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卫星电视教育小学教师培训教材《语文基础知识》(第一册)中的《语音的基本概念》有不足之处,有必要予以指出。一、“W”不是音素教材中说:“音素。是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来 相似文献
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高等教育出版社出版的成人教育<写作>教材(江少川主编)中的"联想是想象的一种"、"消息的正题属于实题"的观点和部分章节的体例安排值得商榷. 相似文献
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范天成 《西安文理学院学报》1995,(3)
近几年,伴随卫星电视教育在全国各省区的普遍实施,被用作中文专业教材的《古代汉语》①已先后印刷七次,印数逾三十五万册,且仍有继续再版之势。发行量高,即意味着影响之大,而使用此书者,主要是在职进修的中学教师,他们在汲取知识的同时,又在传授知识,因而该教 相似文献
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人教版高中《生物)教科书《试验修订本·必修》第一册第50页,图3-3酶的活性受温度影响的示意图,值得商榷。 温度对于酶的作用有两种不同的影响。 (1)和一般化学反应相同,酶反应在一定的温度范围内,其速度随温度升高而加快。根据一般经验,温度每升高10℃,反应速度约增加1倍。 (2)绝大多数酶是蛋白质,遇热易变性失去活性,绝大多数酶在60℃以上即失去活性。 相似文献
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羊玉祥 《川北教育学院学报》1999,9(1):14-18,27
阅读研究古代作品要充分利用古代献,正确把握原字、词、句意;在利用前哲成果的同时,还需参考后贤论述,在比较分析中择优而从,或提出己见,这样才能提高古籍阅读水平。章就于非主编的《中国古代学作品选》的注释提出若干商榷意见。 相似文献
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现行《生理卫生》教材在消化系统一章中营养成分的吸收里谈到:“胃能吸收少量的水、无机盐和酒精,小肠是主要的吸收器官,葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、无机盐和维生素是由小肠吸收的。” 相似文献
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羊玉祥 《四川职业技术学院学报》1999,(1)
阅读研究古代作品要充分利用古代文献,正确把握原文字、词、句意;在利用前哲成果的同时,还需参考后贤论述,在比较分析中择优而从,或提出己见,这样才能提高古籍阅读水平。文章就于非主编的《中国古代文学作品选》的注释提出若干商榷意见。 相似文献
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初中《生物》(第二册、1995年人教版 )第 115页写道 :“人生活的自然环境中 ,有许多病原体 (又叫病原微生物 ) ,这些病原体一旦侵入人体 ,就有可能引起疾病 ,损害人的健康。”而第 119页写道 :“传染病是指由病原体 (如细菌、病毒、寄生虫等 )引起的 ,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。”书中前后这样的写法很容易让人产生误解 ;认为“寄生虫”也是“微生物”。在 1995年人教版的《教师教学用书》第 192页写道 ,“病原体也叫‘病原生物’ ,是指能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫病的统称。”由此可以看出 ,教材第 115页中所指… 相似文献
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新编九年义务教育三年制初级中学教科书《生物》第二册在“激素调节”一章中，对激素及其在血液中的含量作了如下介绍：“激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质，它在血液中的含量极少，只有百分之几微克（l微克一1／I000毫克），但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的生理作用”。按照教材的说法，人体血液中的激素含量不到1微克，仅为百分之几微克，即零点零几微克。笔者认为这种说法是不正确的。根据北师大等高校所编的《人体解剖生理学》等资料介绍，激素在血液中的含量随其种类不同而… 相似文献
