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陈祥书 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
[真题回放]有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路。有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路。还有人说……请以“人与路”为题写一篇文章。[要求]①自定立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。大凡是人,从一出生,就开始了他的人生之路。但有的人走出的人生之路平淡而无奇,而有的人走出的人生之路却灿烂而辉煌。为什么会这样呢?因为:路是人走出来的,不同的人会走出不同的路。人生之路没有天生的,也没有固定不变的。它完全来源于各人本身,完全取决于他自身努力。正所谓“敢问路在何方,路就在脚下”。如果你孜孜以求,那就能开出一条… 相似文献
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潜规则必须破除 总被引:1,自引:0,他引:1
《复旦教育论坛》2004,2(5):1-1
近一个时期以来 ,“潜规则”一词在媒体中频频出现。小巨人姚明在奥运篮球赛场上发怒 ,有人说姚明触犯了体育界的“潜规则”。福建某县委书记投书人民网 ,有人说他违犯了官场的“潜规则”。而新近两件招生风波 ,也有人归咎于触动了高等教育领域里的“潜规则”。规则者 ,共同体成员所必须共同遵守之明文行为准则也。任何一个社会共同体都必须要有一定的规则 ,这是一个基本的社会常识 ,所谓“没有规矩不能成方圆”。规则之所以要明文 ,在于它代表着共同体成员的共同意志 ,在一定意义上代表了组织的公正和正义 ,必须用所有成员都能共同理解、共… 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2006,(1):14-16
[开馆泡茶] 有人说,语文是生活的。在生活中,我们每时每刻都能感受到语文,感受到语文的存在。有人说,语文是快乐的。这里有一个个活生生的人,有曲折动听的故事,有恢谐幽默或生动形象的语言……有人说,语文是美丽的。这里有美丽的风景如“春天”,有美丽的父爱如“背影”,有美丽的语言如“兰亭”……有人说,语文是人生的。一篇真情的文章,一席精彩的辩语,一腔圆润的朗诵,一手美丽的字迹……改变我们人生的命运。有人说,语文是深刻的。语文让我们去认识,去思考,去判断,去分析,去辨别。有人说,语文饱含生命。… 相似文献
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<正>每一个降临到这个世上的人,都会有自己的使命。所不同的是,有人很早知道自己所从何来、所将何去,有人茫然无知,人生迟暮,方才幡然触动;有人“矻矻焉穷日力”,以为自己的使命,只在一身一家一隅,殊不知乾坤无极,鹏程万里,未来可期。从某种意义上说,一场淋漓的“使命唤醒”,让人见“诸相非相”,如同卢梭所言,是“生命的第二次开启”。 相似文献
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从一个卖鞋郎到新一代“偶像剧之王”,这中间的曲折很少有人体会,而我现在正努力地为奔跑的人生找个出口,我希望将来有人评价我时,会说:“这个人不是偶像明星,而是演员。”——阮经天 相似文献
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曹津源 《中学语文园地(初中版)》2006,(10):31-33
【作文题】有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路。有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路。还有人说……请以“人与路”为题写一篇文章。【题目解析】“人与路”,是一道用虚词“与”联接起来的两个并非一个逻辑层面关系的两个概念。这道题目中的“路”既可以实化,也可以虚化。这里的“人”可以实指,也可以泛指。“路”实化之后,可以是大路小路,也可以是老路新路,也可以是乡间小路、柏油马路甚至高速公路,当然也可以是泥路石子路等等。而“路”虚化之后,可以是人生之路,工作之路,交友之路,学习取经之路,开拓创新之路等等,反向则可以… 相似文献
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人生的第一课,到底应该怎么上?有人说,应该讲一些爱的主题,因为爱永恒的主题;有人说,应该谈一谈责任,因为只有具有担当的人生,才是有意义的;有人说,谈理想,因为人生只有有理想,才不会虚度……我认为,为他们上的人生第一节课,应该是怎样适应新环境。一个连环境都无法适应的人,何谈爱与付出,责任与理想呢?而孩子真正需要的,我们却一直在忽视。因此,许多一年级新生都有着以下问题: 相似文献
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“非典”让我们重新认识了医生这一神圣而又高尚的职业。许多人,无论感染SARS还是未感染SARS的人都为白衣战士的无畏精神所感动。有人经过这样一个灾难事件后,暗暗地把医生这一职业作为人生的选择。 相似文献
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朱庆和 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
社会为人的生存提供了广袤的生活场景,而生活又用自己的不成文法则支配着人类。瞿秋白在《赤都心史·序》中说:“人生的经过,受环境万千现象变化的反映,于心灵的明镜上显种种光彩,于心灵的圣钟里动种种音响,铿锵递转,激昂沉郁。”这是因为“世界是现实的,而人是活的”。人生活在这样一个大千世界里,从幼稚走向成熟。风风雨雨几十载,既有青山绿水的应接不暇,也有凄风惨雨的潇潇而下。法国作家雨果说:“人生至高的幸福,便是感到自己有人爱;有人为你是这个样子而爱你,更进一步说,有人不问你是什么样子而仍旧一心爱你。”历史将演绎着一个个鲜活的人物,一幕幕难忘的剧情,如诗如歌,如诉如泣……其中,关爱人情,关爱人性成为社会美德的永恒主题。 相似文献
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我是一名普通的山区小学教师,现已近“天命”之年。孔子说人到了70岁方有资格谈论人生。人贵有自知之明,以我的人生阅历、学术水平,谈论人生这样一个复杂重大的问题,似乎有点不自量力。然而,每当我静心细想,重新回味人生这部书时,发现阅读如一盏明灯,引领着我的人生,提升了我的生命质量,升华了我的思想境界。 相似文献
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刘娟娟 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
社会为人的生存提供了广袤的生活场景,而生活又用自己的不成文法则支配着人类。人生活在这样一个大千世界,从幼稚走向成熟。风风雨雨几十载,既有青山绿水的应接不暇,也有凄风惨雨的小小而下。法国作家雨果说:“人生至高的幸福,便是感到自己有人爱;有人为你是这个样子而爱你,更进一步说,有人不问你是什么样子而仍旧一心爱你。”历史将演绎着一个个鲜活的人物,一幕幕难忘的剧情,如诗如歌,如诉如泣…… 相似文献