行走西部(连载)

公办学校的反省农村办私立学校，在这儿还是破天荒的第一回，我来到了补浪河乡公办的中心小学，这所小学也有部分住校学生。我带着一些问题找到了中心小学的李校长，以下是我俩的谈话。尚：你对志慧幼儿园的创办有什么看法？李：一个民办的学校，能办到现在这种规模，相当不容易。现在近400人，比我们的学校学生都多，有的学生没地方住，就在搭成的简易房子和私人的房子里上课，条件并不是很好，但家长却不愿把孩子送到我们的公办学校，这对我们公办小学多少有一种影响，尤其在生源方面。她那儿更侧重学生个性的发展，如今好多家长也想要孩…     

学名著能提高学校竞争力

我现在在一所去年刚刚创办的私立学校工作。我们这所学校仅创办一年就赢得了社会的赞誉，中途不断有学生转入我校，今年招生还没结束，报名人数已比去年翻番。从生源来看，去年问题学生多，今年转来了不少优秀生。     

民办学校师资问题刍议

改革开放二十年，中国大地出现了许多新生事物，民办教育随之出现。作为与公办学校对称的民办学校，为发展我国的教育事业发挥了积极的作用，取得了很好的社会效益，但也存在着这样或那样的问题。本文拟就民办学校的师资问题作点讨论。 　　一 　　民办学校当属私立学校的范畴，《教育大辞典》界定私立学校 (Private school)为“由私人或社团开办的学校。”中共中央《关于教育体制改革的决定》指出，各级地方政府应鼓励私人集资、投资办学，鼓励社会团体和个人办学。故民办学校相对公办学校而言，即为私立学校。 　　在我国，私学的历史悠…     

我与私立学校的情缘

今年是北京市私立汇佳学校建校二十周年,也是北京市民办中小学办学二十年.二十年,在人类教育史的长河中只是短暂的一瞬,但汇佳学校在这期间,却经历了起步期、发展期并开始进入成熟期.其中,也倾注了我的理想、追求、奋斗和心血,既有创业的艰辛,又有成功的喜悦. 为什么我在从事公办教育四十年以后,又义无反顾地走上了私立学校的办学之路呢?这是因为我与私立学校有着不解的情缘. 我六岁半时入私塾启蒙,读《三字经》《百家姓》,打下了初步的文字基础,学到了一些社会常识和做人的道理.一年半以后转入公立小学,开始接受新式的教育.三年级时随家迁入北京,此后都是在私立学校读书.小学毕业考入辅仁大学附属中学(北京十三中的前身),这是一所教会办的私立学校,该校有三百多名住校生,一部分宿舍就在恭王府大戏台的大房子里,我就在这七十二人的大房子里住了两年多,整个宿舍由一名舍监神父管理,有严格的作息制度.学校很注重体育锻炼,棒球队、足球队都在北京市居于上游.我的生活规律和自理能力以及锻炼身体的习惯,就是在这一时期养成的.     

江西省乐平市实验小学 实践创新 蓬勃向上

乐平市实验小学,是2002年创办的乐平市第一所高品质封闭式私立学校,2007年转为公办学校。这所年轻的学校经历了两次转制,一流的教学设备、优秀的师资队伍、先进的管理理念让这所学校迅速崛起,成为乐平市一颗璀璨的明珠。学校秉承"以德立校、科研兴校、质量强校、     

多角度处理、运用、生成化学新教材

高中化学新教材已于2006年9月在全市推广使用，我校作为二期课改的实验基地学校，从2001年起就开始了新教材的教学实验工作。可以说，化学新教材对我校教师并不很陌生，也可以说，我校教师作为“先行实验者”，积累了一些实践化学新教材的经验和教训。但是，面对课改不断深入的今天，面对修订以后有所变化的新教材，我们还是得有清醒的反思：新教材是不是只是内容删减了、要求降低了、版面新颖了？     

民办教育发展过程中的矛盾与对策——对湖南隆回县东兴中学发展的考察

改革开放以后,我国民办教育获得了很大的发展。近年来,我国各级民办教育规模迅速增长。但是,目前民办学校的发展也面临着一些问题和矛盾,这些矛盾主要有公私立学校生源矛盾、学校效益与发展之间的矛盾、校本管理与社会体制的矛盾等。这些矛盾成为制约民办学校发展的瓶颈。     

学生是上帝?

这些日子耳闻目睹了一种奇怪论调:学生是上帝!——有些学校领导对此津津乐道,作为治校经验介绍;更有甚者,竟将其醒目地“刻”在校园的墙壁上……持此调者公办学校有之,民办学校有之,私立学校亦有之。     

教育时讯：省外

北京“小升初”推出新办法 取消改制校和学科实验班招生方式 学校不得自行组织考试（据中国教育报）北京2008年“小升初”推出新办法，包括取消改制校和学科实验班招生方式、学校不得自行组织考试等措施。体制改革试点学校改制后，属公办性质的按公办学校办法招生，划归民办的按民办学校招生办法招生；没有改制的一律按公办学校办法招生。在免试、就近入学原则下，对文体科技特长生入学方式也作了明确规定。     

