天津市民办学校发展情况调查研究

一调查目的通过对民办学校发展状况、积极作用和存在问题的调查，探索改革完善民办学校的对策，从而落实《教育法》和《纲要》对民办教育提出的１６字方针，进一步发挥民办学校在办学体制改革中的积极作用。二调查方法以天津市市内６区民办学校为调查总体，以南开区２０所民办学校为样本，主要采用资料法，并通过“年检”、深入部分民办学校考查、督导、座谈研讨等方式进行调查和分析。三调查结果１．天津市民办学校发展迅猛１９９３年底以前，天津市仅有１５所民办中小学，１９９４年迅速发展到３４所。１９９５年以重点校、示范校为依托的…     

民办学校资金来源及债务情况调查

调研表明,当前民办学校的平均负债率在10%左右,运行资金及债务问题总体上处于可控范围。相对而言,部分民办高校的负债务率较高。导致这一状况的原因涉及到前期投入资金多、近年生源持续下降、后期投入标准提升、银行信贷困难等诸多因素。本文建议允许民办学校用非教学资产作抵押和学费收费权作质押向银行申请贷款,并通过成立担保公司、经费补助、自主招生、适当放开收费、建立危机预警机制等多渠道解决民办学校的融资和债务难题。     

民办学校党建工作亟待加强——怀化市民办学校党建工作情况的调查与思考

如何按照党的十六大提出的要求,切实加强和改进党对民办学校工作的领导,促进民办教育的健康发展,是当前党建工作面临的新课题。最近我们对怀化市民办学校党的建设工作进行了专题调查。 目前,怀化市共有民办学校41所,其中在校学生500人以上的有34所,已建党组织的民办学校21所,教职工总人数1407人,其中党员教职工204人,占教职工总数的14.1％。近年来,民办学校党建工作为保证和促进全市教育的共同健康发展,做了较大贡献,创造和积累了许多有益的经验,表现在:     

民办学校是智力开发的一种好形式——北京市民办学校情况调查

(一)一九八○年,北京市政府颁发了《北京市私人办学暂行管理办法》。三年来,北京市民办学校的发展是比较快的。一九八二年底,城区有民办学校五十二所;到一九八三年六月,城区经正式批准的民办学校已有八十一所,在校学员二万三千余人(在此以前学习三个月以上已结业的有二万五千余人)。其中,五百人     

对苏州老龄产业发展情况调查及策略思考

苏州作为经济发达地区,老龄产业的发展情况却和经济发展状态不协调,一定程度上影响着苏州经济的可持续发展,不仅仅在认识上尚未形成对老龄产业的市场性研究,在实践中也没有形成成熟的老龄产品、老龄服务、老龄产品生产等的老龄产业。为此,需要树立社会重视老龄产业的观念,也需要企业人认同老龄产业的发展重要性,还需要政府给老龄产业的发展提供合适的平台。     

对北京市部分双一园家长认可情况的调查与思考

北京师范大学张燕副教授不久前对北京地区部分幼儿园的家长作了一次调查,她所关注的问题是：家长对幼儿园的评价应得到足够重视。就在编者关注张老师的文章时,看到报纸上登文反映家长对幼儿园收费问题有看法。显然,张老师的调查虽只限于北京地区, 但反映的问题并非只在一个地区存在。本刊有意编发此文, 望能引起幼儿园及有关管理部门的重视     

质量+特色:民办学校发展的战略选择——对陕西西安高新区民办学校发展的思考

陕西西安高新技术产业开发区(以下简称高新区)是1991年3月经国务院首批批准的国家级开发区。1995年,高新区为了改善投资环境,吸纳人才入区创业,号召企业投资办学。那时,王桂珍校长、方鸿霞园长和我,这三位刚从西安市名校、名园领导岗位退下来的老教育工作者,接     

民办学校教师生存状况调查与思考——基于一所民办学校的个案调查

随着民办教育的发展,从事民办教育的教师队伍不断壮大。因此,研究民办学校教师的生存状况对于了解民办教育的现状,促进民办教育的发展有重要的现实意义。一、研究对象和研究方法选择北京市民办H中学的教师作为调查研究对象。该学校是经北京市教委批准成立的一所全日制民办中学,     

对湖南省职高发展情况的调查与思考

1999年9月中下旬,我们围绕全教会和高校扩招后职业高中发展中出现的新情况、新问题和应当采取哪些对策,进行了为期半个月的专题调查。先后走访了长沙、岳阳石p阳、怀化、湘西利益阳等地11个县（市）的15所国有职业高中,其中国家级重点3所,省级重点4所,示范学校4所,合格学校4所,并与当地教育行政部门、职教研究机构的同志和学校管理干部、教师座谈。调查结果表明,职业高中的发展现状与全教会精神差距较大,市场对职业高中的调节开始发生明显作用,迫切需要采取相应的对策。一、职业高中发展中出现的新情况1招生滑坡量大面广被调查学…     

