以实验培养学生的创新思维

激发学生的好奇心和求知欲,充分开发学生的潜能,培养学生的探究能力和创新精神,是小学科学课程中实验的价值。在科学教学过程中要做好教师演示实验、学生分组实验和家庭实验。     

以实验培养学生的创新思维

激发学生的好奇心和求知欲,充分开发学生的潜能,培养学生的探究能力和创新精神,是小学科学课程中实验的价值。在科学教学过程中要做好教师演示实验、学生分组实验和家庭实验。     

改进演示实验,优化初中物理实验教学效果

物理学科以实验为基础,演示实验可以帮助学生直观地获得物理知识,培养学生的观察能力。因此,在初中物理教学中要意识到演示实验的重要性,在物理教学中,要优化实验教学,从而助推初中物理教学的效益。     

善用高中生物实验,培养学生科学素养

高中生物教学要注重培养学生的科学素养,以帮助学生树立求知探索的精神。在日常教学中,教师要合理运用高中生物实验,让学生在实验过程中逐步培养各方面的素质,同时要积极调动学生的积极性,挖掘学生探索知识的潜能,让学生未来可以在探索生命科学的道路上奋勇前进。     

要上好学生分组实验课

备课是上好分组实验课的前提。分组实验课教案除要备教学目的,仪器、药品准备,教学过程外,更重要的是启发学生自行设计实验方案,指导学生进行实验,让学生在实验中体验知识的探究过程。备课中还要考虑到学生整体水平和动手能力,实验中的重点、难点,实验中可能出现的各种问题,以及实验注意事项,都要做到胸有成竹,明确地指导学生实验。同时每次分组实验前,还要布置少量预习思考题,或家庭小实验,以便学生在实验时抓住重点。实验器材的准备是上好分组实验课的基础。作为理化生教师,首先自己要熟悉仪器的规格、性能、使用方法,并能调试和维护仪器…     

物理教学要用实验激发学生兴趣

在物理教学中,我们要充分发挥物理实验的作用,调动学生学习兴趣,培养学生创新、探究等方面能力,激励学生成为一个发现者、探索者。     

抓好实验,提高物理教学质量

物理是以实验为基础的学科。在实验教学中,教师要创设问题情境,激发学生学习物理的积极性和兴趣;加强学生探究能力的培养,培养学生的独立思考和解决问题的能力;利用身边的物品做实验,引导学生在日常生活中发现物理知识;根据问题自主探究,培养学生的创新精神和创新能力。     

物理实验中的几点体会

物理教学中,要想让学生学会物理知识,老师要做到让学生学到的理论知识与实践相结合,还要学会用正确的方法引导学生去学习,并且积极创造演示实验、分组实验,从而增强学生的直观感和动手能力、动脑能力、探究能力、团结协作能力,让学生收获自己体会到的物理知识     

高中化学实验分类实施策略

在高中的化学教学过程中,如何有效推进实验教学.演示实验和学生分组实验要有机地结合在一起,从而加强实验教学.     

大学生创新实验结合自主型实验提高大学生创新能力

本文根据大学生创新实验现状及存在的问题,论述了大学生创新实验结合自主型实验的探索性思路。在大学生创新实验实施过程中,教师要结合自主型实验灵活地调动学生的学习积极性和主动性,改变学生被动实验的现状。在大学生创新能力的培养中采用高年级学生带领低年级学生从事科研试验和自主型实验的方式,有助于高、低年级学生对科研的认识的加深,有助于学生创新能力和综合能力的培养。     

浅谈如何上好护理实验实训课

随着社会对服务劳动技能型人才需求不断扩大,中职学校强化学生的技能训练日显重要。在专业课程的学习中开设实训课,就是要给学生一个理论与实际相结合的机会,引导学生缩短毕业后在工作岗位的磨合期,为毕业生“零距离”就业夯实基础。     

提高物理实验能力促进物理学习

物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏，是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。在每年的高考中，实验部分都要有15％左右。所以，必须要提高学生物理实验的能力。实验能力提高了，这对理解课本知识又有促进作用。在这些年的物理教学中，我一直在探索如何提高学生物理实验能力以促进物理学习。     

高效运用化学实验教学 培养高职生的综合能力

高职院校化工分析专业教学过程中,理论和专业课程都要进行大量化学实验教学,鉴于化工分析专业是一门以实验为基础的学科,各种实验教学不仅有利于学生理解和巩固化学专业知识,训练基本操作技能,更重要的是可以培养学生科学观察、分析、解决、发现问题的综合能力,挖掘实验教学中学生创新思维训练的研究方法,提高学生分析、解决实际问题的能力。因此,在化工分析专业教学中,教师要高效运用化学进行实验教学,以培养高职生的综合能力。     

物理实验教学的反思及应对

在物理教学中要取得良好的教学效果．必须重视物理实验教学,目前的物理实验教学中存在教学方式单一等问题。针对此类问题教师应该在教学中要重视实验．让学生走进实验室,在实验中增长知识、提高能力。     

试论物理实验教学中的创新教育

对于物理实验教学,要更新实验思路,改变过去为做实验而做实验的意识,要在实验中培养学生的创新能力,不但要教学生"知识",还要教学生"本领".具体物理实验教学过程中,要充分发挥学生的主观能动性:心思——让学生带着问题思考,眼观——观其现象求本质,动手——由感性认识到理性认知.     

谈物理实验教学

<正>初中物理是以观察、实验为主的基础自然学科。教师进行课堂演示和学生自己动手进行实验,可以促进学生对物理现象的认知,有了这种认知,学生能够更好地理解物理概念和物理规律。观察及其实验对于培养学生的观察能力和实际动手能力显得尤为重要。因而,教师要重视引导学生观察有关的现象,要亲自加强课堂演示及其督促学生动手实验。实验教学在初中物理学科中虽然重要,但在实践教学中却比较难以实施。以下是我对实验教学的一些看法和体会,以期为大家提供参     

如何使学生养成良好的实验习惯

化学实验是学生进行科学探究的重要手段,是学生探究学习最现实、最有效、最生动的载体.学生在初学化学时,教师要注意在教学中帮助学生认识化学实验在化学学习和研究中的重要性,引起学生对化学实验和探究的兴趣.了解进行化学实验要使用化学仪器、试剂,学习实验基本操作,做实验要遵守实验规则,养成良好的实验习惯.     

高中化学学生思维能力的培养

在高中阶段,教师要努力培养学生的多种能力,尤其要注重培养学生的思维能力。为了有效提高学生的思维能力,在教学实践中,笔者进行了多方面的探索。一、激发兴趣,在求知中发展思维在学习活动,教师引导学生积极开动脑筋并在动脑过程中活动中获得快乐可以促使学生思维的开发,让学生产生浓厚的兴趣则为发展学生的思维提供了动力。所以,     

如何培养初中学生化学实验操作能力

培养和提高学生化学实验操作能力,教师要有过硬的实验操作技能,正确示教,准确示范,要让学生对实验保持浓厚兴趣的同时,在分组实验、第二课堂中有效训练学生实验操作能力。并且要及时总结,循序渐进地提高学生实验操作能力。     

借助高中化学实验提高探究能力

化学作为一门实验性学科,是学生深刻理解有关化学基本理论的基础。所以,在授课的过程中,教师要充分体现实验的价值及作用,满足学生的求知欲,提高学生的探究能力,进而提高化学教学效率。