小队的高参──家长二（2）中队辅导员

小队的高参──家长二（２）中队辅导员何平双休日开展小队活动，没有家长当参谋，我们低年级是不行的。我们聘请小队辅导员有两种，一是固定的长期辅导员，一般由离退休干部担任。林贺新老人主动担任他外孙羡岱所在小队的辅导员，精心指导多次小队活动，孩子们从玩中获取...     

浅谈“亲和力”在辅导员工作中的重要性

“亲和力”最早是属于化学领域的一个概念，是特指一种原子与另外一种原子之间的关联特性，但现在越来越多地被用于人际关系领域，某人对另外一人具有的友好表示，通常就形容这个人具有亲和力。有句话叫：力在则聚，力亡则散!辅导员工作，作为一种人与人之间沟通关系的工作，必定要求辅导员具有一种“亲和力”。辅导员如何以“亲和力”出色地履行学校、社会赋予的神圣职责，必须在工作中逐步培养和形成一定的素养，它将使我们的工作游刃有余、事半功倍，成为辅导员受用终生的工作财富。那么，辅导员的“亲和力”如何形成、如何体现呢？我从以下五个方面谈起。     

论高职辅导员队伍的职业化建设

辅导员的工作是全校学生工作乃至全部工作的基础。我们要充分认识到高校辅导员工作的重要性和必要性。在当前我国高等教育迅猛发展的过程中，辅导员队伍的建设出现了一些不相适应的问题，为了进一步加强和改进大学生的基本素质能力，必须采取相应的对策，尽快建立一支职业化的辅导员队伍，推动大学生素质教育的开展。     

学生自主活动，辅导员老师干什么——对当前中队活动课中教师角色的思考

前不久，笔者参加市里组织的德育活动，观摩了不少中队活动课，在感叹课堂的气氛活跃、形式活泼、学生多才多艺之余，内心总有一种说不出的滋味。尽管各课主题不同，形式各异，然而有一个东西却是始终不变的，那就是作为中队辅导员的教师角色。一套少先队仪式后，辅导员老师例行表态“活动按原计划进行”，接下来是学生完全按既定的程序自主活动，辅导员完全退到了后台，直到活动结束后才对活动的意义、同学们的表现作个简要总结。一节课中，辅导员的存在完全是一种摆设．整个课堂则是既定的模式，充满了演戏的味道。诚然，少先队活动是学生的自主活动，那么活动中辅导员是否因为学生的自主而放弃自我，变成形式主义的傀儡了呢？在实施新课程的今天，我们有必要对辅导员在中队活动中的角色问题作出反思．     

高校政治辅导员多种教育手法的运用

高校政治辅导员多种教育手法的运用时振森，孙福军政治辅导员工作，是关系到高校对学生进行教育和管理的一项重要工作．从某种角度说，政治辅导员运用怎样的教育手法，决定其工作能否优质高效．多年的学生工作实践告诉我们：政治辅导员充分运用人格影响、角色变换、机智评...     

中队辅导员专职化实验报告

中队辅导员专职化实验报告王运昌，韦韶锋少先队中队辅导员是少先队工作的具体实施者，建立一支素质优良的中队辅导员工作队伍，是提高少先队工作水乎的关键。为了更加充分地发挥少先队组织在少年儿童教育中的作用，强化基层组织的自转能力，我们进行了中队辅导员专职化的...     

如何更好地建立和落实辅导员的考核体系

辅导员是专门从事辅导工作的人员,是新时期高校队伍中一支重要的力量。辅导员制度是我国高校目前普遍采用的一种学生管理制度。往往在开学时,高校就会从优秀学生或教师中挑选一些人员担任班级的辅导员,主要从事学生的思想政治、管理与党团建设等方面的工作。本文笔者结合辅导员考核体系的重要性,探讨了今后我们该如何更好地建立和落实辅导员考核体系。     

如何把爱传递给学生

热爱学生是辅导员所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育工作的重要因素，也是辅导员应具备的道德行为，这是由辅导员育人的职业特点所决定的。     

《少先队辅导员工作纲要(试行)》实施方法提示(一年级)

为贯彻落实第五次全国少代会精神，促进《少先队辅导员工作纲要(试行)》在基层少先队工作中充分发挥作用，从本期开始，我们将连续在本栏目中围绕辅导员们最为关注的焦点--《少先队辅导员工作纲要(试行)》实施的具体方法，邀请一批工作在基层的优秀辅导员，分年级就队员身心特征、辅导要点、注意问题及针对不同工作内容的辅导方法，为大家提供较为细致的实际操作提示。欢迎大家都来参与，为我们提供经验和意见。     

浅论高校辅导员职业化

高校辅导员，是大学生在高校成长最直接的引导者，承担着学生思想政治教育与学生日常管理工作的重任。辅导员队伍建设的好坏，关系到学生思想水平的高低和学校的长远发展。随着社会的发展，辅导员职业化将成为一种趋势。积极推进辅导员职业化建设，将是解决新时期高校思想政治队伍建设的有效措施。本文主要通过分析我国目前高校辅导员现状及其存在的不足，提出了高校辅导员职业化的设想，以及如何对应实行职业化后提高辅导员的素质和工作能力。     

