥商人霍布森在贩马时,把所有的马匹都放出来供顾客挑选。正当顾客们兴高采烈地进行挑选马匹时,霍布森又附加了一个条件,即只允许挑选最靠近门边的那匹马。显然,加上这个限制条件后就等于不让顾客挑选了。     

警惕霍布森选择效应

相传英国剑桥商人霍布森在贩马时,把所有的马匹都放出来供顾客挑选.正当顾客们兴高采烈地进行挑选马匹时,霍布森又附加了一个条件,即只允许挑选最靠近门边的那匹马.显然,加上这个限制条件后就等于不让顾客挑选了.对于这种没有选择余地的所谓“选择“,被后人讥讽为“霍布森选择效应“.……     

跳出霍布森选择效应的泥潭——例谈语文课堂教学生成

师生与文本问电光火石般的碰撞、喜怒哀乐的交流、睿智深刻的思想对话的课堂是富有生命力的课堂。可是,课堂教学中“霍布森选择效应”的泥潭却一个接着一个,让人防不胜防。“霍布森选择效应”的背后是学生主体性的缺失、伪生成的成功。     

激发学生问题意识,有效避免"霍布森效应"

在数学教学中要及时避免"霍布森效应",激发学生问题意识,促使学生发现新问题,解决新问题.学生问题意识,不仅体现了学生思维品质的活跃性和深刻性,也反映了思维的独立性和创造性.     

激发学生问题意识,有效避免“霍布森效应”

在数学教学中要及时避免霍布森效应,激发学生问题意识,促使学生发现新问题,解决新问题。学生问题意识,不仅体现了学生思维品质的活跃性和深刻性,也反映了思维的独立性和创造性。     

没有选择的余地=扼杀前途

相传1631年,英国剑桥商人霍布森从事马匹生意。他对买主说：你们无论是买我的马,还是租我的马,价格都便宜,而且可以随意选马。霍布森的马圈大大的,马匹多多的,然而马圈只有一个小门,高头大马出不去,能出来的都是瘦马、赖马、小马。来买马的左挑右选,不是瘦的,就是赖的。因为选择只能在门口,这个空间就小。后来,管理学家西蒙把这种没有多少选择余地的所谓“选择”,讥讽为“霍布森选择效应”。     

收入分配与经济萧条:霍布森的人本思想

古典经济学的劳动价值论实质上体现了对人类需求以及社会分配的关注,但后来的庸俗经济学却逐渐撇开了对劳动价值的探究,并以边际主义的功能分析最终取代了价值理论的因果分析。问题是,这种基于工具理性的边际分析根本上无法解释社会经济的周期性变动问题,为此,霍布森重新考察了收入分配不公造成穷人购买力不足和富人储蓄过度等问题,并进而考察了产生经济周期的制度根源。在此基础上,霍布森否弃了社会利益和谐一致的观点,而是提出了主要通过政府干预经济的思想;霍布森关注劳动者的消费福利问题的思想为以后福利经济学的发展奠定了基础,从而成为福利经济学的先驱者。     

运用效应理论指导教育教学

九、霍布森选择效应 1631年,英国剑桥商人霍布森贩马时,把马匹放出来供顾客挑选,但他却附加了这样一个条件,即“只许挑选最靠近门边的那匹马!”很显然,他加上这个条件,实际上就等于不让顾客们挑选。对这种没有选择余地的“选择”,后人讥讽为“霍布森选择效应”。     

心理效应在学校教育中的应用

“苏东坡效应”。古代有则笑语一位解差押解一位和尚去府城。住店时和尚将解差灌醉，并剃光他的头发后逃走了。解差醒时发现少了一个人，大吃一惊，继而一摸光头转惊为喜：“幸而和尚还在。”可随之又困惑不解：“我在哪里呢？”这则笑话一定程度上印证了诗人苏东坡的两句诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”即人们对“自我”这个犹如自己手中的东西，往往难以正确认识。从某种意义上讲，     

警惕教学踢猫效应

情绪的表达与控制能力是心理健康的标志之一。加强教师情绪修养是提高教师心理健康水平的需要。教师掌握调适与消除消极情绪的方法、保持愉快的心境,有利于课堂教学效果的提高。     

警惕止痛药“天花板效应”

有些慢性疼痛患者,比如老年关节痛者长期服用止痛药,早已超过限定剂量;还有不少疼痛患者为痛所急,吃一种止痛药不管用,很快再吃另一种止痛药,有时在短时间内服用好多种止痛药;还有些人痛的时候就吃药,不痛就不吃,这些做法都是错误的。     

学生有选择不优秀的权利

很偶然看到一个故事。 一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上,发现一个老者手编的草帽很漂亮,每只售价20比索。商人想要拿一批到欧洲去卖,便问老者：＂如果一次买一万顶,每顶可以减价多少？＂     

不同零售业态顾客心理效应探析

随着经济的发展和全球化浪潮的冲击，我国商业零售业出现了一系列新的变化，涌现了许多新的零售业态。传统的零售业态与新兴的零售业态共存，对顾客心理产生了不同的效应，在一定程度上适应了顾客购物的不同心理需求。商业零售业还要扬长避短，在诚信和质量上下功夫，最大限度地满足顾客的心理期望值。     

警惕“超限效应”误导学生

这是俄国作家克雷洛夫写的一篇著名的故事——《杰米扬的汤》,读读它,或许能给我们一些启发。杰米扬是位十分好客的人。有一天,一位朋友远道来访。杰米扬非常高兴,他亲自下厨烧制了最拿手的菜——大盆鲜美的鱼汤。朋友喝了第一碗,感到很满意。在杰米扬热情地劝说下,朋友勉为其难地又喝了第二碗。第二碗下肚,朋友已有点嫌多了。可米杰扬没有觉察到,仍然一个劲地劝朋友再喝汤。朋友终于忍无可忍;     

警惕新课堂教学中的负面心理效应

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入．教师运用新的课程理念在不断创新课堂教学。但一些“新课堂”却折射出部分学校和教师由于未能准确理解和把握新课程所蕴含的基本精神与理念．犯了形式化、片面化的错误,在实践过程中偏离了课改的轨道。一些教师在教学设计、小组合作讨论的组织、学生评价等方面存在认识和实践上的误区．伴随新课堂产生了种种负面心理效应。这些负面心理效应值得我们反思。     

警惕沙尘暴的“池塘效应”

春天,人们本该享受的是和风丽日,沙尘暴却袭击了我国北方的大部分地区,尤其是4月9日到11日的沙尘暴再次大范围爆发,引起了社会对沙尘暴的再度关注。据了解,这已经是今年3月以来北方出现的第八次沙尘天气。沙尘暴肆虐之处,天空一度被沙尘染成黄色、橙红色甚至黑色,有的城市商场店铺被迫关门,多次列车因沙尘暴晚点。4月9日晚,乌鲁木齐至北京的T70次列车遭遇特大沙尘暴袭击,沙石将车体运行方向左侧双层钢化玻璃车窗全部损坏。吐鲁番、银川、兰州、西安等城市笼罩在漫漫沙尘之中,北京市遭遇了入春以来最为严重的重度污染,空气中的可吸入颗粒物…