对民办学校办学方向的思考

九十年代以来,我国民办教育事业得到了迅速的发展。当民办学校办学达到一定规模、具备了一定的成熟度后,一个迫切的任务便摆在了我们的面前,就是如何推动民办学校内部的教育改革和提高其教育质量,以使它不但在形式上成为社会主义教育体系的组成部分,而且在实质上正确贯彻国家的教育方针,为国家建设培养各级各类合格人才。这里的核心问题是,教育行政部门和研究部门应及早考虑,如何把握民办学校今后的发展方向。     

对民办学校办学特色的思考

我国民办教育已进入转型期,面对社会发展的新形势和日益激烈的竞争,民办学校必须探索新的发展思路,从而形成办学特色,这是学校发展的根本出路。为此,一方面需要外部保障,即需要政府职能转变、落实扶持政策和完善评价体系;另一方面需要内部保障,即需要诚信经营、打造品牌、建设校园文化、构建高水平教师队伍、加强教育和管理理论研究、加强课程与教材的研究、找准定位并引领市场需求、整合资源和创新人才培养模式。     

关于基础教育阶段民办学校生存现状的思考——松江区民办学校现状调查

一、问题的提出随着我国社会经济的飞速发展,近几年外来人口急剧增加,政府包揽办学的单一体制已经不能解决流动人口子女的义务教育难题,更无法满足社会对不同层次教育的需求。民办教育在市场需求中应运而生,多元化办学主体导致了多样化办学体制的形成,民办基础教育的数量和规模迅速增长。自1992年以来,民办学校在上海得到了迅速发展。实行中小学办学体制改革,加快了教     

对民办学校的问题性思考

对于民办教育，国家制定了“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，进而颁布了《民办教育促进法》予以法律保护，使之成为我国教育事业的极其重要的组成部分。应该说，民办教育赶上了发展的大好机遇。然而，民办学校存在或潜在着一些不容忽视的问题，这些问题影响着民办学校的生存和发展。本文试析民办学校可能出现的一些问题，供民办学校引以为鉴。     

中国民办学校发展历程的历史性思考

中国民间办学历史悠久，发展曲折。私学在古代，或是处于办学的非主流地位，或是逐渐被官办学校体系所兼并．始终没有形成独立的体系。晚清时期开始的革新活动，促使新式教育体系形成，民办学校也开始走上发展之路。但旧中国的人祸天灾，阻碍了民办学校前进的脚步。建国以后，很长一段时间没有民办教育的立足之地。改革开放以来，民办教育呈现蓬勃发展的势头．成为教育大军中不可或缺的新兴力量。     

对部分中小学实施素质教育情况的调查

对部分中小学实施素质教育情况的调查□林松年由应试教育向素质教育转轨，这是我国教育思想、教育观念、教育模式的一次重大改革。笔者在对一些中小学实施素质教育的情况进行调查后，对此有了一些新的认识和体会。近年来，这些学校认真贯彻《纲要》精神，面向全体学生，全...     

民办学校教师渴求公平的阳光——厦门市民办学校教师职业压力的现状调查及维权思考

近年来,随着民办教育的快速发展,其对社会的回报作用也越来越明显,既为国家培养了大批人才,又为国家节省了教育经费。但由于民办学校姓“民”,在学科建设、经济状况等许多方面无法与公办学校进行竞争,办学中遇到了种种困难,一些民办学校甚至陷于举步维艰的境况,许多民办学校教师的心理承受着来自社会、家庭、学校等各方面的压力。     

克服困难 加快步伐──淅川县教育发展情况调查

贫困地区发展教育困难重重。基础教育办学条件差，教师数量不足、整体素质不高，教育经费严重短缺，学校管理不够规范，辍学和失学现象严重等一系列问题，导致贫困地区的教育质量和办学水平普遍较低，严重制约了当地经济的发展。如何动用社会力量，加快教育发展步伐，是每一个贫困地区所面临的问题。淅川具位于河南省西南边陲，全县辖１６个乡镇，５１３个行政村，７２万人口。作为国家级贫困县，淅川县在抓教育、抓劳动者素质提高方面，取得了初步成效，形成了“人才辈出，科技进步，经济发展”的可喜局面，为贫困地区发展教育提供了可资借…     

从管理者的角度谈民办学校的发展

促进民办学校的可持续发展是摆在民办教育工作者面前的一项重要课题,笔者经过多年的探索与实践,认为实现民办学校的可持续发展要做到三个坚持,即坚持依法规范办学不动摇、坚持内涵发展不放松、坚持创新管理不止步,并以此为原则与导向,逐步形成办学特色,使民办学校真正成为国民教育不可或缺的重要组成部分。