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前,常已存放了一段时间,虫体已干硬发脆,必须经还软才不致被折断、破碎,故应将昆虫标本的制作改为还软、针插、展翅、保存四步。 第７２页有这样的叙述：“当两翼举起时气囊扩张,当两翼下垂时,气囊收缩”。这段话说明鸟类两翼煽动频率与呼吸频率为１：１,学生常误解为所有的鸟都是如此。其实,鸟类在飞翔时其翅频率并不一定与呼吸频率相协调。家鸽、乌鸦等翅频率为１：１,而那些煽翅快的种类如：雉鸡、山鹑、野鸭等则为５：１。 第７５页第２行：“胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜构成卵细胞”说法不妥。因为胚盘是卵细胞受精后… 相似文献
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初中《语文》教材商榷二则●南京市溧水县洪蓝中学诸定国商榷一：先看两个句子（１）观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。（２）观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。上引两句均出自义务制初一语文教材第一册《看戏》一文。教材在文后练习中指出两句均为比喻... 相似文献
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人民教育出版社1990年编写出版的《高中生物》（必修）教材具有组织严密、图表丰富多彩、深浅适中等许多优点,但美中还存在着一些不足之处,需要进一步探讨和商榷。现结合自己教学和学习体会,谈谈我们的肤浅看法。1科学性方面的问题1.1P27倒数第2行“动物细胞和低等植物细胞中都有中心体”应改为“多数动物细胞和某些藻类植物细胞中有中心体”。因为并非所有低等植物细胞中都有中心体。1．2P53图19中之③画的是死细胞。1．3P121倒数13行“现在已经分离出这种物质,并证明它是吲哚乙酸”。建议删去引文中“现在”两字,因为吲哚乙酸早在1… 相似文献
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朱爱平 《太原教育学院学报》2000,(2)
卫电本《古代汉语》注释中有一些不妥之处 ,如注释术语前后不统一、注释内容不明了 ,个别注释内容有误及个别注释语句词不达意等 ,对此进行辨析 ,旨在利于教学 相似文献
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张耀君 《中学政治教学参考》2012,(13):21
商榷一:教材第60页第五课"我国的人民代表大会制度"第二框关于"走进我国的国家机关"的内容中引入了一幅图片,名为"检察院的工作人员正在调查取证",在该图中一位身着制服的检察院工作人员正在与牧民亲切交谈。笔者认为,该工作人员以制服形象出现显然已不符合现阶段我国对司法体系工作人员的着装要求,因为从2000年开始我国检察服已改为西服样式,颜色也变为国际通行的藏蓝色。 相似文献
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陈芳 《中学政治教学参考》2014,(13):68-69
<正>编写教材的出发点可能因人而异、因时而异,但落脚点应该是内容安排合理,呈现方式条理清楚,教师易教,学生易懂。人民教育出版社出版的高中思想政治必修4《生活与哲学》教材,在内容设置、编排、表述上有两点值得商榷,现予以提出,敬请大家批评指正。商榷一:部分内容表述不够准确第六课第二目"在实践中追求和发展真理"里讲"真理是客观的",客观性是真理的基本属性。教材分别从两个角度来阐述,一是真理的内容是客观的,表现在两个方面:第一,真理的内容不依赖人和人类主观意志,是 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(21)
王力版《古代汉语》教材经过80年代的修订和90年代的校订重排,日臻完善,但仍有可商之处。本文仅就文选《左传》部分进行分析,指出其存有当注未注、释义欠妥和未能兼存他说的遗憾。 相似文献
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王力版《古代汉语》教材经过80年代的修订和90年代的校订重排,日臻完善,但仍有可商之处。本文仅就文选《左传》部分进行分析,指出其存有当注未注、释义欠妥和未能兼存他说的遗憾。 相似文献
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从语法的角度，对朱振家教授主编的电大《古代汉语》教材注释提出商榷，包括三个方面：词类、虚词、词组和句法。词类方面，主要是词性的误训；虚词方面，主要是“焉“、“也”、“其”、“者”等的训释；词组和句法方面，主要是“所”字词组、“名词 有……者”结构、判断句、被动句等的判定和分析。 相似文献
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张先叶 《渭南师范学院学报》2014,(15):11-12
对梅向明、黄敬之编写的《微分几何》教材中的3个知识点提出不同意见：曲面网的方程是一个一阶非线性微分方程;直纹面方程 r→＝a→（u ）＋vb→（u）中,参数｜v｜为导线上a→（u）点到直母线上任一点P（u,v）的距离,b→（u）也可以只是过导线上a→（u）点的直母线上的方向向量;可展曲面上动点P沿一条直母线移动时,它的法向量始终共线,切平面不变。 相似文献