一个产业结构的多元结构模型及应用

产业经济结构部门的划分对研究经济展与产业结构变动有着重要意义。根据刘易斯的二元结构理论和三次产业分类，以及当今发展中国家经济结构的实际，可以提出一个新的多元结构模型。用这个模型能够分析我国产业经济结构的变化，并提出多元产业结构下我国的产业政策导向。     

区域产业结构划分研究综述

阐述与分析了两大部类划分、物质生产与非物质生产划分、农轻重划分、工农业划分、标准产业划分、三次产业划分、四次产业划分、生产要素密集度划分、产业功能划分等区域产业结构划分的理论与方法，为区域产业结构研究与调整、优化实践提供参考．     

民办教育的类型及民办教育的调整范围

对社会力量办学、民办教育机构和民办学校这三个概念,无论是在学术领域还是在管理和实践部门,均未进行严格界定。在日常运用中,这三个概念更是经常混为一谈。这种状况给有关部门对社会力量办学的分类管理带来不便,也给人们对民办教育的研究以及有关规范的制定带来困难。本文试图通过对民办教育的特征的分析,廓清社会力量办学、民办教育机构以及民办学校三者的界限,为有关规范的制定和分类管理的实现提供基础。一、我国社会力量办学的基本类型根据不同的划分标准,对社会力量办学,可以有多种划分方式：即按学校层级结构划分,可以分成…     

略论教育产业化

一、教育应当是一种产业教育是否是产业,中国教育界是有争论的。为了使这一命题取得共识,应先看看经济界对产业和产业划分的见解。产业是经济领域的概念。产业是指介于宏观经济和微观经济之间具有同一属性的企业集合。由于一个企业往往不只从事一种商品的生产经营活动,所以作为产业的企业集合并非是具体企业所有生产经营活动的集合,而是具有某种同～属性的企业经济活动的集合。产业具有以下特征：（1）产业的层次性。第一层次是以同一商品市场为单位划分的产业;第二层次是以技术和工艺的相似性为根据划分的产业;第三层次是大致以经济…     

知识密集型产业的发展和对策初探

知识密集型产业,是按照生产要素密集程度划分法对产业进行分类所提出的一个概念。根据生产诸要素资源、劳力、资金、技术和知识的集约程度,可以把产业分为劳动密集型、资金密集型和知识密集型。知识密集型产业也叫高加工度产业,即研究、开发、设计、专门性判断等智力活动汇集程度高的产业,因而也被称作知识(技术)密集     

应该怎样分类

在教学第七册《三角形、平行四边形和梯形》的时候，纤常听到有的老师作这样的分类：“三角形按边分类，可以分成不等边三角形、等腰三角形和等边三角形三种；梯形可分为一般梯形、等腰梯形和直角梯形三种。”这是与概念的划分原则是相背的。要知道，概念的划分原则归纳起来有四条，即要有一个分类的统一标准；划分时要做到“不遗     

论第三产业的分化发展及第四产业的基本特征

社会分工的发展必然导致经济职能的分化。为了研究问题的方便，经济学家提出了“三次产业分类法”的思想，并将农业、工业和服务行业分别划分为第一、第二和第三行业。但是，由于时代的局限性，第三产业的划分，不但存在着简单化的弊端，而且存在着概念上的混淆。因此，将“智能行业”从“服务行业”中分化出来，称之为“第四产业”，既是对理论的深化，也是实践的要求。     

第三产业的兴起和社会再生产两大部类理论的发展

三次产业的划分和第三产业的概念最早是由英国经济学家阿·费希尔于1935年提出的,第二次世界大战后在西方国家得到广泛流行和广为应用。第三产业理论是否科学?能否为我所用?是否可以把它吸收到马克思     

我国现代职业分类

职业是指从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别,它是劳动者参与社会经济活动的直接体现。随着职业的发展变化,要求社会形成与之相适应的管理体系,从而在客观上促进了职业分类的产生与发展。所谓职业分类即采用一定的标准和方法,依据一定的分类原则,对从业人员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面、系统的划分与归类。它是一个国家形成产业结构概念和进行产业结构、产业组织及产业政策研究的基础,对于社会各个行业的发展有着十分重要的指导意义,任何一个国家的职业分类都影响并制约着其国民经济各部门管理活动的成效…     

土耳其民办教育考察报告

应土耳其共和国伊斯坦布尔时代教育协会的邀请，1997年初我们到土耳其进行教育考察，其中以民办教育为重点。土耳其是西亚的伊斯兰教国家，但又是欧共体成员国，土地是广东省的44倍，人口与广东相近，有6000多万人。自70年代开始，土耳其从一个较封闭的伊斯兰教国家逐步走向改革开放，经济处在上升阶段，非常重视教育。土耳其时代教育协会是全国性民间商业组织──商会属下的一个民间团体，也是全国最大的民间教育组织之一。商会和时代教育协会的会员和顾问大多数都是富裕的商人和教育界人士。时代教育协会在商会支持领导下，开展各种形式的…     

专题二十 世界历史上的三次科技革命

18世纪60年代，英国率先开始第一次工业革命，到19世纪40年代完成．英国的机器大生产取代工场手工业，成为“世界工厂”。18世纪末和19世纪初，法国、美国先后开始工业革命，19世纪60年代开始．工业革命的成果被引进到中国、日本等国；19世纪70年代开始，第二次工业革命在几个发达的资本主义国家几乎同时开展，它使生产力得到了巨大的发展，也深深影响到资本主义国家的国际关系：二战后期开始的第三次科技革命一直持续至今，它无论从规模、速度和影响等方面都远远超过前两次．对各国的政治、经济、社会生活等各个领域产生了极其深刻的影响。     

