对“社会必要劳动时间”认识的五个误区

一、认为“现有的社会正常的生产条件”与“现有的社会生产条件”是一回事。所谓“现有的社会正常的生产条件”指的是当时在某个生产部门里 ,绝大部分产品的生产已经达到的技术装备水平 ,其中最主要的是使用什么样的劳动工具。比如纺织部门的生产 ,绝大部分布匹是用机器织出来的 ,用手工操作织的布只是很小的一部分 ,用电脑操作织的布更是极少数 ,那么 ,使用的机器就是现有的社会正常的生产条件。而“现有的社会生产条件”是指当时社会某一生产部门里占主导地位的和处于从属地位的生产条件的总和。从上面的例子看 ,现有的社会生产条件既包括…     

教育家办学的实现条件分析

教育家办学是教育回归本质的诉求,是当前社会的迫切需要。让教育家办学得以真正实现,需要同时具备教育家办学的外部条件与内部条件,有足够的教育家是实现教育家办学的内部条件,而实现教育家办学的外部条件则是要为之创造良好的社会氛围。     

云南经济、社会条件同人口的关系

人口是指在一定地域社会范围内的人群总体。人口总是生活在特定的社会关系之中,是不能离开社会、经济条件的。人口同社会、经济条件是紧密联系在一起的,是不可分割的。那么,云南经济、社会条件同人口有什么关系呢?下面谈点个人不成熟的认识。     

高等教育促进个体向上流动的条件分析

高等教育能够促进个体向上层社会流动,这已经被历史与实践所证明.高等教育可以从知识与认知发展、社会经济成果、社会生活质量等多方面对个体流动产生积极影响.但高等教育这些功能的发挥是有一定的社会条件和教育条件的.其社会条件是:政治阶级二元身份体系终结;市场经济体制逐步确立;科学的干部人事制度;社会流动空间持续扩张;高素质劳动力需求增加;灵活的人才政策的实施.其教育条件是:优质高等教育资源匮乏;高等学校毕业生拥有"真才实学";高考具有相对公平性.     

全球化境域中风险社会成因探析

风险社会是一个多学科共同研究的课题,它是指人类由工业社会向后工业社会转变时所伴随的一种社会状态.全球化时代风险社会的成因是多方面的.它既是全球化条件下现代性的当代后果,又是全球化条件下传统发展观的必然产物,也是全球化条件下网络化的应有结果.在当代中国,社会转型成为风险形成的重要原因.     

社会模式的选择与设计

社会模式的选择和设计是社会工程研究的重要内容.社会模式具有规律、价值和条件相统一的三维结构,社会模式是社会管理者选择、设计和建构的社会机制、制度、政策、法律法规等社会规范体系.规律是社会模式的生存基础,价值是社会模式的内在灵魂,条件是社会模式的现实制约.选择和设计是社会模式形成的两种路径,在社会模式的形成过程中,两者紧密地交织在一起,贯穿着模式形成的整个过程.     

论法律文化形成的社会机理及其基本特征

法律不仅是一种社会现象，而且是一种文化现象。法律文化是一定社会条件共同作用的产物，社会物质生活条件为其奠定了经济基础，社会政治架构为其奠定了政治基础，社会整体文化氛围为其创造了文化环境。法律文化具有历史延续性、群体性和相互兼容性等基本特征。     

论奋斗幸福观形成的现实条件及理论来源

任何观念和认识都是在具体的历史条件中形成的,并汲取已有的一些思想理论精华。奋斗幸福观作为思想观念也有它形成的具体现实条件及理论来源。奋斗幸福观形成的特定现实条件主要包括社会时代条件、主体条件,奋斗幸福观产生的社会时代是中国特色社会主义社会的新时代,奋斗幸福观主体是具有正确三观的新时代奋斗者,也是建设社会主义的劳动者、社会主义文明的创造者。奋斗幸福观的理论来源主要包括传统幸福思想精华和马克思主义幸福观。     

大学生成才的条件

成才的条件 ,也就是如何成才的问题。具备什么样的条件才能成才 ?缺乏什么样的条件不能成才 ?在成才的条件中 ,那种是必要条件 ?哪些是充分条件 ?这都是大学生要掌握的知识。这些条件 ,实际上也就是成才的各种主客观因素。探讨成才的规律 ,树立正确的成才观 ,就要认真剖析人才成长过程中交互作用的各种主客观因素。一、成才的前提———自我设计要同社会发展同步社会是不断发展的 ,大学生成才要同社会发展同步 ,不能一味地追求个人名利。现在社会进入了信息时代 ,社会要求要有全面素质的通才 ,复合型人才 ,大学生的成才设计要与这样的时代要…     

