强化学生管理 提高学生综合素质

目前,国家正在大力发展职业教育,旨在培养实用型人才。然而,职业教育最核心的内容应是对学生进行思想品德和职业道德的教育。近几年,针对中职生素质相对偏低的现实．我校的学生管理工作主要是围绕着强化学生管理,努力提高学生的综合素质而展开。通过狠抓常规管理工作,全面规范了学生的日常行为;     

强化学生管理 提高学生综合素质

目前,国家正在大力发展职业教育,而职业教育最核心的内容应是对学生进行思想品德和职业道德的教育。首先是教会学生如何做一个合格的社会人,其次才是对学生进行专业技能培养。我校是一所卫生类的职业学校,学校的性质决定了我们的培养对象是肩负着救死扶伤重任的医护人才。这也对我们的学校教育,特别是学生管理提出了更高的要求。为此,近几年,针对中职生素质相对偏低的现实,我校的学生管理工作主要围绕着强化学生管理,努力提高学     

加强顶岗实习管理 提高学生职业素质

顶岗实习管理对学生良好职业素质的培养至关重要。本文在分析加强高职学生顶岗实习管理必要性的基础上,从纵向管理和横向管理两个方面对顶岗实习管理的内容进行了初步探讨。     

强化实习管理提高实习效果

职业教育就是就业教育,职业教育必须服务于社会主义现代化,着力培养适应经济社会发展的高素质劳动者和技能型人才。提高学生的职业技能,是职业教育的基本内容,也是职业教育的重要内容。学生的职业技能主要是通过学生在校期间的实习形成与掌握的,为了确保学生掌握高的职业技能,须加强高素质的双师型教师队伍建设,在此基础上,还必须强化实习过程管理,提高实习效果,才能使学生掌握高的职业技能。     

强化实习管理 提高实习质量

教学实习是中专学校教学的重要组成部分,是学生在实习指导教师的指导下进行的有目的、有组织、有计划的学习生产知识、技能、技巧的实践活动。为了确保实习教学的质量,必须加强实习教学过程的管理。只有这样,才能使学生按着教学计划的要求,稳步完成实习任务。而要强化实习管理,则应做好以下几点: 1.做好实习教学进度计划的管理首先,实习指导教师     

强化基础训练 提高学生素质

强化基础训练提高学生素质甘肃省联合中专平谊华语文课是中等专业学校必设的基础课，其目的就是通过培养学生听说读写能力来提高他们的基础知识水平，为学好专业课，提高工作能力奠定良好的基础。过去，许多人认为，语文教学仅只是为了让学生具备专业工作所需要的文字记录...     

加强实习教学 提高学生素质

工科类学校的实习课,是教学工作中的一个重要环节.为了从整体上提高教学质量,必须加强实习课的教学.     

强化品德教育提高学生素质

近几年来,职业学校办学规模迅速扩大,学生人数猛增,有升学班和就业班.因此,生源广杂,素质低,学校存在"三多一差"现象即专业多、班级多、学生多、学生素质差,尤其是思想品德素质差. 笔者认为,学校教师分析当今学生思想品德现状及成因,研究、采取有力的管理对策,提高学生思想品德素质,是学校教育中迫在眉睫的首要任务.     

抓好实习环节 提高学生素质

抓好实习环节提高学生素质□杨大楷王洪卫陈路高晓辉罗剑龙杨大楷王洪卫陈路高晓辉罗剑龙／上海财经大学万泰国际投资学院（上海２００４３３）毕业实习是指大学生在掌握专业学科基础理论和专业知识的基础上，在专门的时间内投身到社会相关的业务部门，开展实际工作锻炼，...     

强化学生管理 全面提高学生素质

新技术革命的深入发展,信息量不断增加,知识日益更新,对师范生要求越来越高。高等师范学校应采取多种途径,在重视师范生学科知识培养的基础上,加强非智力系统的培养和技能的提高,实现知识、能力、素质的三位一体综合培养目标。     

改革高校实习教学强化学生工程素质

为适应时代发展的需要，素质教育已成为21世纪教育改革的核心。对于高等院校来说，它是未来工程技术人才的培养基地，通过四年的大学本科教育，最终目的是为社会输送综合素质高、实践能力和创新能力强的毕业生。而现代社会对工程技术人才的培养也提出     

深入教学实习 提高学生综合素质

本文叙述了在金属工艺学教学实习中,打破传统的实习指导方法,在完善技能训练的同时,引入现场教学,采用模拟岗位训练,使学生在掌握操作技能和专业基础理论的同时,得到全方位的素质训练。     

强化学法指导 提高学生素质

学法指导应根据学生学习过程的特点 ,在教学过程中进行。通过强化对学生进行学法指导 ,使他们学习的能力不断增强 ,学习得法 ,学习效率显著提高 ,学生的素质也明显提高。示范引导 ,传授学习方法。 小学生学习方法的获得 ,最主要的渠道是受教师的影响 ,教师的教法往往会成为学生     

强化读写训练 提高学生素质

随着教育改革的不断深入，基础教育由应试教育转向素质教育已成为深化教育改革的必然选择。而语文教学又是素质教育的基础，它在素质教育中起着至关重要的作用。学生语文水平的高低，素质的优劣，从根本上看，着重体现在阅读能力和写作能力上。所谓阅读能力，主要是指在整体阅读中迅速、准确地提取信息的能力，这也是理解、分析、概括、评价等能力的综合体现。而写作能力则可以说是一个人语文水平的集中表现，它既涉及到语言文字水平，更涉及到思想、思维水平。写一篇文章，其认识是否深刻，逻辑是否严密，语言是否畅达，主要取决于作者是如…     

强化活动课程 提高学生素质

强化活动课程提高学生素质李芬兰许韶凰新时期的中小学,已逐步开始实施由“应试教育”向素质教育的转轨。近年来,我们太原市南城区大南关小学在区教委“坚持方向、全面发展、办有特色、提高素质”的办学思想指导下,以狠抓活动课程作为推进素质教育的突破口,面向全体学...     

强化思维训练 提高学生素质

思维是人们智力活动的调控中枢,思维素质在个体素质的构成中处于核心地位,立足教学主渠道,加强素质教育,必须把强化思维训练,提高思维能力放在首位。现就教学中学生思维能力培养谈点粗浅认识。1.发扬教学民主,激发乐学情绪思维活动是一种复杂的心理现象,其产生和有效运作,依赖于个体快乐的情绪状态,斯宾塞曾说:“快乐的情绪状态比冷淡或厌恶远远有利于智慧的活动。”实践证明,教学中建立平等融洽,和谐民主的师生关系,形成轻松愉快的教学气氛,是解除学生思想禁痼,促使学生积极思考的必要前提,学生只有心情愉快才能乐学乐思,才能思维活跃,思路开阔,智力操作才能卓有成效。当学生处于紧张、压抑的心理状态时,思维就会被束缚,学生就成了消极被动的活动。所以,教学中教师要尊重学生的人格。充分认识并发挥学生的主体作用,鼓动学生独立思考,质疑问题,大胆发表意见和看法。杜绝束缚、武断。包办学生思维的做法,     

强化课程意识 提高学生素质

强化课程意识提高学生素质○吴忠市利通一小郭自立如何切实贯彻素质教育思想,全面提高国民素质,吴忠市利通一小的做法将给您以启示实施素质教育,是我市在“九五”期间乃至今后更长一段时间里深化教育改革的主题。目前,这一主题已成为基础教育的热点问题,并且得到越来...