世界农业地域类型

世界上的农业根据不同的标准有不同的分类．根据第一产业的发展水平、商品化和专业化的程度、农林牧渔生产结构、技术装备、生产方式、经营管理等特点，把世界农业按地域划分为以下类型。     

论当代社会主义史上的三次改革浪潮

改革,已成为当前社会主义国家的一股不可逆转的历史潮流。如果我们去追踪这股浪潮的历史成因,就可以得出这样一个结论:80年代出现的社会主义国家的改革浪潮,是前两次浪潮在更广阔领域里的继续。到目前为止,当代社会主义史上先后出现了三次社会主义改革浪潮:第一次是50年代初出现的南斯拉夫改革;第二次是50年代——60年代出现的苏联、东欧等国的改革;第三次是80年代出现的中国等社会主义国家的改革高潮。这三次改革浪潮在时间和空间上是互相交叉和并列的、不可能明确划分三次改革浪潮的时空界限。南斯拉夫的改革标志着社会主义改革时代的到来,从此至今,所有社会     

2020年我国基本实现教育现代化展望

教育现代化是国家整体基本实现现代化的先导性战略基础 自19世纪后期开始,世界经济发展史上先后出现三次现代化后发国家追赶先行国家的成功范例,第一次是19世纪与20世纪之交的美国对英国的追赶,第二次是二战后的日本对美国的追赶,第三次是20世纪60年代以来以韩国为代表的亚洲“四小龙”对西欧国家的追赶。每一个成功追赶的范例都创造了以优先改革和发展教育为先导的有益经验。     

民办教育高质量发展的“广州求索”

<正>作为改革开放前沿的广州,其民办教育发展有着悠久的历史和多元的形态。一直以来,广州以教育观念创新、育人方式创新、教育政策创新为龙头,带动短期培训、职业教育、学历提升、中小学教育、高等教育以及幼儿教育等民办教育样态各显风采。这构成了广州民办教育的五彩画卷,也成为教育创新的“现象级”存在。纵观广州民办教育的发展历史,可以分为四个阶段：一是20世纪80至90年代中期的恢复发展时期,这个时期以社会力量办学为主体,民主党派成员和离退休知识分子是骨干力量;二是20世纪90年代后期到2002年的大发展时期;三是2003年以后的规范发展时期;四是2017年以后的分类扶持、依法管理、规范发展时期。     

中国的"知识与信息的经济"的研究

本文将我国的“知识与信息的经济”的研究划分为引进、吸收与评价、阐释（20世纪80年代），理论深化研究发展（20世纪80年代末到90年代中期），在“知识经济”名义下的狂炒（1997年末－1999年）三个阶段，并分别对此三阶段的发展特点、所关注的问题，以及发表的译、著作情况进行了分析，并对中国人首先提出“知识经济”的概念的过程进行了回顾。另外，文章还对中国学者提出的“智力经济”、“精神经济”、“‘经济与信息’的科学”的概念和理论进行了评介。     

关于现代民办教育的发展与管理

一、我国民办教育的简要回顾追溯教育起源,是先有以孔子创办的私塾为代表的民办教育,在此基础上才出现官办教育,而现在的民办教育又是在公办教育的基础上发展而来的。我们暂且把现在的民办教育称为现代民办教育。党的十一届三中全会以后,现代民办教育的发展经历了三个阶段:从70年代末到80年代,这个时期的民办教育处于恢复的阶段;第二阶段是从90年代初开始,市场经济发展和经济体制转轨到了一个新的阶段,与经济体制改革相适应的现代民办教育开始快速发展,基本形成了各类民办教育的框架;第三个阶段从1997年国家的《社会力量办学条例》出台和200…     

我国三次产业重新划分

据《人民日报》5月23日报道,从国家统计局获悉:我国三次产业有了新的划分标准,据国家统计局新颁布的《三次产业划分规定》,三次产业的范围是:第一产业包括农、林、牧、渔业;第二产业包括采矿业,制造业,电力、燃气及水的生产和供应业建筑业,第三产业包括除第一、二产业以外的其他行业,具体包括:交通运输、仓储和邮政业,信息传输、计算机服务和软件业,批发和零售业,住宿和餐饮业,金融业,房地产     

谈农村成人教育的分类指导

谈农村成人教育的分类指导任天稳农村成人教育的分类指导，是根据成教的内容、要求、特点、规律并结合实际进行归类指导。分类指导，分类是基础。成人教育分类，目前还没有严格的界定，但就经济和成人教育的发展现状来看，分类可以从以下方面进行：─—按区域经济划分。由...     

当代哈萨克斯坦社会经济与政治生活中的区域和民族人口因素

哈萨克斯坦按地区有几种分类方式.按照传统的方法分,国家被分为小玉兹、中玉兹和大玉兹三个历史区域.直至今日,哈萨克人依然保留其玉兹属性的历史记忆.另一种分类方法是以地理和经济为根据的苏联式的分类方法,划分为西部、北部、中部、东部和南部五个区域.这种分类在几个州的名称上沿用至今.目前,所有地区的族群和人口状况正发生迅速地变化,然而,区域因素不仅没有失去意义,还继续影响着哈萨克斯坦的经济、国内政治和国际地位.哈萨克斯坦的未来将取决于中央和地方在经济、民族、社会和政治间的利益平衡,也就是说,它仍将面临着多层面国内政治的挑战,这些挑战有可能激化哈萨克斯坦民族国家问题.