高校辅导员培训路径拓展研究——以上海高校为例

辅导员培训是辅导员队伍建设的重要环节，专业化的培训是实现大学生思想政治教育科学化的重要保障，是培养专家型人才的重要途径。目前，辅导员培训已经建立起了比较规范的培训体系，取得了较大的成绩，但在发展的过程中也难免存在多种问题，我们有必要对现有培训体系中的问题进行梳理，发挥教育系统内外资源的合力，在科学发展观指导下促进辅导员队伍的可持续发展，有效解决辅导员培训水平与辅导员的培训需求这一辅导员队伍建设的矛盾。     

拓展训练对辅导员职业能力提升的研究

当前辅导员队伍职业化发展已成趋势,提升辅导员队伍的职业能力和素养成为我们面临的一个新问题。辅导员的职业能力和素养除了专业知识之外,更需要具备较强的管理能力和精神层面的能力,而拓展训练作为一种团队培训的手段可以更好地解决这一问题。本文在分析了辅导员职业化发展过程中存在的问题的基础上,研究了拓展训练对辅导员职业能力提升的影响,并提出了相应的训练课程对策。（成都体育学院研究生     

编读往来

陈小白(466100，河南省商水县邓城镇后史学校)：爱，是一种缘份。自从上世纪90年代初“结识”《辅导员》至今，我和《辅导员》手拉手，结伴而行。全国报刊千种之多，也阅读过不少，大都是浏览一下文章的标题便过去了。可是，我对《辅导员》却偏爱有加。每接到《辅导员》，从封面到封底，我都要认真仔细地品读。     

高校辅导员职业倦怠探索

职业倦怠作为一种心理现象，已经受到广泛关注。目前，职业倦怠的现象已经在高校辅导员中出现并有蔓延的趋势。从高校辅导员职业倦怠的概念、表现、危害、成因进行了探讨，并就防止辅导员职业倦怠心理的产生和消除提出了一些建议。     

我爱每一片绿叶——河南大学辅导员职业精神提升纪实

<正>寄语辅导员作为一名高校党委书记,我一直关注辅导员工作和辅导员队伍成长。我认为党委书记的工作和辅导员的工作是相通的,辅导员工作岗位和党委书记工作岗位同等重要,都承担着一份教书育人的责任。每一个河大人的岗位都是唯一的,我们在这唯一的岗位上把工作做好就是对团队、对集体的贡献,把每一个环节的工作做好,我们的学校才会是一个优秀的学校,我们的辅导员团队才会是一个优秀的团队。辅导员和学生的关系是最     

辅导员应是学生的良师益友

辅导员的角色定位究竟是什么？这是我们从开始担任辅导员就一直在思考的问题。随着工作时间的增长，面对不断变化的工作环境，我们逐渐意识到优秀的辅导员就是学生的良师益友。     

试论新时期高校学生辅导员队伍建设

高校学生辅导员队伍是高校教师队伍的组成部分，是促进学生健康成长和维护学校与社会改革、发展、稳定的一支重要力量。随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善和高教改革的不断深化，高校学生辅导员队伍建设面临许多新的矛盾和新的问题，我们只有认真把握好新时期所呈现的新的要求和新的特点，才能理顺关系，对新时期学生辅导员队伍建设目标、原则和方略得以正确确立。     

辅导员微访谈——专访薛君娜：做一个有心人

时光荏苒，《辅导员》杂志创刊已经有60个年头，《辅导员》中旬刊（学法指导）也陪大家走过了近6个春秋，在这个特别的日子里，我们特意采访到了山东省青岛经济技术开发区嘉陵江路第一小学的薛君娜老师、河南省安阳市铁西路小学的杨晓峰老师和广东省深圳市光明新区精华学校的廖必树老师这几位辅导员，请他们给我们讲讲自己当辅导员的故事。下面，我们就跟随本刊几位红领巾小记者，一起走进他们的故事吧!     

2006年,辅导员该做什么?——就2006年全国少先队重点工作访全国少工委负责同志

“贯彻少代会精神，我们该做什么”，面对大有希望的2006年，这是广大少先队辅导员和少先队工作者十分关注的话题。为让广大辅导员和少先队工作者进一步明确任务，以坚实的步伐迈入新的一年，收获新的希望，本刊记者日前专门采访了全国少工委负责同志。     

辅导员队伍建设要有实招

在我国高等教育的长期发展中，辅导员制度为实现德育目标，保证高等学校学生的健康成长，坚持人才培养方针都发挥了积极作用。许多大学毕业生在工作多年后，谈到在大学里对他们成长影响最大的人时，辅导员常常被排在第一位。关注新形势下高校辅导员队伍建设，健全制度，既是一种责任，又是现实需要。一、正视辅导员队伍建设中存在的问题辅导员对大学生的成长起着至关重要的作用，但