加强学校德育教育管理努力提高学生群体素质

学校教育不仅仅在于传授给学生知识，而是为学生创造良好的环境与成长氛围，教育管理抓好德育教育是搞好学校教育的基本保证。     

加强学校德育工作 提高学生道德素质

认真学习宣传、贯彻执行党中央颁发的《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)，这是关系树人为本、以德治国的一件大事。学校是培养人、教育人的神圣阵地，是进行系统道德教育的重要园地，因此，切实抓好青少年学生道德建设，是一项义不容辞的重任。     

加强学生实验 提高学生素质

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验课是化学教学的重要组成部分，也是学生获取知识的一个重要环节。同时，绝大部分学生对化学课充满兴趣和好奇，都很喜欢实验课。因此，可以在化学实验课中对学生进行思想、知识及操作能力等各项教育。以培养学生思想品德，发展学生的智力，提高学生的能力，从而提高学生的各项素质。学生实验教学更是培养学生综合素质，实施素质教育的重要途径。     

加强实验教学提高学生素质

1 加强实验基本技能的训练,提高学生的实验操作能力 基本操作和基本技能是实验成功的关键.做到①归纳操作要点.例如酒精灯的使用分解动作是装、开、点、熄、盖;托盘天平的使用其分解动作是取、放、夹、称、移.②组织课外活动,出关化学操作及化学实验题、方程式写法等有关谜语.③利用知识竞赛或期末实验考试,把各类题型编入考卷.④有计划地开放实验室.     

加强德育工作提高学生素质

素质教育的关键是德育.学校工作以德育为核心,就是要着重培养学生正确的世界观、人生观、价值观,并使之具有创新精神和实践能力.要想使学生的素质全面提高,就必须提高教师素质,提高课堂效率,培养学生的实践能力,使德育工作真正取得实效.     

加强实验教学提高学生素质

教育的地位和作用,是人所共知的.为提高民族素质,培养国家所需要的建设人才,作为基础教育的中学理科实验教学,必需为完成这一艰巨的任务做出自己的努力. 在当前,理科教育最突出的问题之一是实验教学薄弱,限制了学生的技能培养和创造能力的形成,这就需要我们切实加强实验教学,以提高学生的素质.     

加强德育工作 提高学生素质

我校1983年建校,1989年被市批准为职业中等专业学校;1995年定为省级重点校.几年来,我们以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,认真贯彻党的教育方针,坚持职业学校的办学方向,以改革为动力,抢抓机遇,加快发展,上规模、上档次、上台阶、上水平,学校的面貌发生了显著变化.在德育工作方面,我们通过调查研究,正确摆位,严格管理,突出了德育工作的针对性和实效性.学校的育人环境建设和学生的半军事化管理,形成了本校的特色,受到了各级领导的称赞,许多兄弟学校慕名来校参观.     

加强美术教育 提高学生素质

对高等师范院校的学生实施全面教育,提高学生素质,是经济发展和教育改革的需要。美术教育是全面教育不可缺少的一部分,因此,如何在高等师范院校非美术专业班开设选修美术课,是广大美术教育工作者正在探讨的一个问题。     

加强道德教育 提高学生素质

一、美德教育继承中华民族传统美德,是想道德教育的重要内容。引导学继承、吸收、创新中国的高尚道德操;继承舍生取义、坚贞不渝的民气节;继承热爱祖国、维护国家益、前仆后继的爱国精神;继承劳、节俭、诚实、正直等优秀品质;时要不断创新,积极倡导和大力育民族的创新精神及创新意识,样才能形成创新的机制和社会境。通过继承发扬这些优良传统,养和激励学生的爱国情感。有了种情感,自然就会自觉地把它转为自身行动,即将爱国之情、报国志转化为建国之才、效国之行。继这些优秀道德遗产,有助于培养生开拓进取、自强不息的高尚情操有助于培养学…     

加强实验教学 提高学生素质

化学是以实验为基础的一门自然科学,为使学生适应应试教育转向素质教育,要提高化学课的教学质量,应加强化学实验教学,在教学中就必须突出用实验去教,用实验去提高学生的学习兴趣,用实验去培养学生观察现象,分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是,严谨认真的科学态度,从而提高学生素质,提高教学质量。     