社会历史条件是影响课程价值取向的根本因素

课程价值取向作为一种社会意识,是对社会存在的反映。从根本上说,影响课程价值取向变迁的因素是一定的社会历史条件的变革。从影响作用的根本意义上来看。这种“影响”是一定历史条件下的社会实践活动对课程价值取向的影响;从影响作用发展变化的趋势上来看,这种“影响”是指一定社会历史条件下物质实践的发展决定着课程价值取向的发展;从影响作用的直接表现来看,这种“影响”是指在社会历史条件下形成的一定的思维方式与价值范式直接影响了课程价值取向;从影响作用的时效性来看。这种“影响”是指一定社会历史条件下的矛盾运动直接推动了课程价值观念的变革。     

对社会扩大再生产实现条件问题的商榷

在一些政治经济学教课书中,认为社会总资本扩大再生产的实现条件,就是在扩大的再生产状况下社会总产品的实现条件,亦即公式Ⅰ(V+M-ΔC)=Ⅱ(C+ΔC)是扩大再生产的实现条件。这是不是社会扩大再生产的实现条件?社会扩大再生产的实现条件应是什么?本文拟就此问题,谈一些不同的认识。 马克思在分析社会总资本扩大再生产时指出,在资本有机构成不变,价格和价值一致,不发生价值革命,以及排除由于资本周转速度和固定资本折旧金等对生产规模的影响的情况下,社会总资本扩大再生产是以社会资本总量的增加为条件和特征的。很明显,在上述种种假设条件下,要扩大社会再生产,就必须进行资本积累。资本积累,是在上述条件下社会总资本扩大再生产的必要前提条件和特征。但是资本家能否进行积累,以及能在多大程度上进行积累,决不单纯取决于资本家主观意愿,甚至主要不取决于资本家的主观愿望,而是主要取决于社会生产本身的状况和条件。正如马克思指出的“如果不是借助于奇迹,能够转化为     

高职院校教师的社会资本及其功效

高职院校教师的社会资本是存在于高职院校教师的社会关系网络中主要由高职院校教师投资和利用以便实现其自身发展目标的社会资源。高职院校教师的社会资本是教师专业发展的重要条件,也是高职院校专业建设和学生职业发展的重要条件。     

略论人的价值

人的价值是人的自我价值和人的社会价值的统一。人的价值的实现 ,要受人自身的素质条件、人所处的自然条件和社会条件的限制 ,孤立的“自我奋斗”和“自我实现” ,是行不通的。     

财政学学习辅导

第一章 财政的起源和发展 1 重点掌握的问题 1.1 财政产生的历史条件 财政产生的历史条件,包括经济条件和政治社会条件。生产力的发展和剩余生产物的出现,以及因此引起的经济基础的变化是产生财政的经济条件。剩余生产物不仅是产生私有制的经济条件,也是产生阶级、国家的经济条件,而国家又是产生财政的政治社会条件。     

广告语言的社会语用制约

语用制约是语言使用的限制条件,这些限制条件来自社会、文化和有关政策法规。社会语用学研究语言在社会当中的使用情况,广告语言作为一种社会表现形式,与经济、社会息息相关。论文从社会语用学的视角,通过大量实例,在语言规范问题和洋化现象方面探讨了广告语言的社会语用制约问题。     

欧洲政治认同与社会历史条件

欧洲政治认同的形成与其所处的社会历史条件密切相关.分析欧洲政治认同.必须考虑到其内在的社会历史等因素.由于政治、经济等社会条件,尤其是社会理性多元化的现实,使得正在构建中的欧洲政治认同难以成为欧洲整体社会的主体认同.     

责任辨析及大学生责任承担

责任是同个人的现实生活条件密不可分的，因而，责任、使命等具有社会的根源和客观的内容，它是个人现实生活条件在观念中的表现，是个人的道德实践精神和道德力量。作为未来社会脊梁的大学生应当认识到自己的人生义务和社会责任，在社会实践中磨练和铸就责任感，这也是教育义不容辞的责任。     

广告语言的社会语用制约

语用制约是语言使用的限制条件,这些限制条件来自社会、文化和有关政策法规。社会语用学研究语言在社会当中的使用情况,广告语言作为一种社会表现形式,与经济、社会息息相关。论文从社会语用学的视角,通过大量实例,在语言规范问题和洋化现象方面探讨了广告语言的社会语用制约问题。     

社会公平：建设社会主义和谐社会的基石

维持社会公平是社会主义和谐社会的题中之义，也是建设和谐社会的重要条件和保证。本文以社会公平为切入点，探讨分析社会公平与社会主义和谐社会之间的关系。指出我国自改革开放以来，在努力推进社会公平方面取得了一系列的成就和不足。因而，如何在社会主义市场经济条件下，在注重效率的同时最大限度地实现社会公平。不仅是维持社会持续稳定与发展的需要。也是建设社会主义和谐社会这一目标的基本内容和条件。     

邓小平理论产生的社会历史条件和思想条件

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是中国共产党的指导思想。它的产生有其深刻的社会历史条件和思想条件,社会历史条件有：时代主题的转变,苏联模式弊端的暴露,新科技革命的挑战,资本主义的挑战,中国人民伟大的社会主义建设实践等;思想条件是毛泽东等老一代革命家对社会主义建设规律的初步探索。