关注细节 滋润心灵

一滴水能折射太阳的光辉,细节往往决定事业的成败。班主任工作平凡而复杂,正如汪中求先生在《细节决定成败》中所说：“大量的工作,都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。作为普通人,大量的日子很显然都在做一些小事,怕只怕小事做不好,也做不到位。”     

关注细节,以心灵赢得心灵

众所周知,蚌含之珠,其璀璨与晶莹之美,源于贝壳对于沙砾层层的包裹与细微的研磨。每遇入蚌之沙,贝壳以其内层不断分解的珠汁和着包裹与研磨的阵痛,假以时日,终成蚌之珍贵,珠玉光华……"如今的老师不好当,班主任更是难当——班级组织者、指导者、引领者,还要‘多心一用’——爱心、耐心、责任心……"一路走来,我深深地体会到,在班级管     

心灵滋润

美丽秘诀 有人求教一位深受爱戴的老妇人,她是用什么化妆品把自己打扮得那么美丽高雅,整个人显得那样生动而富有吸引力.     

滋润心灵的溪流

那是我在武夷山九曲溪旁遇到的一件事:峭拔秀美的山峰,倒映在清澈嫩绿的溪水里;几只花翅山雀,扑楞楞飞出岸边的竹林,窜向崖壁的兰草丛;一只竹筏悠悠然顺溪漂下、筏尾的姑娘用双脚撩着溪水,丰满的黑发里插着两朵雪白的山茶花……我在这样一种画境诗意里,漫步来到溪边的水龟石上,我看见一个大约十二、三岁的男孩子,卷着裤腿,赤着脚,坐在那里,出神地读着一本书;他身边搁着一个罐状竹篓,竹篓里露出几枝采撷来的野生番石榴……我走到那少年身边,友好地问:“小朋友,你读     

滋润生命 呼唤心灵

弹指一挥间,十六年的班主任工作就这样匆匆地流过。很想积淀些班级管理的经验以备下一次拿过来就用,可惜所带班级每次都有许多不同的状况。索性就用一颗朴实之心来滋润生命,呼唤心灵。一、为失意生寻找源头活水作为一个班级的管理者,每天大大小小、繁锁的班级事务,都需要解决。在千头万绪的工作中,我多是采用抓两     

滋润心灵的批评

学生犯了错误,即将面对的场面大多是这样:教师一味地训斥,摆大道理,抑或是气不打一处来,凶言厉语,更有甚者对学生讽刺挖苦.试想,此种批评,学生是否能心服口服地接受?批评的效果何在?我们曾提倡对待学生要"多表扬,少批评",其实,要达到良好的教育效果,"少批评"是远远不够的,重要的是要有讲究教育艺术的批评.     

滋润心灵的及时雨

教育部办公厅已经下发了启动全国中小学班主任培训计划的有关通知,以后,班主任在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。当班主任还必须接受培训,作为老班主任,您怎么看这个问题?您初当班主任时是否有过困惑?是否也曾感到需要有人指点迷津?作为新班主任,您有什么收获?有什么欣喜?请围绕班主任培训谈谈您的所思所想所悟或您的亲身经历。     

爱是甘露 滋润心灵

在工作实践中，我深深体会到：学生更喜欢与老师之间是平等、民主的朋友关系，喜欢的是和蔼可亲、处处体贴、爱护他们的老师。学生需要爱，需要爱的滋润。     

滋润教师心灵的书香

教师是什么味道? 想到这个命题,我自己首先就感觉有点儿太"通感".教师怎么会有味道?但翻阅中国教育学会主持编写的"教师人文"读本丛书,这个念头就一直在脑海里萦绕.     

