教会选择:网络社会道德教育的必由之路

当今世界 ,一个联系上亿人的因特网已进入我们的生活。它引起了整个社会生产、生活方式的深刻变化 ,形成了人的第二生存空间———“网络社会”。网络社会是一种“远离传统”的全新的社会生存形态。它既不同于传统以地理区域为特征而划分的社会形态 ,也不同于传统以意识形态为特征而划分的社会形态。它是建立在高速的信息电子网络基础上的“虚拟社会” ,是一种不断地远离传统、探索未来的新型的社会生存形态。网络社会最为显著的特征 ,是以计算机网络技术为基础的“数字化生存”方式 ,这种“数字化生存”方式 ,正以特有魅力影响着人们的社会…     

无形的网络有形的规矩——关于加强青少年网络道德教育的思考

二十世纪末,网络以惊人的速度在全球范围内迅猛扩张,一跃成为继报刊、电影、电视等传统大众传媒后的第四大媒介.随着网络的飞速发展,一个新社会--网络社会悄然形成了.网络社会是以计算机网络技术为基础的"数字化生存"方式,是一种全新的社会生存形态.它既不同于传统以地理区域为特征而划分的社会形态,也不同于传统以意识形态为特征而划分的社会形态.它是建立在高速的信息电子网络基础上的"虚拟社会",是一种不断地远离传统、探索未来的新型的社会生存形态.     

对网络道德教育的思考

当前，人类社会已进入了网络时代。无论人们重视还是漠视。互联网的发展。正在深刻地影响和潜移默化地改变每个人的生活和观念。构筑起一种全新的网络生活方式和生存方式。但任何事物的产牛和发展总有积极的一面和消极的一面。正如江泽民同志指出：“现在。互联网上的信息庞杂多样。泥沙俱下，还存在大量反动、迷信、黄色的内容。”对于日益扩大的中小学生网络群体而言，面对庞杂的网络信息如何去伪存真、合理取舍？面对网络这个虚拟的世界如何不迷失自己前进的方向？这便给中小学生的道德教育提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点，对待青少年网络道德教育问题呢？[第一段]     

无形的网络 有形的规矩——关于加强青少年网络道德教育的思考

二十世纪末，网络以惊人的速度在全球范围内迅猛扩张，一跃成为继报刊、电影、电视等传统大众传媒后的第四大媒介。随着网络的飞速发展，一个新社会——网络社会悄然形成了。网络社会是以计算机网络技术为基础的“数字化生存”方式，是一种全新的社会生存形态。它既不同于传统以地理区域为特征而划分的社会形态，也不同于传统以意识形态为特征而划分的社会形态。     

学生喜忧参半的上网状况及反思

当今世界网络已成为中小学生获取信息、辅助学习，游戏娱乐、人际交往的重要渠道。那么，现如今青少年学生上网的状况如何？网络为中小学生的学习，生活带来怎样的变化？家庭，学校，社会等各方面应如何加强教育的针对性、主动性和实效性？笔者有幸参与了2005年河南省中小学生思想道德状况网上问卷调查工作。这次调查涉及学生政治、思想、道德、法纪、心理、学业、娱乐、家庭、网络活动等诸多方面，参与调查的中小学生达66310人次（其中小学生占39．7％，中学生占60．3％），有关网络活动的调查设计为7项，调查结果在一定程度上反映了目前中小学生上网的现状，对指导当前中小学生的教育具有积极的现实意义。     

现代网络技术背景下高校的思想政治工作

网络技术对人类社会产生重要的影响，已成为全球的科技支点和经济支点，同时也对高校思想政治工作者带来新的机遇和挑战。因此，关注互联网的发展、关注虚拟能力团体、关注信息的非对称性分布、关注网络辅导员队伍建设和关注网络信息安全等，将不失为一种明智之举。     

网络出版物对中小学生的影响及对策

随着网络的发展，诞生了网络出版物。在网络出版物方兴未艾的今天，有些中小学生因此而受益，但也有些中小学生因此而受害。怎样因势利导，使网络出版物成为中小学生的良师益友？规范网络出版，加大监管力度是关键。     

一种全新的阅读方式——试谈研究性阅读

人类已阔步迈进了21世纪,一种以知识信息的生产、传输、加工、创新、转化为核心特征的崭新的经济形态…一知识经济正在迅速崛起,紧紧与之相应,人类的生存形态亦将迅速进入学习化社会,换言之,在知识经济时代,学习将成为一个人生命运动的主旋律,独立学习能力将成为一个人所有素质的核心内容。     

网络条件下中小学法制教育的新对策

互联网作为一种开放性、全球性的信息交换平台,对中小学生的性格、心理、观念、社会生活、思维方式、人与人之间的伦理关系都带来了巨大的影响,进而对中小学生的传统法制教育模式带来了巨大的机遇与挑战,研究网络有害信息对中小学生的负面影响及网络条件下法制教育的新策略,具有重要的理论创新和现实意义.     

基于现代教育技术的信息教育

一、21世纪教育的新命题：信息教育人类20世纪的历史上,由于电子技术和现代通讯技术的迅速发展,出现了一浪高一浪的信息化浪潮。在令人眼花缘乱的变革中,社会生活的一项基本变化越来越引起教育界的高度重视,人们逐渐发现今天社会最主要的财富已不仅仅是物质产品或自然资源,而更为重要的是运用和掌握信息的方式,是创新能力。获取、处理和利用信息的能力已成为人类生存的基本能力。时代对教育提出了新的命题。＠为了适应社会信息化的发展,教育应当担负什么角色？发挥怎样的功能？＠如何通过信息设备、通讯网络来改善学校教育质量？＠如…