加强德育教育 提高学生素质

一、转变教学策略,推行素质教育根据当前高中生认知水平和行为表现的不协调性、理论认知和能力水平的不协调性的实际,高中思想政治课的教学一定要坚持贯彻理论联系实际的方针,进一步推进高中思想政治课教学方法和考核方法的改革,切实把加强基础、提高觉悟、规范行为的教育目标落到实处。在教学方法上,要坚持从学生的实际出发,充分考虑他们的成长需求,注意贯彻启发式的教学原则。切实改变以     

加强法制教育 提高学生素质

江泽民同志在“关于教育问题的谈话”中指出：教育是一项系统工程，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。中学（中专）阶段是学生各种意识初步形成并走向成熟的重要阶段，但在应试教育体制下，学校和家庭忽视了对孩子的道德和法制教育。这种双重忽视，导致学生缺乏必备的法律常识：面对不法侵害，不知用法律手段保护自己；分辨不清合法与非法，以致触犯了法律。目前加强法制教育，已到了刻不容缓的时刻。对青少年学生进行法制教育，就是要让他们从小形成较强的法制意识，为…     

加强德育工作 提高学生素质

一、诚实守信,做人根本著名教育家陶行知曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”我认为,诚实守信是做人的根本。诚实是人的一种道德品质,就是要求一个人在社会交往中不讲假话,实事求是,不隐瞒自己的真实意思,不文过饰非,不欺骗他人。守信就是信守诺言,讲信誉,重信用。孔子曾说:“人而无信,不知其可也。”一个人要想成功,干出一番事业,立足社会,首先要有诚实守信的品德,这是做人的根本。二、承受挫折,积极进取综观人的一生,挫折无不与之相伴,在生活中我们经常会碰到各种各样的烦恼和大大小小的困难。比如学习成绩不理想,中考落榜,与…     

加强实验教学 提高学生素质

职业大学的办学宗旨是:为地方经济的发展培养高级应用型人才。由于实验教学在培养学生能力方面有独特作用,因此,在整个培养过程中必须十分注重实验教学。要在实验教学各环节中,引导学生深入掌握所学课程的内容,从培养实验技能入手,提高学生研究、分析问题的能力和实际动手能力。具体做法是: 1、充分准备,深刻理解,提高综合运用书本知识的能力     

加强实验教学提高学生素质

中学化学教学大纲明确指出:“加强实验教学是提高学生能力的重要环节,对实验的重视程度,是素质教育的重要标志。”美国科学教师协会(NSTA)具体指出科学素质(Scientific Literacy)的培养包括五个方面“科学的世界观,科学的知识,科学的过程,创造能力,应用与联系”,其中这五个方面的核心就是化学实验教学。因此,正确认识化学实验在化学教学中的独特功能和作用,对提高学生的素质有着重要的意义。一、培养严谨认真的科学态度和科学方法初中化学教材(人教版)编排的演示实验有64个,高一化学演示实验有43个,高二化学演示实验有33个,高三化学演示实验有23个,这些演示实验都有相当的基础性、目的性、典型性、指导性意义。教师要在熟悉教材和实验内容的基础上组织好演示实验,在演示实验的全过程,一定要求学生明确实验目的、需要的实验用品、实验的操作步骤。并对实验现象进行认真观察和缜密的思考,达到实验的目的和满意的效果。学生实验是学生在学习化学理论知识和观察老师演示实验后进行动手操作实验的过程。包括仪器的使用、药品的取用、操作步骤和操作规程的正确与否、实验目的、实验原理和实验内容的领会、实验现象的观察到实验注意事项和实验结论的书写...     

加强养成教育 提高学生素质

一、培养道德感,注重养成教育道德情感是在教育和影响下产生和发展的。而习惯的养成又是传美教育的具体体现。因此,在养成教育的工作中,我首先把《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为养成教育的教材,结合本班学生的实际情况     

加强实验教学提高学生素质

化学实验是提高学生素质与能力的重要环节.因此,正确认识化学实验在教学中的独特功能和作用,对提高学生的素质有着重要意义.