春风化雨滋润学困生的心灵

学困生的情况千差万别,转化方法也是多种多样的。无论怎样,只要教师把转化学困生当做天职,在学困生身上投入爱心、予以关心、保持恒心,他们冰冷的心就会融化。     

用爱滋润学生心灵

作为老师总是要率先垂范，爱校如家、爱生如子，对待学生既严肃又热情，真正做到既是学生的老师，又是学生的朋友，使每个孩子在班级里感到家的温馨，不自卑，很自信的找到自己的位置。     

用“细节”滋润管理

人们常说:一个好校长就是一所好学校。因此,在学校管理中,校长要善于抓住细节,巧妙处理好各种细节,这样才能够真正走进教师的心中。一、真情问候,率先垂范见面相互问好,崇尚文明礼貌,这是学校全体师生必须关注的一个细节。     

滋润心灵,为高效护航

人既是理性的又是感性的,人的全部认识过程都是和情感密切联系着的。在教学过程中,教师是带着某种情感在教,而学生也是带着某种情感来学,没有任何情感的教育是无效的。教师只有不断地以爱来滋润学生的心灵,让他们感受到教师人性的关怀,学生才会带着愉悦的情感去学习。     

用赞赏滋润学生的心灵

每个人都希望自己的价值获得社会认同,得到别人的赞赏,学生尤其如此.在愉悦的情绪中,学生更容易接受教师的教诲,激发自己的自尊心、自信心和上进心.     

让美文滋润孩子的心灵

都说现在的孩子难教,他们什么都懂,但又什么都不太懂。特别是到了小学高年级,由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展,自我意识随之迅速成长起来。这一时期,他们已摆脱了对外部评价的依赖,逐渐对周围的人和事有了自己的看法,并用挑剔的跟光来加以评判。因此,其性格往往处于一种非常矛盾、变化无常和严重失衡的状态之中。     

让红土地文化滋润学生心灵

爱国当从爱家乡做起,瑞金是红色故都、共和国摇篮,有着特殊的政治地位：共和国在这里诞生,二万五千里长征从这里起步,中国共产党优良传统作风从这里开端。存这块神圣的红土地上,老一辈革命家运筹帷幄、叱咤风云。新中国成立以来,中央领导、各部委十分关注这块红土地,至今已有41个中央国家部（局）委到故都“寻根问祖”或“续红色家谱”,如今的瑞金已成为国内外人士接受革命传统教育的主阵地,也是对青少年进行爱国主义教育的生动课堂。     

让音乐课滋润孩子的心灵

音乐课是小学美育教学的重要组成部分,当代素质教育的突破口。作为一名音乐教师,我们应该利用好手中的教育资源,把握音乐课的学科特色,对学生进行美的教育,让学生体会到音乐的艺术形象、启迪智慧、陶冶情操之美,促进学生的智能、情感和心理健康成长,让音乐课教学滋润每一个孩子的心灵。     

让美文滋润孩子的心灵

都说现在的孩子难教,他们什么都懂,但又什么都不太懂.特别是到了小学高年级,由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展,自我意识随之迅速发展起来,进入了个体自我意识发展的第二个上升期.这一时期,他们已摆脱了对外部评价的依赖,逐渐对周围的人和事产生自己的看法,并往往用挑剔的眼光来加以评价.因此,他们的性格也往往处于一种非常矛盾、变化无常和严重失衡的状态之中.     

用爱滋润孩子的心灵

<正>作为一名教师,不管你的教学能力如何,首先应该做到爱孩子。记得我刚参加工作时,就曾读过苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,这本书中就谈到教师一定要热爱孩子,只有热爱孩子,你才能真正地成为一名老师。我深深地被这本书中的内容感动着,在工作中也一直深深地爱着我的学生。时间过得很快,转眼间,我站在三尺讲台上已是三十个春秋了,两鬓已见斑白,但我始终怀着一腔热情,用自己的知     

用爱滋润学生的心灵

教育家叶圣陶曾说过:"作为一个教师,只把功课做好还是不够,最主要的是关心学生的健康成长。"冰心也说过:"爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有了爱便有了一切。"教师的工作是平凡而琐碎的,只要以无比的细心、耐心、爱心贯穿在教育的全过程