从治理“校中校”看多元办学的重要意义

2006年6月，按照自治区发改委、教育厅《关于做好清理整顿改制学校收费准备工作的通知》和国家有关精神，呼和浩特市清理整顿了现有民办学校，坚决取缔公办中小学举办的不符合政策的“一校两制”学校或“校中校”。严禁公办中小学以与民办学校联合的名义举办“校中民办校”或“校内民办班”，严禁民办学校在公办中小学设班招生。各公办中小学不得以改制名义高收费。公办义务教育阶段中小学严禁招收“择校生”．不得将以分校名义招收的小学生与派位学生混合编班。新生分班要均衡，禁止分快慢班和重点班。     

超过九成家长对规范教育收费“满意”

本刊讯 上海学生家长对规范教育收费工作的满意率已连续三年保持在90％以上,并已连续三年未发现被检查学校存在违规收取与入学挂钩的赞助费情况。记者从日前召开的2009年上海市规范教育收费工作会议上获悉,2008年,未发现任何公办学校搞“一校两制”“校中校”和“校中班”,也未发现有公办学校以转制为名或假借办分校、实验校之名乱收费。上海市副市长沈晓明出席会议并讲话。     

省内简讯

石家庄：优秀老师到弱校交流 6月26日,石家庄市教育局下发了《2014-2015学年度校长教师交流轮岗工作的通知》,要求秋季开学时,要新增各类交流轮岗校长、教师不低于符合条件教师总数的5％,此举涉及全市2000余名优秀校长、教师。石家庄要求,全市公办义务教育学校中凡在同一学校同一职务任期已满10年的校长、副校长及中层干部,应逐步进行轮岗交流;公办义务教育学校中男50周岁、女45周岁以下的教师,在同一所学校工作满10年,原则上要分批进行异校流动。     

浅议聋校开设学前班的必要性

在聋校工作十余年,担任一年级班主任就有一半的时间.经过这些年的教学工作实践,我有一种很深的感触:聋哑学校应该开设学前班,这是非常必要的,也是非常紧迫的.而开设了学前班,不仅使刚入校的聋哑孩子有了对学校的适应过程,开设简单重要又实用的基础性课程,也会为他们以后的学习打下坚实的基础.     

根据孩子的个性化需求作选择

男女同校的高中仍然有权利将达到一定年龄层次的男生和女生分开,或在某些科目的教学上实行男女有别。澳大利亚的教育方法最初继承自英国。在当时单性别学校被许多人认为是一个理想模型。这些学校中,许多学校今天仍然存在。虽然近数十年来,澳大利亚的许多私立学校开始同时招收男女生,但仍然有大量的私立学校在大力捍卫单性别教育的价值,接近20%的私立学校仍然是单性别学校。然而,不管是私立还是公办     

感悟校本培训的“管”与“理”

学校承担校本培训任务一年多了。在这一年多的时间里，有成功的经验、失败的教训，也有理性的反思、总结。     

名校能办民校,为何不能办公校?

<正>公办学校负责义务教育,私立学校提供差异化教育产品,各行其是,各自满足家长和学生对于教育的不同需求。事情变得拧巴,归根到底还是因为利益。私立学校在很长的时间中,有相当不错的经济收益,于是公立学校红了眼,创造性地发明了名校办民校模式,导致不少真正的民校被挤垮。而名校及其身份暧昧不明的民     

澳洲私立学校的优势

私立学校鹏博洛克学校,分小学、初中、高中三个校区,是我在澳洲见过的学生人数最多的学校。副校长托尼很热情地接受了我的访谈,以这所学校为例详细介绍了在澳洲私立学校相对于公立学校的三个优势。一、体制优势鹏博洛克学校是1920年创办的,第一年只有4个学生,慢慢地就发展成了女子校,后来又办了男子校,到1974年,男校与女校就合并在一起了。目前有150名教师,70多名职员,1500名学生,其中有130名是寄宿学生,1/4来自马来西亚、新加坡、中国等国家,另外有一些国际交流的学生,来自加拿大、德国、印尼等国家。鹏博洛克学校是澳洲最好的学校之一,收…     

论义务教育阶段公办学校转制引发的一些问题

公办学校转制作为我国教育体制改革的一种新的探索模式,始于20世纪90年代初。转制的出发点是通过转变投资体制、管理体制和学校运行机制,以扭转我国传统公办学校日益暴露出的投资渠道单一、经费不足、管理机械、特色暗淡等弊端,达到增强公办学校活力、改善基础教育阶段办学环境的目的。经过十几年的试点实践,公办学校转制取得了一定的成绩。但随着各地义务教育阶段公办转制学校的数量大幅上升,转制的形式类型逐步增多,由“转制”引发的一系列矛盾和问题日益成为社会关注和争论的焦点。     

北京基础教育公办"转制"试点学校的学校管理改革

公办学校“转制”改革是近年来基础教育领域重要的制度创新,它引发了学校管理全方位的改革。北京基础教育“转制”试点校,在建立新型政校关系、办学思路的创新、学校领导体制、人事制度和分配制度等方面改革所取得的经验,对于推动整个公办学校学校管理的改革和创新有重要的启发意义。     

当前民办学校发展的困境及对策

一、困境 目前,民办学校发展很不平衡,有兴有衰.笔者认为,民办学校的发展面临着新的困难有: 1.公办学校办学条件的改善,使民办学校失去硬件优势 随着"科教兴国"战略的逐步实施,各级政府对教育的投入不断增加,学校自身造血功能不断增强,促进了公办学校的健康发展.近年来,公办学校的办学条件已逐步得到了改善,有一些重点学校已超过民办学校.