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分析了英国BTEC课程模式形成的背景,探讨了BTEC课程模式的内容和运行机制,在此基础上,对该模式进行了评价,并针对我国职业教育课程改革提出了几点意见. 相似文献
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天津职业大学与英国商业与技术教育委员会(Business&TechnologyEducationCouncil,简称BTEC)合作办学,成立天津职业大学BTEC教学中心,开设国家高级文凭(HND)酒店管理和商业与市场两个专业,全部采用BTEC课程模式进行教学。根据协议,专业教师和内审员均经过英国专家的课 相似文献
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我校从2001级开始与英国EDEXCEL基金会合作办学,开办BTEC课程教学班。引进BTEC教学模式。虽然时间只有2年半,但对我们的触动是强烈的,同时也对拓展专业建设、深化教学改革、完善教学管理、提高教学质量监控水平等方面产生了推动作用。本文仅对BTEC课程模式进行概况介绍。 相似文献
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BTEC课业教学本土化的实践探索 总被引:2,自引:0,他引:2
深化能力本位教学是目前高职高专的一项重要课题.本文全面阐述了英国BTEC课程模式,并对在本土课程中成功引进、借鉴和运用BTEC课业方法进行了分析总结,提出了BTEC课业教学本土化所必须面对的一些关键问题. 相似文献
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英国BTEC课程模式的内容及其实施效果 总被引:8,自引:0,他引:8
本文介绍了英国BTEC课程模式的内容和实施机制。在此基础上,对该模式进行评价,并针对我国职业教育课程改革提出几点意见。 相似文献
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罗晓蓉 《教学研究(河北)》2006,29(6):509-513,548
深化能力本位教学是目前高职高专的一项重要课题。本文全面阐述了英国BTEC课程模式,并对在本土课程中成功引进、借鉴和运用BTEC课业方法进行了分析总结,提出了BTEC课业教学本土化所必须面对的一些关键问题。 相似文献
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英国BTEC职业教育在我国的引进 总被引:10,自引:0,他引:10
英国BTEC职业教育是颇具国际影响力的职业教育模式。由于它具有传统职业教育无法比拟的优点.因而被世界上许多国家引进和借鉴。我国引进和借鉴BTEC的试点,效果明显。目前,该项目的引进和借鉴在我国已逐步走向规范化、普遍化。 相似文献
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从解析英国职业教育BTEC HND项目商业课程教学文件的形成过程出发,根据BTEC HND商业课程特点,探讨其教学文件形成模式及构建的实际做法,形成高职适用性强、评估依据确凿、教学组织高效的BTEC HND商业课程教学文件指导体系。 相似文献
10.
自主合作探究发展--BTEC教学活动的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
马维珍 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):49-50
BTEC课程是从英国引入的一种在国际上具有影响的职业教育课程模式。在BTEC课堂教学中。体现出了以学生为中心的教学宗旨。体现出了学生自主、合作、探究、发展的学习思想。 相似文献